讀不拋棄,不放棄有感(編輯修改稿)
2024-11-16 23:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重新出發(fā)。故事終究只是故事，而我們的生活還在繼續(xù)。但《士兵突擊》的精神永不消亡。不拋棄，不放棄，做最好的自己，走成功之路。第三篇：不拋棄 不放棄活動(dòng)總結(jié)“學(xué) 雷 鋒 在 行 動(dòng)”主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)名稱：“不拋棄 不放棄”——探討新時(shí)代的雷鋒精神 活動(dòng)時(shí)間: 2012年 3月15號(hào)——2012年4月3號(hào) 團(tuán) 支 部： 模具設(shè)計(jì)101班團(tuán)支部 成型101班團(tuán)支部 活動(dòng)形式:調(diào)查問卷、采訪虞書記、社區(qū)服務(wù)、小學(xué)支教、走訪中學(xué) 活動(dòng)地點(diǎn)：南京江寧區(qū)天景山社區(qū)、義烏商品城、南京工程學(xué)院學(xué)工辦、百家湖中學(xué)目錄目錄卷首語(yǔ)................................................................................................2一、問卷調(diào)查....................................................................................2二、“我們都是活雷鋒”主題班會(huì)................................................3三、訪談?dòng)輹?...............................................................................4四、走出校門，踐行雷鋒精神........................................................5五、活動(dòng)總結(jié)....................................................................................5卷首語(yǔ)1963年3月5日，以毛主席為代表的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的偉大號(hào)召。從此，雷鋒精神教育鼓舞了一代又一代中國(guó)人。50年來(lái)，雷鋒這個(gè)平凡的名字家喻戶曉、熠熠生輝，現(xiàn)今時(shí)代已發(fā)生巨大變化，但雷鋒依然活在我們的心里，雷鋒精神始終放射著奪目的光芒。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與共產(chǎn)主義光輝思想相結(jié)合的典范，它的核心是公而忘私，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。雷鋒精神作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和具有時(shí)代精神的道德楷模，已經(jīng)為全國(guó)人民所公認(rèn)和接受，并且成為根植于每個(gè)人心中的高尚人格的追求目標(biāo)。同時(shí)，每個(gè)時(shí)代都為雷鋒精神注入新的元素，那么當(dāng)代雷鋒精神又該如何詮釋呢？為響應(yīng)分團(tuán)委號(hào)召，我們團(tuán)支部對(duì)新時(shí)代的雷鋒精神進(jìn)行深入的探討。一、問卷調(diào)查活動(dòng)時(shí)間：二零一貳年三月十五號(hào)?；顒?dòng)地點(diǎn):義烏小商品城參與人員：模具設(shè)計(jì)101班團(tuán)支部成員活動(dòng)小結(jié)：本次活動(dòng)以調(diào)查問卷的形式對(duì)江寧部分地區(qū)進(jìn)行采樣調(diào)查，以此來(lái)了解人們對(duì)于雷鋒及其精神的認(rèn)識(shí)程度，共有二百余人的熱心參與。調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大部分人對(duì)雷鋒精神還是有一定了解的，但大多數(shù)人對(duì)此沒有深刻，全面的認(rèn)識(shí)。二、“我們都是活雷鋒”主題班會(huì)活動(dòng)背景鑒于大多數(shù)人對(duì)于雷鋒精神的認(rèn)識(shí)不夠全面，深刻，我們兩個(gè)支部決定召開“我們都是活雷鋒”的主題班會(huì)，誠(chéng)邀王院長(zhǎng)一起暢談自己對(duì)于雷鋒精神的理解?；顒?dòng)過(guò)程及成果該活動(dòng)主要由成型101班全體同學(xué)以及模具設(shè)計(jì)101班部分同學(xué)參與，在活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們以不同的方式詮釋著自己對(duì)于雷鋒精神的理解，最后
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