不是每一個人都能不拋棄不放棄(編輯修改稿)
2024-11-05 07:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寧部分地區(qū)進行采樣調(diào)查，以此來了解人們對于雷鋒及其精神的認識程度，共有二百余人的熱心參與。調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大部分人對雷鋒精神還是有一定了解的，但大多數(shù)人對此沒有深刻，全面的認識。二、“我們都是活雷鋒”主題班會活動背景鑒于大多數(shù)人對于雷鋒精神的認識不夠全面，深刻，我們兩個支部決定召開“我們都是活雷鋒”的主題班會，誠邀王院長一起暢談自己對于雷鋒精神的理解。活動過程及成果該活動主要由成型101班全體同學(xué)以及模具設(shè)計101班部分同學(xué)參與，在活動的過程中，同學(xué)們以不同的方式詮釋著自己對于雷鋒精神的理解，最后王院長進行總結(jié)，給本次班會給與了充分的認可，并提出：“求真求實”才是踐行雷鋒精神的真諦！三、訪談虞書記活動概述邀請材料學(xué)院虞書記，請虞書記結(jié)合自身的感受和我們談?wù)劺卒h精神在不同時期的一些表現(xiàn)；同時，請虞書記就我們支部所探討出來的“不拋棄，不放棄”這一新時代雷鋒精神談?wù)勊麄€人的一些看法并給我們提出寶貴建議。訪談中，虞書記談了自己對于不同時期雷鋒精神的理解我們跟虞書記一起探討了當(dāng)代雷鋒精神的內(nèi)涵——不拋棄 不放棄活動總結(jié)雷鋒同志逝世已經(jīng)50年了，50年來，雷鋒精神不斷地被注入新鮮的血液，隨著時代的發(fā)展而不斷地與時俱進。在采訪過程中，我們學(xué)習(xí)到，在每個不同的時代，雷鋒精神都被賦予了不同的時代內(nèi)涵。就比如說，60年代是真善美，70年代是愛憎分明，80年代是大公無私，90年代是樂于助人......在此同時，我們也探討了當(dāng)今時代的雷鋒精神——“不拋棄 不放棄”。虞書記強調(diào)：要將雷鋒精神融入到自己的生活中去，從自我做起，從身邊做起，點點滴滴，將雷鋒精神付諸行動。四、走出校門，踐行雷鋒精神活動一：社區(qū)服務(wù) 支教工作2012年三月十八號，我們兩個支部全體成員來到天景山社區(qū)，為當(dāng)?shù)氐木用裉峁┮恍┝λ芗暗姆?wù)工作，比如：打掃社區(qū)衛(wèi)生，接小學(xué)生回家等。同時為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冞M行了為期半天的小學(xué)生支教工作?；顒佣鹤咴L百家湖中學(xué)三月十九號我們來到百家湖中學(xué)，一方面了解到中學(xué)生對于雷鋒精神的理解，另一方面向他們宣傳當(dāng)代的雷鋒精神，并號召他們將雷鋒精神融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中去，從身邊做起，從點點滴滴做起。五、活動總結(jié)各位同學(xué)均表示，在踐行雷鋒精神過程中，對雷鋒精神有個更為全面深刻的了解及認識，深深的認識到，只有將雷鋒精神踐行到具體的行動中，才算是對雷鋒精神最完整的詮釋，也深深意識到，“不拋棄 不放棄”這一新時代的雷鋒精神的重要性。模具設(shè)計101班團支部成型101班團支部 第三篇：不拋棄、不放棄精神解讀不拋棄、不放棄精神的解讀不拋棄、不放棄，是在任何艱難困苦面前都不能畏縮和后退；不拋棄、不放棄，是在無助和絕望時咬著牙都要繼續(xù)前進；不拋棄、不放棄，是在工作生活中盡自己最大的努力完成任務(wù)的執(zhí)著；不拋棄、不放棄，是在“小我”與“大我”之間，舍“小我”取“大我”的勇氣；不拋棄、不放棄，是在眼前和長遠，舍棄眼前蠅頭小利、放眼未來的睿智。所謂不拋棄不放棄并不是說對于身邊的每一件事都看得很重，而是說面對機會、面對困難要做到這一點。面對機會，不要拋棄任何一個人，給每一個人機會，這也是給自己機會；不放棄別人和自己創(chuàng)造的任何機會，要抓住機會。面對困難，不要拋棄在困難中掙扎的自己，給自己機會；不要輕言放棄，雖然困難有可能讓你失敗，但是要
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