西師版小學數(shù)學三年級上期教學計劃(編輯修改稿)
2025-11-16 23:17 本頁面
【文章內容簡介】 趣，從而進一步增強學習數(shù)學的興趣。三、教學內容：本冊教材共9個單元，其中穿插了2個實踐活動，3個數(shù)學文化其教學內容如下： 數(shù)與代數(shù)一、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)二、方向與位置三、旋轉與平移四、兩位數(shù)除以一位數(shù)五、年、月、日六、長方形、正方形的周長七、分數(shù)的初步認識八、統(tǒng)計初步與不確定現(xiàn)象四、本學期教學的主要目的要求1．從生活實例中感受認識更多數(shù)的必要性，能結合具體情境初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)；會進行同分母分數(shù)（分母小于10）的加減法的運算。2．能計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，能結合具體的情景進行估算，并解釋估算過程。3．了解年、月、日，了解它們之間的關系，知道1年有多少個月，大月、小月的天數(shù)以及平年、閏年等概念。4．認識24時記時法，結合自己的生活經驗，體驗時間的長短。5．知道周長的意義，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。6．認識東、南、西、北和東北、西北、東南、西南，能圖上根據(jù)給定的1個方向辨認其余7個方向，能在生活中借助指南針辨認方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的線路圖。7．能結合實例，感知平移、旋轉現(xiàn)象。8．在具體情境中，認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。9．能應用生活經驗，對簡單的分數(shù)作出解釋，并初步學會用簡單的分數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。10．在兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的學習過程中，初步學會簡單的歸納、類比和有條理地思考。11．在認識旋轉與平移現(xiàn)象和探討長方形、正方形的周長的過程中，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。12．在解決問題的過程中，掌握解決問題的一些基本策略，通過同一問題的多種解法體驗解決問題策略的多樣性，在解決問題和實踐活動的教學中發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新意識。13．能與人合作解決問題，具有合作意識，會與同伴交流自己的思維過程與結果。14．會對自己解決問題的過程和結果進行評價和反思，具有初步的反思意識。15．能積極參加對計算方法的探索、對旋轉與平移現(xiàn)象的探究等數(shù)學活動，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心。16．在主動學習的過程中獲得成功體驗，能克服學習活動中遇到的一些困難，建立自信心。17．能在他人的指導下，發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。六、本學期提高教學質量的具體措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。充分調動學生學習的主動性，引導學生利用自己已有的經驗來主動構建知識。開展課前3分鐘口算，增強學生的可算能力，從而提高計算能力。加強估算與解決問題的教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)。七、教學課時及進度安排：教學內容 課時安排一、克、千克、噸的認識 8二、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法 24三、東、南、西、北 10四、旋轉與平移現(xiàn)象 6五、兩位數(shù)除以一位數(shù) 18六、周長 10七、分數(shù)的初步認識 10八、年、月、日 8九、總復習7第四篇：2012年上期小學三年級數(shù)學教學計劃2012年上期小學三年級數(shù)學教學計劃一、教材分析：教學內容這一冊教材包括下面一些內容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。例如，用兩位數(shù)除多位數(shù)，每求一位商的步驟與用一位數(shù)除的步驟基本相同；又如，兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學習小數(shù)乘法的必要基礎。從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內容比較簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1