三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃(西師大版)(編輯修改稿)
2025-10-13 14:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 服。）教師教學(xué)生用方言朗誦兒歌，直至記憶。發(fā)給學(xué)生打擊樂器，打著節(jié)奏朗誦兒歌。用家鄉(xiāng)的方言來朗誦兒歌，并配上節(jié)奏?！踩承蕾p童聲獨(dú)唱《雀尕飛》三峽修電站，許多移民要搬家，可是雀鳥也要搬家，小雀鳥飛回來找家家，發(fā)現(xiàn)家家也隨人們搬到了新家，找啊找啊，終于找到了小雀鳥的家家。欣賞音樂《雀尕飛》。師：移民搬到了新家，新家美嗎？學(xué)校漂亮嗎？大家想想，你能用畫來表示他們的新家嗎？能表現(xiàn)新的學(xué)校嗎？抽學(xué)生上黑板畫出自己的新家和新學(xué)校。〔四〕小結(jié)：小朋友們畫得真漂亮，畫好了新家，畫好了學(xué)校，我們就要在新家安居了，我們就要到新的學(xué)校讀書了，我們就會看到新的學(xué)校升起的五星紅旗了?！疚濉堪鍟O(shè)計(jì) ：略第三單元：可愛的動物一、教學(xué)內(nèi)容：（一）唱歌《有趣的的聲音》（二）欣賞《獅王》（三）欣賞《鳥店》二、教學(xué)目標(biāo)在聆聽、演唱、編創(chuàng)活動中，體驗(yàn)小動物聲音的區(qū)別，感受聲音的長短、高低、強(qiáng)弱，體驗(yàn)和小動物一起玩耍的快樂心情。在活動中嘗試著編創(chuàng)小動物的聲音，初步感受編創(chuàng)的方法。在聆聽活動中，嘗試著用線條來表現(xiàn)對音樂的感知。在活動中，與老師合作，學(xué)會聆聽老師演唱的節(jié)奏，并進(jìn)行節(jié)奏模仿。能夠在演唱中掌握正確的唱歌姿勢，用自然的聲音輕聲歌唱。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件三、教學(xué)時(shí)間：本單元建議用34課時(shí)完成。唱歌《有趣的的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)熱愛動物，保護(hù)動物的意識，與動物和諧相處。，體會聲音的高低、長短、強(qiáng)弱、感受XX 和XX的時(shí)值長短。能用歡快的聲音和情緒演唱歌曲。：體會聲音的高低、長短、強(qiáng)弱、感受XX 和XX的時(shí)值長短。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：律動模仿動物的聲音，體會音的長、短。（1）導(dǎo)入（2）體會聲音的長、短，感受XX 和XX的時(shí)值長短。學(xué)唱歌曲《有趣的聲音》表演歌曲《有趣的聲音》小結(jié)第四單元：自己的事情自己做一、教學(xué)內(nèi)容：一、唱歌《我有一雙小小手》二、欣賞《洗手歌》三、唱歌《媽媽不在家》四、欣賞《不再麻煩好媽媽》二、教學(xué)目標(biāo)在欣賞、唱歌、活動中感受音樂的快樂、活潑的情緒，懂得自己的事情自己做的道理，培養(yǎng)愛勞動的良好品質(zhì)。能夠用自然的聲音，高位置地讀節(jié)奏兒歌。能夠保持正確的歌唱姿勢，用自然的聲音輕聲歌唱。體驗(yàn)不同的節(jié)奏對音樂情緒的表現(xiàn)作用。認(rèn)識雙響筒、碰鈴，并掌握課堂打擊樂器的演奏方法。能夠隨音樂編創(chuàng)歌詞和動作進(jìn)行表演。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)時(shí)間本單元建議用4課時(shí)完成。唱歌《我有一雙小小手》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生能夠用自然的聲音輕聲地歌唱。幫助學(xué)生按照節(jié)奏正確地使用雙響筒演奏。教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生按照節(jié)奏正確地使用雙響筒演奏。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、聆聽歌曲三、學(xué)唱歌曲四、學(xué)習(xí)使用雙響筒演奏。五、練習(xí)六、小結(jié)唱歌《媽媽不在家》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生能夠用自然的聲音輕聲地歌唱。認(rèn)識反復(fù)記號。讓學(xué)生從小懂得要學(xué)會獨(dú)立生活，并力所能及地為父母分憂。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠用自然的聲音輕聲地歌唱。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、聆聽歌曲（課件）三、學(xué)唱歌曲四、鞏固練習(xí)五、小結(jié)第五單元：我們是好朋友一、教學(xué)內(nèi)容：（一）唱歌《走出陽臺》（二）欣賞《口哨與小狗》（三）唱歌《好集體》（四）欣賞《快樂的嚓嚓嚓》二、教學(xué)目標(biāo)在唱歌、欣賞、活動中，感受集體的快樂，體驗(yàn)好朋友之間的友誼，體驗(yàn)小伙伴相互幫助的快樂。能夠保持正確的唱歌姿勢，用自然的聲音輕聲歌唱。認(rèn)識鈴鼓、沙球，掌握其正確的演奏方法，能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。養(yǎng)成聆聽音樂的好習(xí)慣。能夠用正確的方法朗讀節(jié)奏兒歌，并能夠?qū)Ρ嚷曇舻膹?qiáng)弱。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)時(shí)間本單元建議用34課時(shí)完成。唱歌《走出陽臺》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編，感受聲音的強(qiáng)弱對比。培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的習(xí)慣。3幫助學(xué)生認(rèn)識鈴鼓、沙球這兩種打擊樂器。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、課件出示，聆聽歌曲。三、多種方法學(xué)唱歌曲。四、練習(xí)五、認(rèn)識鈴鼓、沙球，練習(xí)讀節(jié)奏、拍節(jié)奏。六、小結(jié)。第六單元：鬧新年一、教學(xué)內(nèi)容：（一）唱歌《過新年》（二）律動《新年到》（三）欣賞《娃娃舞龍燈》（四）活動《舞龍燈》（五）唱歌《拜年歌》二、教學(xué)目標(biāo)在唱歌、欣賞、游戲活動中感受新年的歡樂氣氛，了解中國新年的民俗風(fēng)情。認(rèn)識鑼、鼓，并能夠用正確的方法去演奏，并為歌曲伴奏。保持正確的歌唱姿勢，用自然的聲音演唱。在聆聽音樂的過程中，保持聆聽的注意力，能夠用形體動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。在活動中樂于與同學(xué)合作共同表演。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)時(shí)間本單元建議用4課時(shí)完成。唱歌《過新年》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲《過新年》，初步掌握歌曲中強(qiáng)弱的對比。二、課時(shí)：一課時(shí)三、教學(xué)過程 一，談話導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡過年嗎？師：過年中你們最喜歡的事情是什么？師：那么我們今天學(xué)習(xí)一首過年的歌曲《過新年》。二，學(xué)習(xí)歌曲出示課件，先聽兩遍歌曲，使學(xué)生感受歡快、活潑的氣氛。教師作簡單說明，歌詞中的“咚咚嗆，是模仿鑼鼓點(diǎn)節(jié)奏的襯詞。教師分句教唱歌詞。教師分句彈奏旋律，學(xué)生唱歌詞。在有襯詞的地方，按教科書上的要求，拍手。注意，此處的拍手，不是與節(jié)奏同步，有的小節(jié)一拍一下，有的小節(jié)只拍一下。但要注意，最后一句第二小節(jié)的第二拍休止。歌曲第三樂句與第四樂句是由兩個(gè)分別重復(fù)的分句組成，教師可在此處設(shè)計(jì)力度的對比。“鞭炮聲聲鑼鼓響”力度稍強(qiáng)，“咚嗆咚咚嗆
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