蘇教國標本小學語文六年級課文目錄(編輯修改稿)
2024-11-16 23:13 本頁面
【文章內容簡介】 與詩同行我們去看海致老鼠爸爸的鼾聲給詩加“腰”詩中的“秋”第七組 21 老人與海鷗 22* 跑進家來的松鼠 23 最后一頭戰(zhàn)象 24* 金色的腳印 詞語盤點 口語交際?習作七 回顧?拓展七 第八組伯牙絕弦 月光曲 27* 蒙娜麗莎之約 28* 我的舞臺 詞語盤點 口語交際?習作八 回顧?拓展八 選讀課文 林海祖國，我終于回來了小抄寫員 鹿和狼的故事軍神 我們的方陣 軍犬黑子 看戲第四篇：六年級課文目錄第一單元 培養(yǎng)良好的學習習慣（十一）1 我們愛你啊，中國鄭成功把我的心臟帶回祖國古詩兩首 :《聞官軍收復河南河北》、《示兒》習作1練習1第二單元負荊請罪船長愛之鏈習作2練習2第三單元小草和大樹輪椅上的霍金生命的林子一本男孩子必讀的書習作3練習3第四單元姥姥的剪紙牛郎織女安塞腰鼓青海高原一株柳習作4練習4第五單元草原麋鹿給家鄉(xiāng)孩子的信錢學森習作5練習5第六單元詹天佑鞋匠的兒子古詩兩首《冬夜讀書示子聿》、《觀書有感》習作6練習6第七單元學與問大自然的文字養(yǎng)成讀報的好習慣第五篇：蘇教版(國標本)小學語文四年級第七冊課文《九色鹿》全國“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選教案設計一、教案背景：小學生：語文：1課時二、教學課題蘇教版語文第七冊六單元的課文《九色鹿》的教學設計（第二課時）三、教材分析《九色鹿》是蘇教版四年級上冊的一則民間故事，主要講了九色鹿不顧生命危險救了一個落水人，落水人調達發(fā)誓永不說出九色鹿的住處，但在金錢面前他竟然見利忘義，出賣了九色鹿，最后受到了懲罰。故事情節(jié)生動，語言淺顯，學生很樂意讀，而且一讀便懂，所以這是一篇被許多人公認的“淺文”。但就是這樣的一篇“淺文”，其中卻蘊含著深刻的做人的道理。四、教學目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。抓住關鍵詞句，領悟文中人物的品質特點。2．引導學生自讀自悟，培養(yǎng)學生感受語言的能力和主動探究的精神。3．通過多種形式的朗讀，感悟美丑，明白做人要恪守信用的道理。五、教學重點體會九色鹿見義勇為、不求回報的精神，把握表現(xiàn)調達前后截然不同的兩種態(tài)度的有關詞句，反復朗讀，認真體會，感悟什么是美，什么是丑。六、教學難點讓學生自讀感悟，與文本對話，感受人物形象。七、教學方法以“美、丑”為主線，以讀為本，緊扣人物的語言和行為指導朗讀，讓學生在讀中感悟，通過對比加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。八、教學過程（第二課時）（一）談話導入，溫故知新1．復習詞語并選擇其中的一些詞語填空。出示：恩將仇報救命之恩知恩圖報千恩萬謝見利忘義背信棄義九色鹿救了調達，對調達有（），調達應該（），但是調達竟然（）（）（），真是個靈魂骯臟的小人。2．各用一個字概括九色鹿和調達在
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