20xx國標(biāo)本六年級語文理想的風(fēng)箏說課稿(編輯修改稿)
2025-09-23 05:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師的擔(dān)憂〕；這心跳出于什么〔 對劉老師的尊敬〕 〔 4〕這是一個什么樣的劉老師〔敬業(yè)負(fù)責(zé)、身殘志堅、有執(zhí)著追求的劉老師〕 ，讓學(xué)生聽讀課文錄音，跟隨劉老師一起放風(fēng)箏，邊聽邊思考，說說你聽到了一個什么樣的劉老師 〔 1〕師生交流 〔從親手扎的各式各樣的風(fēng)箏可以看出劉老師是個認(rèn)真細(xì)致、心靈手巧的老師〕； 5 〔 2〕教師出示：他總是手持線拐在風(fēng)中翱翔盤旋。 讓學(xué)生讀這一段話，然后思考：此時的劉老師沒有說一句話，但是他的心里在想什么呢 (他希望他的學(xué)生在未來的日子里和燕子一樣高飛； ) 〔 3〕同學(xué)們，老師臉上甜蜜的笑，作者在寫的時候，用了一個什么樣的詞語 從漾這個字，大家又感受到一個什么樣的劉老師 師生交流，教師板書?！策@是一個熱愛生活的劉老師〕 ５、在學(xué)習(xí)第四個典型事例時，我運用了由扶到放的方法讓學(xué)生依照剛剛的學(xué)法去概括出劉老師的特點?！策@是一個喜歡挑戰(zhàn)自我的劉老師〕 過渡：在突破了本節(jié)課的重點后，如何理解課題理想的風(fēng)箏這一教學(xué)難點呢 我提出了以下四個問題。 １、劉老師放飛的僅僅是風(fēng)箏嗎 ２、他放飛的是什么〔理想〕 ３、那他的理想是什么〔 理想就在劉老師放飛與追逐的風(fēng)箏里，對生活的滿懷激情；理想就在劉老師旋轉(zhuǎn)的拐杖里，對工作的 6 執(zhí)著追求；理想就在劉老師與學(xué)生朝夕相處的日子里；對學(xué)生的無私關(guān)愛；〕 〔文中劉老師放飛的風(fēng)箏是他熱愛生活的標(biāo)志。劉老師盡管腿有殘疾
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