第二學期留守兒童關愛工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定的成績，但還是存在著很多不足之處。由于受一些客觀存在的因素的影響，學校方面的工作還存在著一定的薄弱之處，有待于今后在工作中加以改進?？傊?，學校采取各種有效的措施關愛留守兒童，幫助留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這是新形勢下的新課題與新任務，為做好這一工作，我們將不懈地努力著！2012年6月19日第三篇：2017第二學期留守兒童關愛工作總結(jié)石峽灣中心小學2016—2017學年第二學期關愛留守兒童工作總結(jié)本期教育教學工作已經(jīng)接近尾聲，我們關愛留守兒童的各項工組安排都已經(jīng)實施到位，為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照學校的工作要求，從學校本學期的工作實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將本學期工作做總結(jié)如下。一、召開家長會，家?；?。5月份，學校召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是以班級為單位向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的學生學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。我們成立了關愛留守兒童隊伍，開展關愛留守兒童活動，并且有相關檔案。二、健全制度，開展活動 1．營造關愛氛圍，感受溫暖學校將關愛“留守兒童”工作作為學校整體工作的重要組成部分。在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。2．健全關愛制度，明確責任為了確保關愛留守兒童工作落到實處，在一系列的管理制度下開展工作，進一步摸清了留守兒童的底數(shù)，建立健全了每個留守兒童的檔案和登記表，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。繼續(xù)實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。建立建全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行聯(lián)系，了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。3．開展關愛活動，快樂成長學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。留守兒童之家活動室定期開放。在學校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的手工作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學下棋、談心，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。豐富了留守兒童的課余生活。開展“讀書演講”和“慶六一”活動。為豐富學生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，孩子們在活動中獲得了認同感、成就感、快樂感
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