第一講和差問題(編輯修改稿)
2024-11-16 23:06 本頁面
【文章內容簡介】 倍－1）＝較小的數(shù) 較小的數(shù)幾倍＝較大的數(shù)【解題思路和方法】 簡單的題目直接利用公式，復雜的題目變通后利用公式、方程或者比例解決問題。典型例題，如果椅子的單價是課桌單價的3/5，課桌和椅子的單價各是多少元？：5，已知女生比男生多5人，男生和女生各多少人？全班多少人？學生說思路指名匯報集體講解。小結方法。鞏固練習(1)果園里桃樹的棵數(shù)是杏樹的3倍，而且桃樹比杏樹多124棵。求杏樹、桃樹各多少棵？(2)爸爸比兒子大27歲，今年，爸爸的年齡是兒子年齡的4倍，求父子二人今年各是多少歲？(3)商場改革經(jīng)營管理辦法后，本月盈利比上月盈利的2倍還多12萬元，又知本月盈利比上月盈利多30萬元，求這兩個月盈利各是多少萬元？一根繩子長48米，截成甲、乙兩段，其中乙段繩子長度是甲段繩子的3/5。甲、乙兩繩各長多少米？一套桌椅的價格是78元，其中椅子的價格是桌子價格的3/10。桌子和椅子的價格各是多少元？體育館內排球的個數(shù)是籃球的3/4，籃球比排球多6個。籃球和排球各有多少個？一張課桌比一把椅子貴10元，如果椅子的單價是課桌單價的6/10，課桌和椅子的單價各是多少元？六一班男生比女生多6人，已知男生女生人數(shù)之比為5:4，男女各有多少人，全班有多少人？（多種方法解決）第四篇：模電第一講和第二講講稿2011年劉剛模電教案 1 第一講課程概述名稱：模擬電子技術學時：授課56學時，必修，考試，平時成績占30%。實驗24學時，1學分，獨立設課，必修，考查。教材：《模擬電子技術基礎》，童詩白主編。授課教師：劉剛、信控學院電氣工程系、***、3125實驗室。課程屬性：專業(yè)基礎課。本課程在專業(yè)基礎課中的位置如下所示： 電路理論→1）電工技術：能量傳輸、變換電路的分析和設計；（基礎）2）模擬電子技術：連續(xù)信號產生、放大和處理電路的分析和設計；3）數(shù)字電子技術：邏輯信號發(fā)生和邏輯處理電路的分析和設計；附加：電子設計自動化（EDA）技術（高速可編程邏輯芯片的程序設計）。4）單片機技術：單片機電路和程序的分析和設計。僅對電氣自動化開設了“電子系統(tǒng)設計基礎”公共選修課，內容：MSP430系列單片機使用方法，想?yún)⒓訉嵺`活動的同學可選。以上后四門課程構成電子系統(tǒng)設計基礎，在此基礎上 →專業(yè)課；電子競賽和電子制作。課程內容：“模擬電子技術”解釋：模擬：連續(xù)變化信號；電子：固態(tài)電子元件構成的電子線路；技術：解決問題的方法和手段。模擬電子技術—分析、設計處理連續(xù)變化信號的電子線路。學習要點：“件、路、調”件：掌握二極管、三極管、運算放大器等電子元件特性和使用方法； 路：掌握放大、整流和濾波等基本電路的分析、設計方法；調：電子線路由非線性元件構成，分析和設計都是在理想模型下進行，與實際元件構成電路存在較大誤差，必須經(jīng)過實驗調整、驗證。課程特點：實踐性強，對動手能力和實驗能力要求高，實驗內容占期末考試內容比重大。2011年劉剛模電教案 2第1章 常用半導體器件一、半導體材料：導電能力介于導體和絕緣體之間的物體，如硅（Si）、鍺（Ge）等。其共價鍵結構圖如圖12所示。圖12共價鍵結構圖共價鍵中的兩個電子被緊緊束縛在共價鍵中，稱為束縛電子。常溫下束縛電子很難脫離共價鍵成為自由電子，導電能力低于導體；受外因激勵束縛電子可脫離共價鍵成為自由電子，絕緣能力低于絕緣體。二、本征半導體：四價元素硅或鍺的純凈晶體。因此本征半導體中的自由電子很少，導電能力很弱。本征半導體導電機理：在常溫下，由于熱激發(fā)，使很少的一些價電子獲得足夠的能量而脫離共價鍵的束縛，成為自由電子，同時共價鍵上留下一個空位，稱為空穴。因此，形成了半導體中的兩種載流子：1）自由電子：被激發(fā)出的外層共價電子，帶負電，由負極到正極。2）空穴：電子移走后留下的空位，帶正電，由正極到負極。溫度越高，產生載流子越多，導電性越好，半導體器件受溫度影響大。一、N型半導體：在本征半導體中摻入某些五價元素，就會使半導體的自由電子增加（電子是多子）。導電性能發(fā)生顯著變化。摻入5價元素結構圖如圖13所示。圖13摻入5價元素結構圖圖14摻入3價元素結構圖2011年劉剛模電教案 3二、P型半導體：在本征半導體中摻入三價元素，就會使半導體的空穴增加（空穴是多子）。摻入3價元素結構圖如圖14所示。 PN結一、PN結的形成將P型半導體和N型半導體使用特殊工藝連在一起，形成P型半導體和N型半導體之間的特殊薄層叫做PN
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