第2節(jié)電功率教學設(shè)計教案(編輯修改稿)
2024-11-16 23:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 較力對物體做功快慢？3）這樣比較電流做功快慢？、電功率：電功率的概念要講清：電流做功快，電功率就大；電流做功慢，=W/t，電功率的普遍適用公式是P=UI，比較電功率大小時，要全面考慮到公式中各物理量的關(guān)系，：在相等的時間內(nèi)，根據(jù)P=W/t，電流做的功越多，可采用讓學生計算1千瓦時的電功是多少焦，、額定功率：方案一：可以用并進式的教學方法，讓學生通過實驗體會用電器的工作有正常工作問題，1）是在比額定電壓低的情況下工作；2）是在額定電壓下工作；3）是在比額定電壓高出1/：教師拿出“220V60W”和“220V100W”的燈泡，問將他們串聯(lián)起來，哪盞燈亮？然后做實驗，一只額定電壓為220伏特的電熱煮水器，在正常工作時通電12分鐘，問：這個電熱煮水器的功率多大？【分析解答】正常工作的用電器，其實際電壓應(yīng)等于額定電壓，所以該題中的電熱煮水器的實際電壓應(yīng)為220伏特，工作12分后，．根據(jù)P=W/t=500瓦例題有兩盞燈連接方式如圖所示，已知電壓U相同并保持不變，兩燈均可發(fā)光，在甲、乙兩圖中比較燈1的亮度是[]A．甲圖亮B．乙圖亮C．同樣亮D．無法判斷【分析解答】同一盞燈的亮度與它的實際功率情況有關(guān)，在甲乙兩圖中，燈1的實際電壓不同，甲圖中的實際電壓小于乙圖中，所以燈1在甲圖中實際功率小于乙圖中，：探究活動【課題】燈泡的亮度決定于什么?【組織形式】學生分組【活動方式】教師提供實驗器材:低壓電源、電壓表、電流表、標有“”的小燈泡、開關(guān)、滑動變阻器、導線若干、“220V40W”白熾燈泡一只.(1)提出問題(2)教師可先演示或提示,再由學生操作.(3)觀察燈泡兩端的電壓變化與燈泡相應(yīng)的亮度變化.(4)討論, 電功率課時設(shè)計 課堂實錄第2節(jié) 電功率1一學時 教學活動 活動1【講授】電功率 一．引入新課方案一：復(fù)習功率概念引入電流做功有快慢的問題，然后可以舉出一些實例如：電力機車每秒做功400多萬焦，公共電車的電機每秒做功6萬焦，洗衣機的電機每秒做功100多焦，問學生如何比較做功快慢，：分析類比建立電功率的概念：可用幻燈片設(shè)計一組問題：1）怎樣比較運動快慢？2）這樣比較力對物體做功快慢？3）這樣比較電流做功快慢？、電功率：電功率的概念要講清：電流做功快，電功率就大；電流做功慢，=W/t，電功率的普遍適用公式是P=UI，比較電功率大小時，要全面考慮到公式中各物理量的關(guān)系，：在相等的時間內(nèi)，根據(jù)P=W/t，電流做的功越多，可采用讓學生計算1千瓦時的電功是多少焦，、額定功率：方案一：可以用并進式的教學方法，讓學生通過實驗體會用電器的工作有正常工作問題，1）是在比額定電壓低的情況下工作；2）是在額定電壓下工作；3）是在比額定電壓高出1/：教師拿出“220V60W”和“220V100W”的燈泡，問將他們串聯(lián)起來，哪盞燈亮？然后做實驗，一只額定電壓為220伏特的電熱煮水器，在正常工作時通電12分鐘，問：這個電熱煮水器的功率多大？【分析解答】正常工作的用電器，其實際電壓應(yīng)等于額定電壓，所以該題中
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