【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人士的以身作則，都給我身心帶來了洗禮；以前也知道科學(xué)技術(shù)用不好會(huì)給人類帶來滅頂之災(zāi)，但從未像現(xiàn)在這樣去畏懼它，哪怕是身邊的一件小事都感覺牽連人類的未來；作為社會(huì)人，我們不能將自己置于社會(huì)一隅，我們應(yīng)勇敢的站出來發(fā)出吶喊，哪怕只是為了孩子的健康，人類的延續(xù)。作為當(dāng)代的一名研究生，我們應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到科研成果固然重要，但科學(xué)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信才是我們科研工作得以長(zhǎng)期良性發(fā)展的重要基石，只有我們?nèi)巳硕继岣咦约旱目茖W(xué)道德水平，整個(gè)社會(huì)才能養(yǎng)成良好學(xué)術(shù)氛圍，反過來，我們可以在良好的學(xué)術(shù)氛圍中潛心科研，為自己獲得學(xué)術(shù)成果和經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，為國(guó)家的科技水平的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。二者并不矛盾，而是相互促進(jìn)的。關(guān)于道德和誠(chéng)信的問題是整個(gè)社會(huì)的問題，他并不是特指某個(gè)人或某個(gè)群體。那么，我們?yōu)槭裁匆獙ｉT開展“科學(xué)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信”這門課呢？我想原因是科學(xué)道德與學(xué)術(shù)誠(chéng)信的主要依賴者是工作在科學(xué)研究一線的科學(xué)工作者。而科學(xué)工作者不僅是第一生產(chǎn)力的開拓者，而且是科學(xué)精神的弘揚(yáng)者、民族精神的引領(lǐng)者、社會(huì)道德的示范者?？茖W(xué)工作者不僅要從事科學(xué)研究，還應(yīng)遵守職業(yè)道德，恪守科學(xué)道德，造福人類社會(huì)。同時(shí)他們還承擔(dān)著重要的社會(huì)道德責(zé)任，應(yīng)成為社會(huì)的道德典范?！敖疱X是萬惡之源”，這樣說可能過于片面，可也在一定程度上反映出當(dāng)今社會(huì)部分人員利欲熏心，為了自身利益鋌而走險(xiǎn)，各種不恥手段無所不用其極，說到科學(xué)有造假，數(shù)據(jù)有篡改也是必然，誰還在乎道德和誠(chéng)信的問題。正是這些歪風(fēng)邪氣，在侵蝕著我們的研究人員，當(dāng)然包括我們?cè)谧x的研究生。那么，對(duì)研究生而言，什么是科學(xué)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信？科學(xué)道德是科學(xué)共同體內(nèi)部和科學(xué)工作者個(gè)人在從事科學(xué)研究和處理科研成果時(shí)的內(nèi)在自我約束標(biāo)準(zhǔn)。在科學(xué)目的上，以追求真理性的認(rèn)識(shí)和人類社會(huì)發(fā)展的整體利益為最高原則。在科學(xué)態(tài)度上，求真務(wù)實(shí)、不弄虛作假。不因追求個(gè)人名利而違背科學(xué)工作者應(yīng)有的理性良知和社會(huì)道德責(zé)任感。學(xué)術(shù)誠(chéng)信就是研究生在誠(chéng)信的原則下追求真理，研究學(xué)問。它一般包括：實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告要有充分的客觀依據(jù)，不能歪曲作假、主觀臆想,隨意改動(dòng)數(shù)據(jù)；學(xué)術(shù)論文著作要反映自己的思想觀點(diǎn)與研究成果，避免抄襲剽竊他人研究成果、一稿多投及論文間相互署名等現(xiàn)象發(fā)生；對(duì)碩士研究生學(xué)術(shù)成果的評(píng)定要堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，建立并認(rèn)真貫徹雙盲評(píng)審制度，樹立權(quán)威性，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)獎(jiǎng)懲機(jī)制的作用；正視學(xué)術(shù)不誠(chéng)信現(xiàn)象，并給予積極回應(yīng)，切實(shí)維護(hù)學(xué)術(shù)環(huán)境的凈化。第二，談問題：目前，少數(shù)研究生在科學(xué)道德、學(xué)術(shù)誠(chéng)信方面存在諸多不良表現(xiàn)：篡改或偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是獲取科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)。任何研究要想獲得科學(xué)、客觀、可靠的結(jié)論,都必須尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),來不得半點(diǎn)捏造或偽造。研究生認(rèn)真做好科學(xué)實(shí)驗(yàn),不僅僅可以獲取客觀、可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),而且有助于培養(yǎng)自身敏銳的觀察能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鰡栴}能力。某些研究生在撰寫論文的過程中，不經(jīng)過親自實(shí)驗(yàn)研究而是編造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，或是直接挪用改造已有文獻(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。這些做法嚴(yán)重有悖于“忠實(shí)于原始數(shù)據(jù)”這一科學(xué)研究工作者基本的道德原則。而偽造、篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)帶來的后果要比抄襲剽竊他人成果更為惡劣，甚至有可能引起科研事故造成巨大損失。抄襲、剽竊他人成果。當(dāng)今學(xué)界反映最強(qiáng)烈、最為嚴(yán)重的學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺失行為正是大學(xué)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中的抄襲與剽竊行為。為了達(dá)到評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、畢業(yè)等目的，部分研究生利用各種已發(fā)表的文獻(xiàn)，通過肆意剪輯拼湊的手段來杜撰編造論文。在畢業(yè)論文中，大量引用他人論文片段、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖表等而不加注明出處的現(xiàn)象比比皆是。更有甚者，將別人的成果略加改頭換面便據(jù)為己有，肆意剽竊他人科研成果。而網(wǎng)上和校園里隨處可見的代寫論文的廣告，說明代寫論文現(xiàn)象在研究生群體中也有一定市場(chǎng)。成果交易、侵占他人科研成果。研究生為共同分擔(dān)發(fā)表費(fèi)并完成學(xué)位階段規(guī)定的論文指標(biāo)要求，而相互掛名的情況時(shí)有出現(xiàn)。由于北京、上海等地戶籍政策中，專利等科研學(xué)術(shù)成果具有很高“含金量”，近年高校中甚至出現(xiàn)“專利掛名”灰色市場(chǎng)。這種以私利為目的的“分享”行為和上述的“剽竊”、“編造”一樣，都是嚴(yán)重有損學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)誠(chéng)信的惡劣行為。此外，學(xué)術(shù)研究只有建立在廣泛涉獵他人研究成果的基礎(chǔ)上,吸收他人成果中的思想精華,才能做到推陳出新。在論文中是否注明所用成果的出處,不僅體現(xiàn)了作者是否尊重參考文獻(xiàn)的所有者以及是否具備起碼的學(xué)術(shù)道德,而且也是為后續(xù)研究者研究提供檢閱資料的方便著想。一些研究生在引用他人研究成果時(shí),沒有端正學(xué)術(shù)研究的態(tài)度,對(duì)待論文粗制濫造、弄虛作假,列出并未閱讀的參考書目,對(duì)參考文獻(xiàn)做偽注。有的研究生引用別人的數(shù)據(jù)和觀察,卻是改頭換面,不加注釋。論文重復(fù)發(fā)表。許多高校都規(guī)定了研究生在畢業(yè)論文答辯前要公開發(fā)表一定數(shù)量的論文。于是部分研究生通過一稿多投的方式，把一篇論文同時(shí)投給多個(gè)刊物，或是將已發(fā)表的論文改頭換面后向另一刊物投送。一稿多投的行為，在我國(guó)的期刊界、學(xué)術(shù)界是嚴(yán)格禁止的，但總有些研究生把同一篇論文略加改頭換面又拼湊成新的論文去投稿，或把相同的數(shù)據(jù)用不同的排列組合或表現(xiàn)方式變成多篇論文去投稿發(fā)表，還有將翻譯后外文論文投稿的情況出現(xiàn)。如果任由科學(xué)道德淪落、學(xué)術(shù)不誠(chéng)信滋長(zhǎng)，不僅敗壞了學(xué)風(fēng)文風(fēng)，導(dǎo)致學(xué)術(shù)道德淪喪，貽誤年輕一代學(xué)人的成長(zhǎng)，還會(huì)損害我國(guó)科學(xué)文化事業(yè)的健康發(fā)展，造成重大危害：污染學(xué)術(shù)環(huán)境,敗壞學(xué)界名譽(yù)。學(xué)術(shù)活動(dòng)作為知識(shí)的探索、研習(xí)、應(yīng)用和傳承活動(dòng)，就需要對(duì)客觀真理的熱誠(chéng)追求和忠實(shí)服務(wù)，學(xué)術(shù)的發(fā)展離不開基于誠(chéng)實(shí)性、客觀性基礎(chǔ)之上純樸的學(xué)術(shù)氛圍，離不開追求真理而向善務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)道德。而不正的學(xué)術(shù)觀念及造假行為卻逐步地吞噬著學(xué)術(shù)活動(dòng)賴以安身立命的道德底線，嚴(yán)重的損害了學(xué)術(shù)界的名譽(yù)。學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)重影響了學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量，造成學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的惡性循環(huán)，帶來社會(huì)資源浪費(fèi)，從而形成泡沫、虛假的學(xué)術(shù)環(huán)境，也會(huì)使正直學(xué)者的尊嚴(yán)、權(quán)益受到威脅和傷害?？茖W(xué)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信直接關(guān)系到學(xué)術(shù)的健康發(fā)展和高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，如果研究生科學(xué)道德淪落、學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺失，學(xué)習(xí)態(tài)度功利化，不再把學(xué)術(shù)研究看做神圣的事業(yè)，就難以專心踏實(shí)做學(xué)問，學(xué)識(shí)水平得不到提高，學(xué)術(shù)能力大大降低，培養(yǎng)質(zhì)量便無從談起。敗壞學(xué)風(fēng)，貽誤學(xué)術(shù)新人的培養(yǎng)。學(xué)風(fēng)是學(xué)者們?cè)陂L(zhǎng)期的研究活動(dòng)中養(yǎng)成的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它表現(xiàn)為人的一種穩(wěn)定的心理狀態(tài)和行為傾向。觀念決定態(tài)度，態(tài)度指導(dǎo)行為。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)者們的科研水平和學(xué)術(shù)成果，在學(xué)習(xí)態(tài)度不正確的學(xué)術(shù)風(fēng)氣的影響之下，學(xué)者們很難堅(jiān)持對(duì)學(xué)術(shù)良知和學(xué)術(shù)精神的追求，最后，導(dǎo)致不正當(dāng)行為的產(chǎn)生。大學(xué)是培養(yǎng)高級(jí)知識(shí)分子的場(chǎng)所，也是追求真理的圣殿，研究生這一特殊群體便是一大批高級(jí)人才的代表者，他們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀可以說對(duì)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。而現(xiàn)實(shí)中歷歷在目的學(xué)術(shù)不端行為、學(xué)術(shù)造假事件等，無疑會(huì)給追求學(xué)術(shù)價(jià)值與學(xué)術(shù)精神的正直學(xué)術(shù)研究主體帶來不可估量的負(fù)面影響。學(xué)術(shù)造假現(xiàn)象會(huì)影響研究生們正確的學(xué)術(shù)道德觀的建立，科學(xué)研究的真實(shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性是科研工作質(zhì)量的有效保證。缺乏嚴(yán)肅的科研作風(fēng)，其學(xué)術(shù)研究工作的質(zhì)量必然會(huì)受到影響，甚至走向偽科學(xué)。腐蝕學(xué)術(shù),不利于學(xué)術(shù)的后繼發(fā)展。學(xué)術(shù)研究是探索性和創(chuàng)造性的智力活動(dòng)，是探索真理、追求真知的過程，是扎扎實(shí)實(shí)、潛心研究的過程，是逐步積累、循序漸進(jìn)的過程。學(xué)術(shù)活動(dòng)不僅創(chuàng)造物質(zhì)價(jià)值，也創(chuàng)造精神價(jià)值，是一項(xiàng)嚴(yán)肅而神圣的事業(yè)。學(xué)術(shù)研究沒有捷徑，也不容弄虛作假。學(xué)術(shù)研究的真諦在于求真，但造假抄襲、偽造數(shù)據(jù)等各類學(xué)術(shù)道德失范行為卻是對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)造的否定，是對(duì)學(xué)術(shù)“求真”本質(zhì)的否認(rèn)。而如今不良學(xué)術(shù)之風(fēng)的盛行，如果不嚴(yán)抓學(xué)術(shù)道德規(guī)范，整個(gè)學(xué)術(shù)界、知識(shí)界很有可能會(huì)陷入雜亂無章的惡性循環(huán)之中，它使真正潛心鉆研的人得不到肯定，并腐蝕了許多極具創(chuàng)作潛力的學(xué)術(shù)研究主體，動(dòng)搖了他們恪守學(xué)術(shù)道德的信心，還嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)術(shù)得以健康發(fā)展的道德基礎(chǔ)。面對(duì)這些問題和影響，我們應(yīng)該如何做呢？第三，談措施。首先，加強(qiáng)科學(xué)道德學(xué)術(shù)規(guī)范，推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。知識(shí)界歷來被視為社會(huì)的良心。高校學(xué)生是全社會(huì)知識(shí)層次較高的群體之一，享有良好的社會(huì)聲譽(yù)，對(duì)社會(huì)行為、社會(huì)風(fēng)氣具有很強(qiáng)的引導(dǎo)和示范作用。加強(qiáng)科學(xué)道德學(xué)術(shù)規(guī)范，從源頭上治理高校學(xué)術(shù)不端行為，形成堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的良好氛圍，有利于建設(shè)高度自覺與自信的大學(xué)文化，更好地發(fā)揮高校在文化引領(lǐng)方面的重要作用，為社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮、為弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系做出積極貢獻(xiàn)。在成長(zhǎng)過程中，不斷的蛻變是需要時(shí)間的磨練的，只有深刻認(rèn)識(shí)到該如何做人、如何做事，當(dāng)代研究生們才能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，踏實(shí)的科學(xué)風(fēng)范，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，進(jìn)行學(xué)術(shù)方面的研究與超越，不斷推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步。其次，提升高?？茖W(xué)研究水平和服務(wù)社會(huì)能力，加強(qiáng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)精神。求真求實(shí)永遠(yuǎn)是科學(xué)精神的核心，急功近利、心浮氣躁、缺乏誠(chéng)信注定與科學(xué)無緣。有什么樣的學(xué)術(shù)品格和氛圍，就會(huì)孕育出什么樣的學(xué)術(shù)成就和人才。加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，有利于推動(dòng)高等教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，促進(jìn)高校廣大學(xué)生和科研工作者形成持之以恒的科學(xué)探索精神，激發(fā)創(chuàng)造活力；有利于建立開展科學(xué)研究的良好秩序，提升科研水平；也有利于促進(jìn)高校更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。作為研究生的我們應(yīng)該自覺遵守學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，完善學(xué)術(shù)人格，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、務(wù)真的風(fēng)氣，弘揚(yáng)科學(xué)精神，加快科學(xué)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。再次，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)技能、自覺培養(yǎng)綜合能力和良好素質(zhì)的重要保證。加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，有利于全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)我們研究生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)探究欲望，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、質(zhì)疑批判、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，使我們從學(xué)生時(shí)代起就養(yǎng)成恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信的自覺，掌握科學(xué)思想和科學(xué)方法，立志做一個(gè)追求真理的人，講究實(shí)際的人，開拓創(chuàng)新的人。本論文中部分段落內(nèi)容借鑒以往文章，但論文整體構(gòu)架及學(xué)習(xí)感觸我認(rèn)為是最重要的。通過本次課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一名在讀研究生，在將來的道路上務(wù)必保持本色，不能因外部利益而沖昏頭腦，做出有違社會(huì)公德和有失良心的事情?？茖W(xué)本身就是一柄雙刃劍，即使我們謹(jǐn)小慎微都有可能產(chǎn)生不可估量的后果，哪兒有余地讓我們做出有違人類良知的事情呢，我們不能做自己的終結(jié)者！第四篇：科學(xué)道德與學(xué)術(shù)誠(chéng)信論文一個(gè)研究生的自我修養(yǎng)崇尚科學(xué)道德，恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信學(xué)院：管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院 專業(yè)：能源與氣候經(jīng)濟(jì)姓名：學(xué)號(hào)：科學(xué)道德與學(xué)術(shù)誠(chéng)信結(jié)課論文摘要近年來，中國(guó)科技事業(yè)迅猛發(fā)展并取得巨大成就，科技“走出去”戰(zhàn)略也取得了較大進(jìn)展，引起國(guó)際社會(huì)廣泛關(guān)注。隨著中國(guó)對(duì)科學(xué)技術(shù)的重視日益加強(qiáng)，對(duì)文化教育的投入力度不斷加大，科研學(xué)術(shù)界呈現(xiàn)出一派繁榮的景象，學(xué)術(shù)活動(dòng)空前活躍，研究成果急劇增長(zhǎng)，各個(gè)學(xué)科都顯示出了很大潛力。這些成績(jī)的取得與前輩科學(xué)家們崇高的敬業(yè)精神和實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度密不可分。但另一方面，科研隊(duì)伍不斷壯大的同時(shí)，社會(huì)上的一些追名逐利，弄虛作假的不良風(fēng)氣，也漸漸滲入了科研領(lǐng)域，學(xué)術(shù)界的各種弊端不斷產(chǎn)生，損害了科學(xué)和科學(xué)工作者在社會(huì)上的崇高信譽(yù)，引起了社會(huì)的廣泛批評(píng)，學(xué)術(shù)的公信力在下降，前景堪憂。在這種局面之下，反思我國(guó)浮躁的的學(xué)術(shù)氛圍中產(chǎn)生的各種問題，剖析查找問題的根本原因，重視科學(xué)道德與學(xué)術(shù)誠(chéng)信問題，已經(jīng)成為迫在眉睫的一項(xiàng)任務(wù)。本文首先解釋了有關(guān)科學(xué)道德與學(xué)術(shù)誠(chéng)信問題的相關(guān)概念，明確研究主題；然后從對(duì)社會(huì)和個(gè)人兩個(gè)角度出發(fā)，闡述了崇尚科學(xué)道德、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要意義；最后以作者所學(xué)學(xué)科經(jīng)濟(jì)學(xué)為例，對(duì)研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)科研活動(dòng)所應(yīng)避免的學(xué)術(shù)不端行為和具備的優(yōu)良品質(zhì)進(jìn)行了分析。同時(shí)希望借此粗略探討使研究生新生理解和實(shí)踐科學(xué)道德與學(xué)術(shù)誠(chéng)信的意義，更好的弘揚(yáng)我國(guó)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的積極之風(fēng)。關(guān)鍵詞：科學(xué)道德；學(xué)術(shù)誠(chéng)信；研究；學(xué)術(shù)不端；自我修養(yǎng)科學(xué)道德與學(xué)術(shù)誠(chéng)信結(jié)課論文目錄.............................................................................................................................4 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