【正文】 創(chuàng)新、發(fā)展、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力很大程度上依賴(lài)于研究生的綜合素質(zhì)。“青年信于世界，則國(guó)信于世界”。我們有責(zé)任有權(quán)利對(duì)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解，這不僅對(duì)于我們今后的學(xué)術(shù)生涯有重要意義，也是對(duì)整個(gè)國(guó)家的整體科研素質(zhì)、科研水平的一個(gè)保證?！暗赖隆币辉~可追溯到中國(guó)古代思想家老子《道德經(jīng)》一書(shū)。老子說(shuō)：“道生之，德畜之，物形之，勢(shì)成之。是以萬(wàn)物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然?！逼渲小暗馈敝缸匀贿\(yùn)行與人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道?！暗赖隆蓖碇鐣?huì)的正面價(jià)值取向，起判斷行為正當(dāng)與否的作用?？茖W(xué)道德是社會(huì)道德在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，主要是指科研活動(dòng)中科技工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學(xué)技術(shù)活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格，也具體反映在指導(dǎo)科技工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則或規(guī)范之中。因此，科學(xué)精神是科學(xué)道德的思想內(nèi)核，科研倫理是科學(xué)道德在倫理層面的反映，科研不端與不當(dāng)行為是科研活動(dòng)中背離科學(xué)道德的負(fù)面表現(xiàn)，科研規(guī)范是科學(xué)道德在科研活動(dòng)中的具體要求和行為指南?！皩W(xué)風(fēng)”一詞，最早源于《禮記?中庸》。孔子對(duì)弟子們說(shuō)：“審問(wèn)之，博學(xué)之，慎思之，明辨之。”“學(xué)風(fēng)”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是：“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣?！碑?dāng)今社會(huì)，學(xué)風(fēng)一般指?jìng)€(gè)體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度，包括治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等。在科研領(lǐng)域，學(xué)風(fēng)包含兩層含義，一是指科技工作者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是其在科技活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌。學(xué)風(fēng)問(wèn)題是科技工作者在科研規(guī)范、行為準(zhǔn)則、治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。所以要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要有科學(xué)道德?？蒲谢顒?dòng)作為特殊的社會(huì)活動(dòng)，本身具有獨(dú)特的價(jià)值追求和精神氣質(zhì)，從事科研活動(dòng)的群體比其他社會(huì)群體更需要一個(gè)追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、誠(chéng)信負(fù)責(zé)、真誠(chéng)協(xié)作的文化氛圍?？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的出現(xiàn)，有著諸多復(fù)雜的因素，既有社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，也有科研體制中存在的弊端和漏洞，但從根本上說(shuō)，科學(xué)文化起到至為關(guān)鍵的作用?？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的本質(zhì)是科學(xué)文化缺失或者說(shuō)發(fā)育不良的問(wèn)題，是科技事業(yè)發(fā)展與社會(huì)資源配置趨勢(shì)出現(xiàn)偏差或者說(shuō)悖離的問(wèn)題。高尚的學(xué)風(fēng)道德會(huì)對(duì)科學(xué)文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會(huì)崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)良好風(fēng)范的形成產(chǎn)生十分重要的作用。比如我國(guó)老一代科學(xué)家志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、勇攀高峰、無(wú)私奉獻(xiàn)，以?xún)?yōu)良科學(xué)道德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)為科技工作者乃至全社會(huì)樹(shù)立了光輝典范。近年來(lái)，學(xué)術(shù)活動(dòng)中道德失準(zhǔn)、行為失范的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。從表現(xiàn)形式看，世界主要國(guó)家的學(xué)術(shù)界傾向于嚴(yán)格界定三類(lèi)科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊。一些學(xué)者因?yàn)楦鞣N原因違背學(xué)術(shù)研究目的，或急功近利，粗制濫造；或媚于世俗，熱衷炒作；更有甚者，喪失學(xué)術(shù)道德，以抄襲剽竊為手段換取一時(shí)之名利。這些行為和現(xiàn)象雖屬個(gè)別，但若不加以制約，將嚴(yán)重污染學(xué)術(shù)環(huán)境，影響學(xué)術(shù)聲譽(yù)，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)術(shù)群體的創(chuàng)新和發(fā)展。而作為一名研究生，我們的本職工作就是從事學(xué)術(shù)研究，良好的學(xué)風(fēng)則是保障學(xué)者的學(xué)術(shù)航向的前提。這也是一個(gè)學(xué)者之所以稱(chēng)其為學(xué)者，學(xué)術(shù)之所以稱(chēng)其為學(xué)術(shù)的常識(shí)。由于目前我國(guó)研究生教育事業(yè)正處于飛速發(fā)展的階段，研究生招生規(guī)模也逐年擴(kuò)大，已成為世界上研究生數(shù)量最多的國(guó)家之一。然而當(dāng)人們?yōu)榕囵B(yǎng)了大批高層次人才感到無(wú)比欣慰的時(shí)候，也為研究生中出現(xiàn)的一系列學(xué)術(shù)道德問(wèn)題深感擔(dān)憂和不安。研究生的擴(kuò)招，帶來(lái)了研究生教育的空前繁榮，但是也導(dǎo)致研究生素質(zhì)的整體下降。許多研究生在學(xué)習(xí)期間缺乏一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，對(duì)自己所要完成的課程論文和學(xué)位論文采取了模糊任務(wù)的態(tài)度，既沒(méi)有系統(tǒng)的完成學(xué)習(xí)的計(jì)劃，也沒(méi)有深入學(xué)習(xí)研究。為了應(yīng)付學(xué)業(yè)上的任務(wù)，東拼西湊，粗制濫造，不惜動(dòng)用各種有違學(xué)術(shù)道德規(guī)范的手段，甚至偽造調(diào)查數(shù)據(jù)，直接和間接抄襲，網(wǎng)絡(luò)搜索下載復(fù)制，隱匿學(xué)術(shù)源流等，因?yàn)槿狈镜难芯亢驼撟C，再精妙的手段也只能早出水平低劣的學(xué)術(shù)論文，難登大雅之堂，經(jīng)不起實(shí)踐的檢驗(yàn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給當(dāng)代研究生既帶來(lái)了積極的一面，也帶來(lái)了消極的負(fù)面影響。功利主義、實(shí)用主義、物質(zhì)主義等思想泛濫，學(xué)術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域也深受影響。較多研究生在選擇課程或研究課題的時(shí)候也出現(xiàn)強(qiáng)烈的功利傾向。往往會(huì)偏向于熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和話題，研究經(jīng)費(fèi)的多少和社會(huì)實(shí)用程度成為選擇的標(biāo)準(zhǔn)，忽視了深層的理論研究與積累，忽視了基本的理論平臺(tái)的搭建，忽視了基本的理論思維訓(xùn)練，急于求成。有些研究生對(duì)導(dǎo)師在課堂講授中所提出的獨(dú)到創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，稍加整理，在未征得導(dǎo)師許可的情況下，就作為個(gè)人的作品交付報(bào)刊發(fā)表。還有一些研究生看到一些時(shí)髦的名詞和術(shù)語(yǔ)、動(dòng)向，沒(méi)有潛心論證研究，急于引用和借題發(fā)揮。基本的專(zhuān)業(yè)課程和理論平臺(tái)沒(méi)有做好，就急于課題的涉及，急于追求學(xué)術(shù)上的名利。對(duì)導(dǎo)師或同學(xué)、學(xué)友等的研究成果和文章，在沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的參與情況下，掛名逐利、借名得利。喪失學(xué)術(shù)上的獨(dú)立性和自身的學(xué)術(shù)人格和尊嚴(yán)。解決科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題，關(guān)鍵在于抓好教育、制度和監(jiān)督三個(gè)環(huán)節(jié)。教育是基礎(chǔ)，制度是關(guān)鍵，監(jiān)督是保障，懲防結(jié)合、標(biāo)本兼治。一是堅(jiān)持教育引導(dǎo)。目前關(guān)于科研不端行為的界定和處罰主要是針對(duì)杜撰（有時(shí)也稱(chēng)為造假、編造）、篡改和剽竊（FFP），但大量低水平、不負(fù)責(zé)任的科研行為在這三種不端行為之外，對(duì)科研實(shí)踐的危害更為長(zhǎng)遠(yuǎn)、更具有腐蝕性。防止這些不負(fù)責(zé)任的科研行為，主要依靠引導(dǎo)和教育。當(dāng)前應(yīng)大力宣傳科技界治學(xué)典范和明德楷模，進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為的懲戒案例警示教育，從正反兩方面引導(dǎo)科技工作者嚴(yán)格自律并加強(qiáng)科學(xué)道德修養(yǎng)；應(yīng)當(dāng)以研究生為重點(diǎn)，在高校更加廣泛地開(kāi)展科學(xué)精神、科學(xué)道德和科學(xué)規(guī)范教育。加快建立起覆蓋全國(guó)科技工作者以及青年學(xué)生的科學(xué)道德教育長(zhǎng)效工作機(jī)制，積極倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，努力營(yíng)造健康良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。二是加強(qiáng)制度規(guī)范。從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，我國(guó)相關(guān)管理部門(mén)頒布了多項(xiàng)相關(guān)的政策規(guī)定，并逐步建立了多層次的管理機(jī)構(gòu)。如中國(guó)科學(xué)院成立了科學(xué)道德建設(shè)委員會(huì)，科學(xué)技術(shù)部成立了科研誠(chéng)信辦公室，科技部、教育部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等部門(mén)建立了科研誠(chéng)信建設(shè)聯(lián)席會(huì)議制度。尤其是自2010年國(guó)務(wù)院科研誠(chéng)信與學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)召開(kāi)以來(lái)，各有關(guān)部門(mén)相繼出臺(tái)針對(duì)科研不端行為的懲處措施，一個(gè)嚴(yán)肅懲處科研不端行為的高壓態(tài)勢(shì)已經(jīng)初步形成。在學(xué)術(shù)共同體自我規(guī)范方面，近年來(lái)中國(guó)科協(xié)頒布了《科技工作者科學(xué)道德規(guī)范》、《學(xué)會(huì)科學(xué)道德規(guī)范》、《科技期刊道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》等文件，強(qiáng)化學(xué)會(huì)監(jiān)督責(zé)任，發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊在引導(dǎo)科技工作者嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范中的重要作用，取得了一定的效果。今后，應(yīng)該繼續(xù)推進(jìn)制度建設(shè)，完善科研經(jīng)費(fèi)分配制度，在不同研究領(lǐng)域，合理確定穩(wěn)定性支持和競(jìng)爭(zhēng)性投入的比例，為科研人員心無(wú)旁騖地開(kāi)展自主創(chuàng)新提供良好條件；完善科研績(jī)效評(píng)價(jià)制度，根據(jù)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和公益性研究的不同特點(diǎn)，建立不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，確保評(píng)價(jià)過(guò)程的公開(kāi)透明，增強(qiáng)評(píng)價(jià)結(jié)果的權(quán)威性和公信力；完善學(xué)術(shù)平等機(jī)制，從制度層面支持學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，保護(hù)不同意見(jiàn)，寬容探索失敗，激勵(lì)科技工作者敢于質(zhì)疑，樂(lè)于創(chuàng)新。三是強(qiáng)化監(jiān)督約束。我國(guó)新修訂的《科技進(jìn)步法》以及《著作權(quán)法》、《專(zhuān)利法》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》等，都就學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查處理問(wèn)題列有明確條款。在強(qiáng)化政府部門(mén)、高等院校和科研機(jī)構(gòu)對(duì)科研活動(dòng)、科研管理主要環(huán)節(jié)監(jiān)督的同時(shí)，要充分發(fā)揮科學(xué)共同體內(nèi)部監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督的互動(dòng)機(jī)制。由于多數(shù)科研不端行為往往涉及較為專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域方向，非專(zhuān)業(yè)人員很難察覺(jué)；而且越是高精尖的高技術(shù)領(lǐng)域，科學(xué)研究過(guò)程越是細(xì)微、復(fù)雜、深?yuàn)W，只有同一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的同行研究人員才可能做出客觀、正確的評(píng)價(jià)。因此，科研共同體在發(fā)現(xiàn)和防治科研不端行為方面起著舉足輕重的作用。同時(shí)，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)工具，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，完善識(shí)別查處學(xué)術(shù)不端行為的技術(shù)手段，增強(qiáng)對(duì)不端行為的威懾力。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守科學(xué)道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的科研規(guī)范和治學(xué)態(tài)度，做一名合格的科研工作者。要做到以下幾個(gè)基本方面： 負(fù)責(zé)任的研究者要做到誠(chéng)實(shí)、精確、客觀、有責(zé)任感四個(gè)方面?？萍脊ぷ髡叩牡赖碌拙€應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)，即忠實(shí)地提供信息、實(shí)事求是、言而有據(jù)，這是對(duì)科技工作者最基本的要求?？萍脊ぷ髡咭牡脑O(shè)計(jì)和進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)確無(wú)誤地記錄和報(bào)告結(jié)果，精確、真實(shí)地傳達(dá)信息。求真實(shí)科學(xué)的本質(zhì)所在，科技工作者要以事實(shí)為依據(jù)，避免主觀和偏見(jiàn)。科研人員的行為既要對(duì)科學(xué)共同體負(fù)責(zé)，恪守科學(xué)價(jià)值準(zhǔn)則，科學(xué)精神和科研行為規(guī)范；又要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，遵守社會(huì)普遍接受的道德原則和行為規(guī)范，適當(dāng)使用并珍惜科技資源。研究數(shù)據(jù)是形成科學(xué)研究領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)，研究結(jié)果的可靠性有賴(lài)于研究數(shù)據(jù)的真實(shí)、可信。作為科學(xué)研究實(shí)施中的重要環(huán)節(jié)，數(shù)據(jù)收集和記錄對(duì)后續(xù)研究有重大意義，應(yīng)科學(xué)細(xì)致管理數(shù)據(jù)。至今，科研不端行為多發(fā)生在數(shù)據(jù)收集、記錄和保存環(huán)節(jié)，其中包括有意的違規(guī)行為，也包括因不了解和忽視相關(guān)規(guī)定、不熟悉相關(guān)規(guī)范而無(wú)意發(fā)生的不斷行為。因此，科研人員必須保證獲得的數(shù)據(jù)是真實(shí)的；不能基于科學(xué)之外的目的（如獲取利益）對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行人為加工和篡改；特殊數(shù)據(jù)收集應(yīng)當(dāng)事先獲得授權(quán)許可；確保數(shù)據(jù)收集方法和技術(shù)的可靠性。，科學(xué)選題科學(xué)活動(dòng)本質(zhì)上是不斷提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程?？蒲羞x題指的是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而搜索、選擇和確定要研究的科學(xué)問(wèn)題。科學(xué)問(wèn)題的選擇關(guān)系到研究的方向、目標(biāo)和內(nèi)容，直接影響科研的途徑與方法，也決定科研成果的價(jià)值和發(fā)展前途。因此，研究生應(yīng)悉心接受導(dǎo)師指導(dǎo)，做到科學(xué)選題。選題過(guò)程是一個(gè)不斷反饋調(diào)整的過(guò)程，常常需要反復(fù)調(diào)研和多次論證。選擇一個(gè)有價(jià)值的研究課題常常需要考慮以下四個(gè)基本原則：(1)科學(xué)性(2)創(chuàng)新性(3)可行性(4)符合倫理規(guī)范。，正確使用科研數(shù)據(jù)科學(xué)研究是人類(lèi)共同的事業(yè)，研究生要態(tài)度端正，正確使用科研數(shù)據(jù)；所有的數(shù)據(jù)最終都應(yīng)當(dāng)為科學(xué)共同體和全社會(huì)使用，且應(yīng)當(dāng)盡可能廣泛、自由地被共享；同時(shí)，還必須尊重和保護(hù)數(shù)據(jù)獲得者以及提供者的利益，保障隱私權(quán)、保護(hù)機(jī)密和專(zhuān)有數(shù)據(jù)。因此，只有充分了解研究數(shù)據(jù)使用中的誠(chéng)信規(guī)范，才可能使科研人員在具體的科學(xué)研究中，正確和恰當(dāng)?shù)奶幚頂?shù)據(jù)使用和保護(hù)問(wèn)題，進(jìn)而防止對(duì)數(shù)據(jù)的不當(dāng)使用或違規(guī)行為發(fā)生。收集到的數(shù)據(jù)除了供收集者使用外，還應(yīng)考慮供他人使用的情況。研究數(shù)據(jù)或信息的共享是科學(xué)研究的基本要求，使更多的人能夠更充分地使用已有數(shù)據(jù)資源，可以減少數(shù)據(jù)收集、采集等重復(fù)勞動(dòng)和相應(yīng)費(fèi)用。，在課題申請(qǐng)中遵守科研基本原則研究生是導(dǎo)師的科研助手，在參與課題申請(qǐng)時(shí)，申請(qǐng)材料中提供虛假信息，不但增加了評(píng)審成本，而且最終會(huì)擾亂科學(xué)研究的正常秩序。盡管當(dāng)今獲取科研經(jīng)費(fèi)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，申請(qǐng)者也會(huì)承受巨大壓力，但無(wú)論如何，欺騙和誤導(dǎo)資助方的行為都是不道德的。科學(xué)家應(yīng)當(dāng)以扎實(shí)的準(zhǔn)備工作和以理服人的論證來(lái)向社會(huì)表明所作研究工作的意義和重要性。任何科研工作都要建立在之前工作積累的基礎(chǔ)上，也必須在實(shí)施之初就要對(duì)過(guò)去已有的相關(guān)成果進(jìn)行調(diào)研，在撰寫(xiě)論文時(shí)，對(duì)他人的成果進(jìn)行必要引用既是對(duì)他人貢獻(xiàn)的認(rèn)可，又有助于通過(guò)比較和論證來(lái)體現(xiàn)自己研究的意義和研究的規(guī)范與可靠性。論文寫(xiě)好后，公開(kāi)發(fā)表研究成果是科學(xué)交流和評(píng)議的前提和基礎(chǔ)，為確保良好的科研秩序，科研人員必須遵守與投稿的發(fā)表有關(guān)的誠(chéng)信規(guī)范。投稿不應(yīng)受到個(gè)人利益、私人關(guān)系、團(tuán)體關(guān)系的影響，也不應(yīng)純粹從影響因子出發(fā)決定投稿。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家的優(yōu)良傳統(tǒng)，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，恪守科學(xué)道德和科研倫理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，著力推進(jìn)學(xué)風(fēng)道德建設(shè)。我們要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)研究，才能在各自的研究領(lǐng)域有所創(chuàng)新。正所謂“文章千古事，得失寸草知”，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。第三篇：科學(xué)道德與學(xué)術(shù)誠(chéng)信論文本次作業(yè)我從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，一是談感受；二是談問(wèn)題；三是談措施。第一，談感受。本堂課帶給我的感觸總結(jié)起來(lái)有八個(gè)字：“震撼、洗禮、畏懼、堅(jiān)定”。在課堂上，老師精彩的講解和播放的錄像，緊緊的抓住了我的眼球，看到人類(lèi)發(fā)展之快（不論在宏觀，還是微觀領(lǐng)域），看到地球被污染的千瘡百孔，看到科技給人類(lèi)帶來(lái)的巨大危害（不論是孟山都所生產(chǎn)的化學(xué)藥劑，還是用于能源替代的核產(chǎn)品），給我?guī)?lái)了深深的震撼；之后老師和同學(xué)們良好的互動(dòng)講解，現(xiàn)在社會(huì)良心