生命科學(xué)奧秘--結(jié)課論文--正文共5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 22:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)“生命科學(xué)”與“人類健康”之間的密切聯(lián)系有了較深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多新鮮實(shí)用的生活小常識(shí)，對(duì)于我日后的學(xué)習(xí)、生活提出了新的科學(xué)的指導(dǎo)，更增加了我對(duì)生命科學(xué)領(lǐng)域的興趣。下面請(qǐng)?jiān)试S就我這半年來收獲的東西向您做個(gè)匯報(bào)：生命科學(xué)是一門研究生命形象、生命活動(dòng)的本質(zhì)、現(xiàn)象、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間、生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。用于有效地控制生命活動(dòng)，能動(dòng)地改造生物界，造福人類生命科學(xué)與人類生存，人類健康，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展規(guī)律，是當(dāng)今在全球范圍內(nèi)受到普遍關(guān)注，同時(shí)也是21世紀(jì)最有發(fā)展前景的學(xué)科。21世紀(jì)高速發(fā)達(dá)的今天，生命科學(xué)技術(shù)的新突破，聯(lián)合生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的新發(fā)展，將極大的改變?nèi)祟惿鐣?huì)的發(fā)展進(jìn)程。日趨成熟的微生物發(fā)酵技術(shù)，轉(zhuǎn)基因技術(shù)，克隆技術(shù)及正在迅猛發(fā)展的基因組技術(shù)和蛋白質(zhì)技術(shù)、干細(xì)胞組織工程等核心技術(shù)，正在推動(dòng)生命科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為新世紀(jì)的龍頭產(chǎn)業(yè)之一，他將深刻地改變?nèi)祟惖尼t(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、人口爆炸和糧食緊缺及食品安全等關(guān)乎人類生存質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)狀況。然而，與人們生活質(zhì)量最息息相關(guān)的問題就是健康問題，每一位現(xiàn)代公民都應(yīng)該對(duì)養(yǎng)生和保健方面的小常識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)。首先人體必須的六大營(yíng)養(yǎng)元素包括：水、無機(jī)鹽、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素，人體必須的九種氨基酸：亮氨酸、異亮氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸、蘇氨酸、色氨酸、纈氨酸、甲硫氨酸、組氨酸。這幾種氨基酸只能通過飲食從食物中攝取而自身不能合成。此外還包括各種維生素、纖維素等改善人體機(jī)能所必不可少的營(yíng)養(yǎng)元素，因此我們必須合理飲食，注意營(yíng)養(yǎng)搭配、同時(shí)千萬不能忘了要多鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持積極樂觀的情緒。關(guān)于生活習(xí)慣，我認(rèn)為其中最為重要的一點(diǎn)就是：多喝水，會(huì)喝水，（因?yàn)槿梭w70%是水），正常成年人一天要補(bǔ)充至少2500毫升水，這其中不包括食物中含的水分。要多吃蔬菜，尤其是富含纖維素的時(shí)令果蔬，同時(shí)也要適量補(bǔ)充肉類、豆類等富含蛋白質(zhì)的食物，切忌暴飲暴食，挑食等不良飲食習(xí)慣。綜上所述，生命科學(xué)確實(shí)是一項(xiàng)偉大的學(xué)科，他的實(shí)用性和前瞻性就是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它不僅解決了許多科研難題，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供了強(qiáng)勁的動(dòng)力，同時(shí)也更好地為人類服務(wù)，為我們帶來了更健康、更科學(xué)的生活保證，所以學(xué)習(xí)好發(fā)展好這一學(xué)科，對(duì)于人類社會(huì)的文明進(jìn)步有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，我還想給您提幾點(diǎn)建議：，少一些過于專業(yè)性的概念，這樣對(duì)于大多數(shù)非此類專業(yè)的學(xué)生來說可能更容易接受。，適時(shí)適當(dāng)?shù)貫榇蠹曳乓恍┛破找曨l，寓教于樂，這樣不僅能增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)也更便于理解掌握因而應(yīng)用于今后的生活學(xué)習(xí)中。，給予適當(dāng)?shù)木窕蛭镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)場(chǎng)檢驗(yàn)學(xué)生們的聽課效果，此舉可以加強(qiáng)課堂互動(dòng)、促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。最后，再次感謝您，祝您和您的家人身體健康、工作順利、萬事如意！第四篇：生命科學(xué)概論結(jié)課感想《生命科學(xué)概論》結(jié)課感想轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺，一門與我們生活息息相關(guān)的課程這么快就結(jié)束了?！渡茖W(xué)概論》這門課，修完也是收獲頗多的。曾記得，當(dāng)初選課的時(shí)候，是為了拿學(xué)分績(jī)點(diǎn)而選修的，也知道熊老師是為很敬業(yè)很和藹可親的老師。但現(xiàn)在回想起來，經(jīng)過老師的認(rèn)真講解，明白了一些微生物的相關(guān)知識(shí)，生活受到了比較大的良好影響。生命科學(xué)，給我的感覺就是很接地氣，一個(gè)關(guān)于健康生活的主題。關(guān)于生命的話題，有一點(diǎn)神圣；關(guān)于科學(xué)又有一點(diǎn)嚴(yán)肅，其間必然是生物學(xué)相關(guān)的知識(shí)。能學(xué)到一些生物知識(shí)或是一些日常生活相關(guān)的常識(shí)，這對(duì)于我們無疑不是一筆財(cái)富。作為理科出身的學(xué)生，有著高中生物基礎(chǔ)，相信理解起來也不是什么難事。對(duì)于生物，我是充滿著無限的遐想，不單單是生命的厚重，自然的莫測(cè)，更是人生的一種責(zé)任。地球上的一切生物，之間存在著一種相互依存、相互制約的關(guān)系，重要的是保持系統(tǒng)的生態(tài)平衡。剛上第一節(jié)課，老師就給我很深的印象。老師跟我們說不要把吃的帶進(jìn)教室來，教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，不是食堂?！澳俏煌瑢W(xué)，請(qǐng)你把你的東西收起來?！薄安灰戳?，就是你，穿紅色衣服那位同學(xué)?！崩蠋熓莻€(gè)言出必行的人，我很贊同老師這個(gè)做法，之前上課常?？吹酵瑢W(xué)拿著包子或者雞蛋在教室里吃，弄得整個(gè)教室滿是雞蛋味或肉末味，影響教學(xué)質(zhì)量。老師很祥和，平易近人，輕松的跟我們聊著天。老師首先提問了我們微生物有哪些，然后叫了幾位同學(xué)回答。大家都說了一些，但答案不完整，我自己也思考了一下，也只能想起一些真菌和病毒類的微生物。最后老師說微生物主要有這幾種：原核類，包括細(xì)菌、放線菌、螺旋體、支原體、立克次氏體、衣原體；真核類，包括真菌、藻類(部分)、原生動(dòng)物（部分）；非細(xì)胞類，包括病毒和亞病毒。一般地,在中國(guó)大陸地區(qū)的教科書中,均將微生物劃分為以下8大類細(xì)菌、病毒、真菌、放線菌（廣義上屬于細(xì)菌的一種）、立克次體、支原體、衣原體、螺旋體。接著老師問道：“如果沒有微生物是否可以？”這個(gè)問題，給我的第一感覺是：沒有微生物就不會(huì)有可怕的病毒了，是不是對(duì)于人類就更加有利了呢？但想想覺得不對(duì)，地球上一切生物的存在，必然有著非同一般的關(guān)系，還是聽聽老師講解謎團(tuán)吧。從老師的講解中得知，沒有微生物，植物就不能新陳代謝，而人類和動(dòng)物也將無法生存。因?yàn)檫@之間存在著一個(gè)生存鏈！微生物能腐蝕尸體，不然地球就變成一個(gè)垃圾場(chǎng)了，到處都是尸體，糞便等。人類的飲食方面也有問題，沒有微生物，就不能發(fā)酵酒，泡菜，面......而且如果沒有微生物，就不能讓綠色植物轉(zhuǎn)換二氧化碳，到時(shí)候到處都是二氧化碳，后果不堪設(shè)想！如果人體里沒有微生物，那人體就不能消化食物，就會(huì)因直腸堵塞而死！所以沒有微生物，就沒有一切生物！從這幾個(gè)問題我發(fā)現(xiàn)老師喜歡找學(xué)生回答問題，想必是這門課的一大特點(diǎn)——師生互動(dòng)。老師總是喊女生為“丫頭”，喊男生為“小伙子”，這樣能拉近師生間的距離，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生的積極性的作用，使得對(duì)于問題能更主動(dòng)的回答。老師又問了恐龍復(fù)活的問題，回答這些問題也
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1