【文章內容簡介】 疇 。從狹義上講，學風主要指學生學習目的、學習態(tài)度、學習行為的綜合表現 。就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形 。就其作用而言，學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現，而且對學恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質量的重要標識。 我認為，學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下，在學習態(tài)度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合體現。因此，作為一名班級成員，我想從如下幾方面談一下我的心得體會： (1)加強思想教育是優(yōu)良學風建設的根本。大學生成為學習的主體，這是當代教育的要求，也是高等教育發(fā)展的 趨勢。加強大學生的學習志向教育“志當存高遠”，高遠的志向對學生學習的激勵是長久的，荀子言“志不強智不達”，沒有遠大的志向，智力也會受到限制。因此要加強對大學生的志向教育，樹立一個遠大的理想，有一個明確的學習目標，對學生的學習態(tài)度將會產生深遠的影響。 (2)加強學科建設是優(yōu)良學風建設的基礎。人才市場是社會需要的指揮棒，高校應主動面對人才市場，優(yōu)化學科結構調整與建設，對課程教育進行改革。但在改革過程中要保持理性，即要遵循市場這一指揮棒，同時又要對各種人才市場的信息進行思考，安排過濾那些虛假信息，設置一些 新專業(yè)，調整一些就業(yè)形勢不好專業(yè)的招生人數，合理地調整學科建設。 (3)加強師資隊伍建設是優(yōu)良學風建設的主導。師資隊伍建設包括兩部分的建設。一是教師隊伍的建設。抓教風、促學風，教師是關鍵的一環(huán)。要加強師德建設，“學博為師、德高為范”，一個有著良好職業(yè)道德的教師可以教會學生許多東西，讓學生體會到做人與做學問的真諦 。加強對教師教學方法的培訓，以提高教學的藝術，激發(fā)學生的求知欲。二是學生工作隊伍建設。按照比例配備夠學生輔導員，盡量減少學生輔導員的日常性事務的處理，以便抽出更多的時間與學生交流，掌握學生的學 習情況 。加強對學生輔導的培訓，以提高他們的業(yè)務水平，更新他們的思想教育觀念，適應新形勢的發(fā)展。 (4)加強制度建設是優(yōu)良學風建設的保障。優(yōu)良學風建設，科學合理的制度是必不可少的。體現良好學習紀律制度建設，既要體現出對學生的真誠關懷，又要有利于對規(guī)范學生的行為，可操作性強 。對于違紀的學生要用制度來制約他、教育他，對于違反學習紀律的學生，要給予及時的處理，及時矯正他們的行為。 (5)實現角色轉換，營造良好的學習氣氛。要改變教師是“演員”，學生是“觀眾”的填鴨式模式 。變成教師是“導演”，學生是“演 員”的啟發(fā)式教學模式，使學生由“要我學”、“被動學”變成“我要學”、“主動學”的良好學習氣氛。促進“教與學”的良性互動。 良好的學風建設可以帶動全班學生齊心合力，共同打造學習氛圍濃厚的、團結互助的班級。總之，學風建設是一個系統(tǒng)工程，只有標本兼治，才能邁向新臺階。 第三篇：科學道德和學風建設宣講報告會心得 2021年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感 10 月 15 日下午，根據學校統(tǒng)一安排，我在 樓，通過視頻形式實時觀看學習了《 2021 年全國科學道德和學風建設宣講教 育報告會》。報告會主會場設在人民大會堂，分別邀請了中船重工 719 所名譽所長、中國工程院院士黃旭華，西湖大學校長、中國科學院院士施一公，中國科協(xié)黨組書記、常務副主席、書記處第一書記、中國科學院院士懷進鵬等三名院士作了報告。三名院士分別結合他們自身科研工作經歷，向廣大師生和科技工作者深入地介紹了什么是學術道德和學術規(guī)范，給廣大青年科技工作者和在校學生上了一堂生動的科學道德和學風建設的示范課。觀看過后，三名院士深入淺出的報告讓我感慨很深。 一是我國老一輩科研工作者的優(yōu)良品格令人敬佩。黃旭華院是我國第一代核 動力潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽為“中國核潛艇之父”。自1958 年我國批準核潛艇工程立項開始，曾有過幾年仿制蘇式常規(guī)潛艇經歷又畢業(yè)于上海交大造船系的黃旭華被選中參研，出于保密工作的需要，直到 1986 年近 30 年間從未回過老家探望雙親，其間經歷父親去世。 30 多年中， 8 個兄弟姐妹都不知道黃旭華搞核潛艇，父親臨終時也不知他是干什么的，母親從 63 歲盼到 93 歲才見到兒子一面。為研制核潛艇，新婚不久的黃旭華告別妻子來到試驗基地。后來他把家安在了小島上。那時沒有計算機，他和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數據。 1964 年，黃旭華終于帶領團隊研制出我國第一艘核潛艇。使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。 1988 年，核潛艇按設計極限在南海作深潛試驗。黃旭華親自下潛 300 米，是世界上核潛艇總設計師親自下水做深潛試驗的第一人。他曾先后多次獲得國家科學技術進步特等獎，全國科學大會獎等，為國防事業(yè)、為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。在黃旭華院士所作的報告《使命、責任與擔當》中，他詳細地敘述了我國核潛艇事業(yè)如果在一窮二白的情況下，在面臨外國技術封鎖的情況下，核潛艇工作者如何一步步地克服一個又一個難以想象的困難，一步步地攻克一 個又一個的技術難題。 30 年的隱姓埋名，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，甚至連父親的葬禮也沒能參加，換來的是我國的核潛艇技術從無到有，從有到更先進，不斷發(fā)展壯大的事業(yè)，為我國國防事業(yè)、科研事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻，為我國的和平發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，其中付出的汗水、努力與艱辛難以用言語表達。他們那種“此生沒有虛度”的人生評述和“此生屬于祖國、屬于核潛艇，獻身核潛艇事業(yè)，此生無怨無悔”的人生感悟，正是我國老一輩科學家和科研工作者愛國奮斗精神和責任擔當的集中體現。二是良好的科學道德和學風是科研工作者的立身之本。施一公院士是聞名世 界的結構生物學家，曾是美國普林斯頓大學分子生物學系建系以來最年輕的終身教授。 2021 年，因為祖國對自己的召喚，他放棄了在海外經過十幾年打拼取得了令人矚目的科研成就和優(yōu)良的待遇。放棄了他在普林斯頓大學占據一個樓層的 500 平方米的實驗室、每年可有豐厚的科研經費和不菲的年薪收入。遠隔重洋回到祖國。在施一公院士所作的報告《做誠實的學問做正直的人》中，他結合自己求學、科研和工作的經歷，詳細闡述了學術品味、學術道德、學術道路的深刻內涵。有一次，系主任兼實驗室導師自認為發(fā)現了一個生物物理學中重大理論突破，激動地向學生們演 示。施一公當場敏銳地指出導師在一個演算上的錯誤。從此，導師對他刮目相看。畢業(yè)時，導師公開宣布“施一公是我最出色的學生”。他用自己的經歷告訴我們，良好的科學道德和學風是科研工作者的立身之本，要想做出優(yōu)秀的科研成績和成果，必須要付出大量的時間和心血，要具備批判性思維，要有獨立人格，不可觸碰學術道德底線?？茖W研究是讓人牽腸掛肚、茶飯不思、情有獨鐘的美好事業(yè)，要堅持走下去，從日復一日的重復、無路可走的焦灼，到柳暗花明、靈光乍現的起伏中體會從事科研的幸福感、滿足感和成就感?！白鰧W問必須誠實，這是基本的學術道德；做人也 要誠實，但更重要的是正直”，施一公能夠取得如此大的成就，相信和他正直的人品和誠實的學術道德是分不開的。 三是良好的學術風氣是我國科研事業(yè)發(fā)展的根本保障。懷進鵬院士長期從事計算機軟件與理論、互聯(lián)網軟件技術與系統(tǒng)研究，先后擔任國家“十五” 863 計劃計算機主題和國家“十一五” 863 計劃信息技術領域首席科學家，為我國計算機和信息技術領域的戰(zhàn)略規(guī)劃、實施和發(fā)展做出了重要貢獻。他還為國家信息化建設做出了重要貢獻，作為國家電子政務標準化總體組組長，牽頭完成了 6 冊標準化指南和 9份研究報告，共同組織了 8 項國家標準、 25 項國家標準草案的制定，兩次獲得國家信息化突出貢獻獎。在懷進鵬院士作的報告《弘揚新時代中國科學家精神匯聚科技強國建設磅礴力量》中，他生動講述了中國科學家明德楷模的感人故事，闡釋了中國科學家精神的豐富內涵。以全球視野研判世界大發(fā)展大變革大調整的趨勢，詮釋了精神文化建設對推動人類文明進步的重要作用，以歷史眼光關照中國現實，反思了科學精神缺失對中國發(fā)展的影響，闡明了弘揚中國科學家精神，培植科學傳統(tǒng)，涵養(yǎng)精神氣質對建設世界科技強國的重要意義。在大科學時代，中國由跟跑并跑走向領跑、走向無人區(qū)，我們比以往更加強烈地需要 弘揚科學家追求真理，永無止境的探索精神；更加強烈地需要敢于自信、敢于堅守、敢為人先。探索追求真理、好奇心、專注力和開創(chuàng)性是所有科學家秉持的精神，對中國科學家而言，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是新時代更應發(fā)揚的精神內核。近年來，黃大年、南仁東、鐘揚為科學事業(yè)忘我奮斗到生命最后一刻的先進事跡在科技界和全社會引起強烈反響。胸懷祖國，服務人民的情懷；敢為人先，堅毅執(zhí)著的精神；淡泊名利，忘我奉獻的情操，精益求精，真誠執(zhí)著的人格，都體現了“祖國至上、無私奉獻的精神”。在不同的歷史 時期，優(yōu)秀科學家們卻具有共同的特征，那就是勇于承擔國家和民族責任，淡泊名利，無私奉獻，這是中國科學家精神的具體踐行。我們不僅是要緬懷老一輩優(yōu)秀科學家，更重要的是樹立和弘揚其精神，激發(fā)一代又一代人秉持這樣的精神，為建成科技強國的目標而奮斗。 第四篇：全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感 全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀后感 昨天下午，通過收看網絡直播的方式，我聆聽了在人民大會堂舉辦的全國科學道德和學風建設宣講教育報告會。聽完三位院士的報告后，我謹記在心的就是在科研的道路上， 創(chuàng)新和學術誠信是兩個必不可少的品格。 報告會的一開始，全國政協(xié)副主席萬鋼先做了一個簡短的報告。他提出，科技使我們強國的引擎，而創(chuàng)新是實現中華民族偉大復興的必要途徑，而科研則是創(chuàng)新的源頭。希望全體科研工作者不為浮華所擾，不為名利所惑，對學術做到嚴謹認真，道德誠信，將個人的命運與國家民族的命運緊密聯(lián)系在一起。 李曉紅院士則是引用了多個國內外學術不端和學術造假的例子和多個學術誠信的典范，來告誡我們要嚴守學術道德，弘揚科學精神。他對我們提出了三點建議，遵守一條“紅線”，加強學術道德、堅守學術規(guī)范，堅決抵制學術不端行為，始終保持學者的清醒與自律；堅定一顆“紅心”，心懷愛國之情和科學報國之志，任何時候都要將自身命運與國家民族命運緊緊聯(lián)系在一起；勇做一代“紅軍”，不畏艱難險阻，牢記初心，不忘使命，努力成為勇于追求真理的矢志不渝者。 邱勇院士則結合自己的有機光學領域的經歷，深刻闡釋了做學問要有執(zhí)著的創(chuàng)新精神， 做自己有興趣且真正有價值的東西，重視學科交叉，敢于在陌生領域探索；要不斷錘煉意志品質，培養(yǎng)高尚人格，追求高深學問。 周琪院士以自己和科研團隊從事干細胞研究取得重大突破的成長經歷為重點，通過生動詳實的案例，鼓勵同學們要克服浮躁、攻堅克難、加強自律，堅決抵制學術不端行為，牢固樹立家國情懷，為建設世界科技強國拼搏奮斗。 在這些院士們的報告中，都無一例外地提到了對于學術不端的零容忍，這也是對我們新一代科研工作者的殷切希望。中國的科研未來和科學形象將會由年青一代的科研工作者們代表，所以在學術道德上，我 們也必須成為誠信典范。我們必須以“零容忍”的態(tài)度對待一切學術不端行為，用敬畏的態(tài)度和審慎的目光對待自己的每一份學術成果，成為嚴謹治學的力行者和科學道德的捍衛(wèi)者。 作為一名研究生，院士們的諄諄教誨深深地印刻在我的腦子里，在未來的科研道路上，我也一定會牢記作為一名科研工作者的初心，踐行科技強國的使命，不辜負黨和國家對我的培養(yǎng)和期望，做到誠信科研，積極創(chuàng)新，對每一次的科學實驗和每一組科研數據都做到嚴謹精確，真實可靠。 第五篇： 2020 全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得教職工 收看“ 2020 年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會”后，大家看完感受如何 ?不如寫寫你的心得體會。下面就是給大家?guī)淼?2020全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得教職工 5 篇，希望能幫助到大家 ! 2020全國科學道德和學風建設宣講教育報告會心得教職工一 課堂管理決定教學的成敗。要提高課堂管理能力，并必須做到追求靈活多樣的教育教學方法，完成正常的教育教學任務 。營造良好的課堂教育教學環(huán)境，促進學生健康快樂成長 。培養(yǎng)課堂中良好的人際關系，促進學生的全面發(fā)展?；谝陨险J識，本人利用課余時間仔細閱讀了《課堂 管理會者不難》，對如何提高自己課堂管理能力，體會如下： 一、追求靈活多樣地教育教學方法，完成正常的教育教