【文章內(nèi)容簡介】 也少不了禮儀，在這些活動中，禮儀隊的同學都有稚氣逐步轉(zhuǎn)為成熟，由不善言談變得笑臉迎人，即使不在禮儀場合仍能得體應(yīng)對。我相信，禮儀教給她們的遠遠不是課本中所能學到的。在逐步成長的重要階段，禮儀所帶來的教育和鍛煉可以說能讓我們終生受用。我希望，各位領(lǐng)導能夠批準禮儀隊的成立。我想在禮儀隊成立以后，經(jīng)過專業(yè)的培訓禮儀隊員會具備更加良好的素質(zhì)，儀態(tài)優(yōu)雅，處事大方得體。希望禮儀隊的身影能活躍在各種活動中，成為一道亮麗的風景線。我相信，禮儀隊會是一顆冉冉升起的新星。在新的一年中，禮儀隊也打算有新的突破，希望在成立以后進行一次面向全院的招新活動，并加緊訓練，為隨時來臨的各種活動做好準備。我們有信心把禮儀隊發(fā)展的更好！此致敬禮篇四：禮儀隊申請表 ***禮儀隊申請表申請須知： 1有借禮儀服需求的負責人應(yīng)聯(lián)系相關(guān)人員填寫此申請表，于使用當日的前3天上交申請表。禮儀服必須按規(guī)定時間準時歸還。2服裝必須手洗，切忌不同顏色的衣服混合洗，以防染色。3衣服歸還時發(fā)現(xiàn)有污損，裂開或者缺件的，需由借方賠償。4解釋權(quán)歸信管系團委所有。附：禮儀隊服裝管理人聯(lián)系方式篇五：優(yōu)秀禮儀申請書生化系“優(yōu)秀禮儀”申請書尊敬的各位領(lǐng)導、老師：本人在思想方面，堅持四項根本原則,擁護改革開放，熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的決定，能處理好個人與國家、集體的關(guān)系。在學習方面，智育成績及綜合成績均在第二學期進步了。通過了廣西區(qū)計算機一級考試。這么多年來，我始終相信一個真理：學習如逆水行舟，不進則退!那么，要獲得進步，就必須付出更多的努力。雖然是獲得了進步，但我深知我還是必須戒嬌戒躁，因為我深知，這一點小小的努力，離我的人生目標，人生的最高理想還是很遙遠，很遙遠的。但我很享受這種一步步向目標前進的過程與樂趣。在生活方面，我寬以待人，嚴于律自。在禮儀隊的日子里，我稍微懂得了如何用最美的禮儀姿態(tài)，去展現(xiàn)生活美和個人魅力。我同時兼任了舍長。在進行宿舍整理衛(wèi)生的過程中，我學會了如何和同一個宿舍的人團結(jié)合作把宿舍這個大家整理得干凈整潔。還學會了如何照顧他人的感受和意愿，關(guān)心他人。工作方面，在禮儀隊的日子里，我懂得了，所謂禮儀，是方方面面的，簡單的餐桌禮儀都是值得我們學習的。就算是一句問候，一種語氣，一種語調(diào)都是禮儀的表現(xiàn)。禮儀確實是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)，一個懂得禮儀的人應(yīng)該是給人一種舒適感覺的人，而且會有一種容易接受，理解，相信的個人魅力。盡管我知道自己還有許多的不足和缺點。但獲得“優(yōu)秀禮儀”確實是我在學生生涯所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請。第五篇：禮儀隊自薦書學生文明禮儀自薦書什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢