【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中有許多事物值得我們?nèi)ビ眯捏w會(huì)，如：體會(huì)父母、體會(huì)老師、體會(huì)同學(xué)等等。（一）體會(huì)父母父母生我們養(yǎng)我們，但有多少人會(huì)去休會(huì)感受父母的心呢？沒(méi)有多少人會(huì)去用心體會(huì)父母的良苦用心，這是為什么呢？這是因當(dāng)代的青少年大多只在乎于吃、喝、玩、樂(lè)、穿著打扮中，在愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大，只在自己的感受，而不在乎他人的感受。因?yàn)樗麄冎兰胰藢?duì)自愛(ài)，就為所欲為，只顧及自己不考慮他人，這樣就形成了不好的習(xí)慣。只要有良好知識(shí)的人都知道父母的愛(ài)沒(méi)什么可比的。我們每個(gè)人從小到大都離不開(kāi)父母的愛(ài)，作為父母希望自己的孩子將來(lái)長(zhǎng)大有所作為，所以父母時(shí)常督促我們學(xué)習(xí)，我們做錯(cuò)事時(shí)父母有時(shí)罵我們甚至打我們。這些都是父母為了我們所作的，我們通常都不能理解父母的做法，因?yàn)槲覀儧](méi)有靜下心來(lái)去體會(huì)父母的良苦用心，我們應(yīng)該理解父母，接受父母的愛(ài)，不應(yīng)與父母頂嘴，感受父母的良苦用心。（二）體會(huì)老師我們學(xué)習(xí)生活中最不可缺少的人——老師，老師教我們識(shí)字、認(rèn)數(shù)、做人的道理，我們卻不能真正地理解、體會(huì)、感受老師的別有用心，老師教育我們也希望將來(lái)有所作為，為國(guó)家社會(huì)出力，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師必然會(huì)懲罰了我，而不知道其原因。（三）體會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)中，校園生活中少不了同學(xué)朋友，人與人交往中，少不了會(huì)發(fā)生一些矛盾與沖突。發(fā)生的原因是多種多樣的但總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，如果每個(gè)人都退一步，就會(huì)海闊天空、風(fēng)平浪靜，就不會(huì)發(fā)生不必要的事，愿與事實(shí)相反，至使鬧的不可開(kāi)交。如果我們都換位思考，互相體會(huì)減少一些事情的發(fā)生。我們要用心去體會(huì)去理解去感受身邊的每個(gè)人。第三篇：用心去解讀班主任工作班主任培訓(xùn)體會(huì)用心去解讀班主任工作班主任培訓(xùn)體會(huì)班主任是學(xué)生的引路人、導(dǎo)航者，與學(xué)生朝夕相處。因此，班主任的行為深深地影響著每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，所以班主任在提高學(xué)生素質(zhì)中的角色、行為及要求理所當(dāng)然地也要發(fā)生許多新變化。這次的“國(guó)培計(jì)劃”我積極參與了,也確實(shí)提高了認(rèn)識(shí),在實(shí)踐工作中受益頗多，在班主任崗位上，我的班主任行為有了許多新變化。首先，用心教育學(xué)生。不是粗暴的打罵，也不是一味的遷就，班主任工作要有一套全新的教育方式和方法。其中最重要的是班主任要全面了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，準(zhǔn)確的把握學(xué)生的成長(zhǎng)需求，找準(zhǔn)學(xué)生的結(jié)合點(diǎn)和入手處，這樣才能提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。（1）要學(xué)會(huì)“傾聽(tīng)”。在教育中，作為班主任，我努力做到俯下身來(lái)認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，以與學(xué)生平等的地位聽(tīng)取他們的真實(shí)想法，設(shè)身處地為學(xué)生著想，想方設(shè)法滿足學(xué)生要求，這樣學(xué)生的自尊心、自信心得到了尊重，我也就成了每位學(xué)生的親密朋友。（2）要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。班主任要有“服務(wù)大局，服務(wù)于學(xué)生”的意識(shí)，在滿足學(xué)生成長(zhǎng)需求過(guò)程中，耐心引導(dǎo)他們積極愉快的學(xué)習(xí)做人做事。如：我經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生，經(jīng)常布置教室，讓學(xué)生感受到他們的學(xué)習(xí)環(huán)境之美。對(duì)剛轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，我主動(dòng)問(wèn)詢生活、學(xué)習(xí)狀況，幫助孩子們交朋友、團(tuán)結(jié)互助等，讓他們感受到生活上的“暖”。（3）要有針對(duì)性地帶領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)他們?cè)谪S富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)做人做事的道理和情感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育要讓學(xué)生在看得見(jiàn)，摸得著的社會(huì)實(shí)踐中親身去感受和體驗(yàn)。如：開(kāi)學(xué)第一課，我主持開(kāi)展了“班干部述職”活動(dòng)。為了提高班干部各方面的能力，讓每位學(xué)生到其他班級(jí)去考察，吸取外來(lái)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表述職演說(shuō)，從而強(qiáng)化自身，來(lái)當(dāng)好老師的小助手，并協(xié)助班主任制定管理班集體的有效方法。開(kāi)展“我是班集體中一朵花”活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生每天都要完成一些勞動(dòng)任務(wù)，使他們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中知道班集體是大家的，每個(gè)成員都有維護(hù)它的職責(zé)，在勞動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)的光榮，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)珍惜他人的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)熱愛(ài)班集體的意識(shí)。開(kāi)展一些開(kāi)放式的富有探索性的體驗(yàn)活動(dòng)。如改造自己認(rèn)為不夠方便的生活小用品，給城市管理、學(xué)校管理以及老師、家長(zhǎng)提建議等等。這樣能給學(xué)生許多想象、創(chuàng)新的空間，讓他們有機(jī)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，從而充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉他們的能力。其次，用心演繹師生關(guān)系。從這次班主任培訓(xùn)中，我知道了師道尊嚴(yán)已經(jīng)成為歷史，那種“上對(duì)下”、“強(qiáng)對(duì)弱”的訓(xùn)斥和告誡的師生關(guān)系已經(jīng)不再適應(yīng)新時(shí)代教育的要求。新世紀(jì)的班主任是學(xué)生的親密朋友和指導(dǎo)者，應(yīng)與學(xué)生建立平等、民主的新型師生關(guān)系。因此，在班主任崗位實(shí)踐工作中，我對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程也不再是單純的知識(shí)傳授過(guò)程了，而是注重與學(xué)生的精神交流。我代六年級(jí)畢業(yè)班，在教學(xué)過(guò)程中我是學(xué)生的朋友式，我們的對(duì)話是朋友間平等的交流過(guò)程。我尊重學(xué)生的主體地位、想法，關(guān)心他們的生活體驗(yàn)，協(xié)助和鼓勵(lì)是我最重要的工作任務(wù)。為了達(dá)到師生共勉，我每天同學(xué)生聊天、交流，甚至在時(shí)間允許的情況下一起游戲、玩耍。孩子們逐漸敢于、樂(lè)于和我對(duì)話，表達(dá)自己的意見(jiàn)、情感。逐漸地，我成為學(xué)生傾訴煩惱的忠實(shí)聽(tīng)眾，成為他們最可信賴的朋友。第三，用心做榜樣示范。班主任是學(xué)生的引路人，其素質(zhì)榜樣是學(xué)生心目中最有影響力，最形象的素質(zhì)詮釋。我以教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律已，以身作則。努力作到：（1）真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視，不怠慢任何一個(gè)學(xué)生，要聽(tīng)孩子說(shuō)話，為孩子說(shuō)話，說(shuō)孩子的話，維護(hù)學(xué)生的利益。（2）嚴(yán)于律己，從思想品德、教學(xué)態(tài)度，工作方法到言談舉止、精神風(fēng)貌等各個(gè)方面都對(duì)自己有個(gè)比較高的要求，為學(xué)生做出榜樣和表率。（3）言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到