【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “少林寺”了嗎？好吧，“少林寺”就“少林寺”，只要孩兒們聽(tīng)我的話(huà)，“方丈”我也認(rèn)了。我又得考慮采取那種方式才能讓這群“小和尚”接受我呢？當(dāng)然有了10級(jí)15班的經(jīng)驗(yàn)，要這群“小和尚”接受我并不難，但是要他們服我卻又是一個(gè)深深的難題。毫不猶豫“情感教育”實(shí)施得到了明顯的成效。總結(jié)15班的經(jīng)驗(yàn)與不足，帶47班這個(gè)班我花的時(shí)間和精神比15班要多多的，每天早上起來(lái)到寢室轉(zhuǎn)一圈，看看他們的個(gè)人的生活情況，還有沒(méi)有那種生活不能自理的，讓其他同學(xué)幫一下忙；晚上也是必須要到寢室轉(zhuǎn)一圈，而且一轉(zhuǎn)都到了10多了，有時(shí)候甚至11點(diǎn)，而我們班主任晚上的下班時(shí)間是9點(diǎn)半左右。那么在晚上的這段時(shí)間里，并不是一味的每個(gè)寢室走走看看就算了，學(xué)生剛來(lái)，難免有些念家，這些時(shí)候就需要我們做班主任的多花點(diǎn)時(shí)間和孩子們溝通溝通，寢室是孩子們休息的地方，在寢室溝通也能讓孩子們體驗(yàn)家的感覺(jué)，溝通的時(shí)間也是過(guò)的相當(dāng)快的，有時(shí)候不知不覺(jué)中11點(diǎn)就過(guò)去了，慢慢的孩子們感動(dòng)了，我逐漸的得到孩子們的認(rèn)可了，身份也漸漸的變化了，“老師”變成“哥哥”了，因?yàn)槲易疃啻笏麄?歲，做“父親”不適合！為了進(jìn)一步加深班級(jí)凝聚力和師生之間的感情，我在班級(jí)中留下了每一位同學(xué)的“個(gè)人形象標(biāo)本”，讓他們能在畢業(yè)后還記得我是47班的學(xué)生，還記得我這個(gè)曾經(jīng)關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們的“哥哥”。光是以上還是不夠的，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，作為班主任也是必須到場(chǎng)的，在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候，是同學(xué)們最放松的時(shí)候，他們會(huì)暢所欲言，大膽的做很多事情。此時(shí)才是作為班主任的我們最好了解學(xué)生的時(shí)候，也是最好加深師生感情的時(shí)候，因此我們班也開(kāi)展了很多“主題班會(huì)”。我記得有一次，部門(mén)要求各班開(kāi)展以“我的班級(jí)我的家”為主題的班會(huì)。在這次主題班會(huì)上同學(xué)們暢所欲言，展現(xiàn)了對(duì)班集體的熱愛(ài)，同時(shí)爭(zhēng)對(duì)“如何建立一個(gè)好的班集體”南充外國(guó)語(yǔ)學(xué)校毛國(guó)權(quán)也提出了很好的建議。通過(guò)這一次主題班會(huì)無(wú)疑是加深了班級(jí)的凝聚力，加深了班級(jí)同學(xué)與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)力度！像這種的主題班會(huì)還開(kāi)展了很多很多，開(kāi)展如此多的主題班會(huì)目的只有一個(gè)，為了將“情感教育”運(yùn)用到班級(jí)管理中，這些圖片也是我將“情感教育”成功運(yùn)用的標(biāo)志，也是得到這些“弟弟們”認(rèn)可的標(biāo)志！一個(gè)班級(jí)的是否服從班主任的管理，一個(gè)班級(jí)是否具有一股強(qiáng)勁的凝聚力，一個(gè)班級(jí)是否具有至高的集體榮譽(yù)感......這些都是確定一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀的前提。要一個(gè)班學(xué)生都服從管理，并不是像某些老師所說(shuō)的要采取強(qiáng)硬的手段，雖然這樣能達(dá)到目的，但是其他問(wèn)題隨之而來(lái)，難道凝聚力也能通過(guò)強(qiáng)硬的手段獲得；班級(jí)榮譽(yù)感也能通過(guò)強(qiáng)硬的手段獲得......很明顯不可能，采取強(qiáng)硬的手段只能適得其反，導(dǎo)致學(xué)生和班主任當(dāng)面一套，背后一套，說(shuō)不清什么時(shí)候悄悄的就給班主任捅出一個(gè)大婁子，這些都是有前車(chē)之鑒的！因此，“情感教育”才是最有效的管理方式，通過(guò)與學(xué)生情感的溝通，班主任了解了學(xué)生，學(xué)生也了解班主任，做很多事之前都會(huì)和班主任進(jìn)行商討，以得到一個(gè)完美點(diǎn)的解決方案。做任何事情的時(shí)候都會(huì)想想后果：班主任對(duì)我們?nèi)绱说某ㄩ_(kāi)心扉，做了這件事會(huì)不會(huì)給班主任造成不必要的麻煩?！扒楦薪逃痹诎嗉?jí)管理中是必不可少的，在師生之間的溝通中也是必要的！人是有感情的動(dòng)物，你對(duì)別人付出了多與少，別人是看在眼中記在心中的，只要我們拿出一個(gè)真心來(lái)對(duì)待別人，別人也會(huì)用一顆真誠(chéng)的心來(lái)報(bào)答你！毛國(guó)權(quán)2012年10月25日第四篇：班主任工作交流研討會(huì)發(fā)言1班主任工作交流研討會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，我既感動(dòng)，又后怕，感動(dòng)的是我們大家做班主任工作需要認(rèn)可，后怕的是很多在座的班主任都干得比我好，我在這里班門(mén)弄斧，真有如履薄冰的感覺(jué)。所以，不管我的認(rèn)識(shí)是否正確，希望能拋磚引玉，期待大家批評(píng)指正。常常聽(tīng)到有老師說(shuō)，班主任工作苦，班主任工作累，事實(shí)上當(dāng)班主任工作是苦是累的。但是苦也好，累也罷，班主任工作還是得有人來(lái)做，與其痛苦地接受這個(gè)工作，不如換一個(gè)愉快的心態(tài)欣然接受。任何自己高興去做的事情，總能比被動(dòng)接受的任務(wù)做起來(lái)效率要高得多。也許有人會(huì)說(shuō)我是在這里唱高調(diào)，其實(shí)我真的是很喜歡做班主任工作的。班主任工作雖然是件婆婆媽媽的事情，但是只有你熱愛(ài)去做，在做的過(guò)程中花點(diǎn)心思，就不會(huì)感覺(jué)特別累。所以，我把這么多年來(lái)?yè)?dān)任班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納如下：一、每接一級(jí)新學(xué)生，先定三年的目標(biāo)這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說(shuō)起。每一級(jí)學(xué)生，來(lái)自幾個(gè)不同的小學(xué)。由于不同的環(huán)境，不同的教育方法，導(dǎo)致他們的行為習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)上也良莠不齊。很多學(xué)生紀(jì)律觀(guān)念淡薄，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)范的行為習(xí)慣，所以有必要在開(kāi)學(xué)之初，學(xué)習(xí)我校的校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的意識(shí)。因此，我在七年級(jí)時(shí)，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說(shuō)了，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣，九年級(jí)培養(yǎng)成績(jī)。三年中的主題班會(huì)也就是三年的奮斗目標(biāo)。七年級(jí)的主題班會(huì)是：“誠(chéng)信是做人的基礎(chǔ)和前提”。八年級(jí)的主題班會(huì)是：“尊重自己”。九年級(jí)的主題班會(huì)是“如何提高成績(jī)”和“百日沖刺”。開(kāi)班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備，開(kāi)出效果，開(kāi)出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化。每個(gè)主題班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì)，分散到每個(gè)學(xué)期。這樣做的目的就是讓學(xué)生明白他們?cè)诔踔腥戤?dāng)中的