【文章內(nèi)容簡介】 學習型單位、學習型職工領(lǐng)導機構(gòu)，制定了實施方案，創(chuàng)建工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。三、落實保障機制，解決后顧之憂落實和完善職工的保障機制，增添保障渠道。單位工會拿出經(jīng)費為135名教職工和 13名退休教職工續(xù)辦了市總工會保障互助會的《2014年職工住院保障計劃》和《2014年退休職工住院保障計劃》，又及時為90名教職工辦理了《市教師補充醫(yī)療保險》和名教職工辦理了新一輪的區(qū)教育系統(tǒng)《補充醫(yī)療保險》。關(guān)心和維護教職工的合法權(quán)益，上半年與萬豪醫(yī)院聯(lián)系，為全校教職工進行了體檢，下半年為退休教工進行了體檢，受到教職工的歡迎。學校在辦齊市總工會的各種保障計劃的同時，還為教職工辦理了美國友邦的養(yǎng)老保險。四、開展文體活動，豐富教職工生活組織職工開展豐富多彩的文體活動。舉辦了職工乒乓球比賽、羽毛球比賽、臺球比賽、撲克牌比賽、迎新年、慶“三八”國際婦女節(jié)、“七一”黨的生日、等聯(lián)歡活動。組織開展“迎國慶教職工書畫攝影作品展”，豐富教職工生活。組織安排了9位教職工參加局工會的暑期教工休養(yǎng)活動。今年的寒、暑假期間學校又組織教職工到香港、澳門、九寨溝、云南、大連等地旅游考察活動，陶冶情操，增長知識。春、秋兩季組織退休教師到南匯鮮花港、蘇州木瀆旅游，豐富退休教師生活。引智工作情況匯報一、基本情況2014年，縣委、縣政府確立苗木花卉、旅游、礦產(chǎn)品深加工做為我縣三大支柱產(chǎn)業(yè)來發(fā)展。我局緊緊圍繞全縣經(jīng)濟和社會發(fā)展的重點，積極開展國外智力引進工作。2014年申報的綠化苗木花卉種苗繁育與示范推廣項目被列為全省示范推廣基地；2014年申報的荷蘭鮮切花新品種栽培及保鮮技術(shù)引進示范和推廣被列為省重點引智成果示范推廣項目；2014年，,引進了日本景區(qū)規(guī)劃設(shè)計專家小濱哲,對我縣旅游資源進行規(guī)劃設(shè)計。聯(lián)系俄羅期泥炭研究所專家與我縣溫郊鄉(xiāng)星源生物科技有限公司進行泥炭開發(fā)項目對接。通過積極開展引智工作，提高了我縣的對外開放水平，促進了全縣經(jīng)濟和社會事業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)將我縣引智工作匯報如下：二、主要做法提高認識，把引智工作放在突出的位置引智工作是人事部門直接為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的一項工作。要使引智事業(yè)有較快發(fā)展，就必須取得各級領(lǐng)導的重視和社會各界的廣泛支持與參與。一是主動地向縣領(lǐng)導多匯報，爭取領(lǐng)導對引智工作的重視和支持。同時，還積極向農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、財政等經(jīng)濟部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)多宣傳、多介紹引智工作 1情況，以爭取他們的支持和配合。二是加大引智工作的宣傳力度。通過人事信息、簡報等方式宣傳引智工作的重要性與優(yōu)勢作用、相關(guān)的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、重要項目介紹等。同時，注意對引智成果的跟蹤、收集和總結(jié)，選擇那些經(jīng)濟或者社會效益顯著、具有示范推廣作用的成果進行廣泛的宣傳。三是以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟為中心，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展引智工作調(diào)查，了解智力需求。根據(jù)縣委確定的“一鄉(xiāng)一品”的方針，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一個品牌，我們對鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌龍頭企業(yè)發(fā)放人才智力需求的調(diào)查問卷，收集、篩選人才信息，通過網(wǎng)絡(luò)積極開展智力引進工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)排憂解難。結(jié)合我縣實際，以支柱產(chǎn)業(yè)為核心，突出重點項目的引進我局緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“資源深加工、特色農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游”等主導產(chǎn)業(yè)，每年篩選2－3個項目，作為智力引進的重點，向龍頭企業(yè)傾斜，培育出規(guī)模大，帶動輻射能力強的龍頭企業(yè)。如我縣景秀園林工程公司，在靈地、李家、嵩口、嵩溪等地進行苗木花卉的栽培，2014年通過引進日本京都大學苗木專家齊藤杉山，成功解決了苗木優(yōu)質(zhì)種源培育技術(shù)、快繁技術(shù)、增溫和保溫技術(shù)等問題。結(jié)合我縣地理、氣候、土壤等環(huán)境，縣委、縣政府把花卉產(chǎn)業(yè)作為我縣主導產(chǎn)業(yè)來發(fā)展，我局緊緊圍繞花卉產(chǎn)業(yè)開展引智工作。2014年在了解到荷蘭花卉專家范德偉杰登參加省“”這一信息后,我們認為這是我縣花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個很好契機，立即與市專家科、省外專局取得聯(lián)系，積極爭取。在省、市領(lǐng)導的幫助下，范德偉杰登先生來到清流，對盛雄、宏翔、綠景等花卉基地進行考察。對我縣的氣候、土壤條件十分滿意，決定在盛雄花卉公司進行玫瑰鮮切花試種。2014年9月，通過范先生和盛雄花卉公司的努力，1000平方米的試驗性溫室在清流落成，引進9個品種，1115株，采用荷蘭的技術(shù)和經(jīng)驗。溫室大棚長期實行溫控、濕控，科學施肥，增強玫瑰長勢、增大出花量，實行生物利用，以螨制螨技術(shù)，改變了原本只能用化學藥劑殺螨的技術(shù)，提高玫瑰的質(zhì)量，填補了我省玫瑰鮮切花品種和技術(shù)空白，解決了我縣鮮切花產(chǎn)品老化、品種單調(diào)、技術(shù)落后、品質(zhì)較差等問題。該項目的引進推廣，將為我縣花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展推到新階段，具有廣闊的市場前景。2014年，我縣被評為全國“十大生態(tài)旅游縣”，我局抓住這一契機，引進日本景區(qū)規(guī)劃設(shè)計專家小濱哲先生，對我縣旅游資源分布、開發(fā)和利用情況進行認真分析研究，向縣旅游工作領(lǐng)導小組成員講解了旅游開發(fā)中增強政府行政指導力、做好觀光地區(qū)設(shè)計和旅游關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)開發(fā)以及增進群眾理解等新理念，推動我縣旅游事業(yè)的發(fā)展，為我縣旅游開發(fā)指明了發(fā)展方向。做好引智項目跟蹤管理服務(wù)為確保引智項目工作的順利實施，我局對引智項目實施跟蹤管理，積極做好項目服務(wù)工作：一是確保引智經(jīng)費落到實處。近年來，我們圍繞縣支柱產(chǎn)業(yè)積極引進緊缺專業(yè)人才，積極向省、市、縣爭取資金，作為人才智力引進的專項資金，撥付給項目實施單位。二是做好外國專家到我縣后的服務(wù)工作。妥善安排外國專家起居飲食，督促用人單位為外國專家購買機票，核銷各類發(fā)票和補助經(jīng)費，讓外國專家到我縣后有賓至如歸的感覺。三是對項目發(fā)展情況進行跟蹤管理。主動了解項目的執(zhí)行情況，掌握項目執(zhí)行的進展情況及遇到的問題，并聯(lián)系專業(yè)技術(shù)人員解決存在的問題。大力推廣引智成果，為我縣經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)一是進一步統(tǒng)一思想，提高認識。當前，引進國外智力工作正面臨著社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的新形勢和新機遇。我縣引智工作在“抓成果、出實效”上下功夫，克服“重立項輕成果”，“重數(shù)量輕質(zhì)量”，“重短期輕長期”等現(xiàn)象，把思想統(tǒng)一到重成果、重質(zhì)量、重效益上來。把成果和效益作為我縣引智工作的生命線，作為檢驗我們工作成效的標準。通過引進日本苗木專家，目前，全縣種植綠化苗木15000畝。帶動全縣林農(nóng)2200多戶，4500多個勞動力參與綠化苗木種植。二是加快引智成果推廣。在引智項目推廣工作中，我們選效益好、投入少、影響大、易推廣的項目作為重要成果。玫瑰鮮切花試種成功后，我們將采取“公司+基地+農(nóng)戶”的經(jīng)營模式，采取“反租倒包”“訂單到戶”、“市場運作”等方式，加快引智成果推廣。到2014年，全縣鮮切花種植將達5000畝，成為全省最大的切花基地，成為我縣的拳頭產(chǎn)品。三是深入宣傳，擴大受益面。加大對引智工作取得成果的宣傳力度，通過對引智成果的宣傳，一方面可以擴大影響，使社會各界了解引智工作，關(guān)心引智工作，使引智工作更好地為企事業(yè)單位服務(wù)；另一方面通過對引智成果的宣傳，可以提高成果單位和成果本身的知名度，為成果質(zhì)量、規(guī)模、效益的進一步提高帶來好處；第三個方面，通過對引智成果的宣傳，對成果的推廣或轉(zhuǎn)讓，也會起到很大的作用，做到資源共享。四是注重培養(yǎng)農(nóng)村實用人才。結(jié)合我縣實況，我局近幾年來引智工作主要圍繞“三農(nóng)”開展，通過引進國外智力，向農(nóng)民傳授國外先進種植技術(shù)，先后舉辦了5期種植實用技術(shù)講座，參訓農(nóng)民達200余人，培養(yǎng)了一批農(nóng)村實用人才。讓“幸福的花兒”在校園綻放學校工作匯報近一年來，我校德育工作以“給力虎遜，共建幸福活力校園”為主題開展愛校教育研究，通過開展“最具幸福感班級”創(chuàng)建活動，努力打造幸福、活力校園，取得初步成效。一、制度引領(lǐng)，感受“幸?！?。我們精心擬訂《虎遜最具幸福感班級創(chuàng)建方案》，出臺了《虎遜最具幸福感班級評比細則》，召開動員大會正式啟動“最具幸福感班級”創(chuàng)建活動。各班迅速行動，從布置營造“幸福溫馨”的班級氛圍開始，從每個班級的特色展示開始。各班根據(jù)學生的個性特長，在班級走廊開辟了剪紙、書法、繪畫天地，用來展示學生的作品，讓學生能引以為豪。各班在“最具幸福感班級”的建設(shè)中積極開展了班級文化布置，用心設(shè)計了班訓、班徽，黑板報、環(huán)境裝扮等，真正做到“一的工作目標，打造具有鮮明個性的班級集體，為學生個性張揚和健康發(fā)展提供有利的條件。二、活動引領(lǐng)，播種“幸?！?。新學期，我們?nèi)w師生舉行了“款款師生情、幸福滿校園”慶新年主題活動。在新學期第一天，我們創(chuàng)新了校會的形式，教師以行政、高、低年級為單位，進行了“祝?；⑦d”全體師生表演，朗朗歡笑聲，和諧師生情，在一片祥和歡樂的氣氛中，讓全體師生在新的學期懷抱夢想揚帆起航。舉行“共慶元宵，幸福滿校園”慶元宵猜燈謎活動。為了慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，學校積極開展慶元宵猜燈謎活動，本次活動全校師生共同參與，形式：每位師生各出一條燈謎，學生以班為單位，同年級間進行相互交換猜謎。老師以辦公室為單位，進行交換猜燈謎。通過活動，讓全體師生歡度了一個溫馨、愉悅的元宵佳節(jié)，讓師生親身體驗民族文化魅力，感受學校集體溫暖，同時還豐富了學生的知識，開闊學生的視野，體會對美好生活的熱烈向往，進而熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學生心中樹起民俗文化之根。獻一份愛心。通過開展“情系學困生”活動，“幫困扶智、幫差結(jié)對”，號召每位教師及學生為貧困學生捐獻一份愛心。開展“愛校——從了解校史入手”活動。組織師生學習校史，激發(fā)他們的歸屬感和自豪感。邀請優(yōu)秀校友回校進行“師生對話”現(xiàn)場活動，開展校史知識擂臺賽，校史小報設(shè)計比賽和參觀學校榮譽室等，讓師生充分了解校史。在學生中開展“我做合格小公民”的宣傳教育活動。以學校德育領(lǐng)導小組為核心，各部門通力合作，齊抓共管。著重推出“小公民”道德建設(shè)具體化的“我愛我?！毙袆?，對照自身和身邊存在的不文明、不道德、不規(guī)范的問題和不足，提出切實可行的措施，找出符合中華民族傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明道德標準的正確答案，使學生成為“小公民”道德建設(shè)的主體，真正做到自主策劃、自愿參與、自我學習，自覺行動。精心組織，開展形式多樣的教育活動。為加強校園師生間溝通與交流，突出“尊師愛生興?！崩砟?，強化學生們尊師愛校的觀念，將全校教師愛崗敬業(yè)、小學生的尊師愛校思想落實在實際行動中。我們開展了“濃濃尊師意”的主題活動。說一說。“我愛我?guī)熆鞓氛f出來”活動：學校少先隊開辟“我向我?guī)煴硇穆暋编]箱，讓學生把內(nèi)心最想對老師說，而平時又不敢說的話寫在信中或?qū)?