火把節(jié)★(編輯修改稿)
2024-11-16 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)們還提到了跳舞，那是彝族傳統(tǒng)的民族舞蹈——達體舞。（出示課件）誰來說說他們是怎么跳的呢？生：圍著火堆、手拉手……師：說得真好，達體舞簡單易學(xué)，在老師家鄉(xiāng)，不僅是彝族，幾乎人人都會，特別是火把節(jié)，人們最喜歡圍著火堆跳達體舞了。我們現(xiàn)在也來看看他們是怎么跳的。（出示課件，欣賞達體舞的跳法）光看太不過癮了，干脆我們現(xiàn)在就來學(xué)一學(xué)，孩子們請起來，然后跟你的同桌手拉手，隨著音樂，我們便學(xué)邊跳，看哪一組先學(xué)會。（出示課件）師生共跳達體舞。師：大家覺得怎么樣，是不覺得很容易學(xué)？ 生：是。師：達體舞學(xué)會了，我們就要去參加火把節(jié)了，而且老師要帶大家去參加火把節(jié)中最好玩的，就是火把節(jié)狂歡夜。師介紹狂歡夜：在這一天，當夜幕降臨, 無論男女老少都會聚在一起，每人手舉火把,排成一條條長龍，從四面八方涌向火把廣場。（出示火把廣場）然后人們把手中的火把熔進篝火中，燒紅天空。最后隨著美妙的音樂，圍著絢麗的火焰，手拉手盡情的跳起達體舞，跳啊、唱啊，直到天亮，整個城市也仿佛成了火的海洋，場面十分盛大。三、技法探究師：瞧，我們熱情的彝族朋友已經(jīng)等不及了，親自來請我們?nèi)⒓铀麄兊幕鸢压?jié)狂歡夜！出示教師制作的撕紙范作。貼在火把廣場上。而且這里還有好多彝族朋友，我請一些同學(xué)來幫老師把他們請進我們的火把廣場。生貼人。師：大家看，彝族朋友們他們在……？ 生：跳達體舞。師：沒錯，看來同學(xué)們剛才學(xué)的還真不錯，現(xiàn)在除了跳舞的人，你還想在廣場上做一個什么樣的人呢？(板書“想”）生……師: 那咱們就來做一個打火把的人，想好了，我們就可以動手了，可這樣的人是怎么做出來的呢？生：撕出來的。（板書“撕”）師：孩子們真會觀察。除了是撕出來的以外，還有什么特別的地方嗎？ 生：師：對，他們都沒有五官，只有外形輪廓，這叫剪影。（出示課件，介紹剪影）方法我們也學(xué)到了，咱們現(xiàn)在就來動手。（師示范撕人）逐步引導(dǎo)出“擺”，“貼”，“畫”三個步驟。最后總結(jié)想、撕、擺、貼（畫）四個步驟。作業(yè)要求： 1：撕人。2：人物動態(tài)要生動、夸張。3：可以獨立完成也可以跟同桌同學(xué)合作完成。并且來參加我們狂歡夜活動的同學(xué)都能得到彝族小伙的英雄結(jié)、彝族姑娘的瓦蓋，先來先得哦！師：廣場上的彝族朋友已經(jīng)在等大家了。而且我們的火堆已燃起來了，就請你趕快行動起來。加入到我們的狂歡夜吧。生：實踐。五：展示、評價對做好的人，貼在廣場上的孩子用送瓦蓋和英雄結(jié)的方式鼓勵孩子，讓其體驗成功的快樂。師總結(jié)：大家看，在廣場上的紅、黃、黑三種顏色，正是彝族的三色文化。彝族以黑為高貴，以紅為勇敢，以黃為美麗。今天我們只走進了彝族的火把節(jié)，學(xué)習(xí)了用撕貼剪影的方式來表現(xiàn)，而我們學(xué)校其他同學(xué)還運用了其他表現(xiàn)方法來展現(xiàn)彝族人民更多的民俗民風。請看（出示課件），展示我校曾經(jīng)表現(xiàn)彝族民風的藝術(shù)作品。彝族是一個古老的民族，希望在今后我們可以更多的了解它。現(xiàn)在還是讓我們再跳起達體舞一起感受火把節(jié)的快樂吧。音樂再次響起，師引導(dǎo)學(xué)生再次跳起達體舞，感受火把節(jié)的快樂氛圍。（下課）第四篇：火把節(jié)聲譽在中國少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日中，彝族火把節(jié)享有“中華民族風情第一節(jié)”、“東方狂歡夜”的美譽?；鸢压?jié)火把節(jié)是彝族、白族、納西族、基諾族、拉祜族
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