【文章內(nèi)容簡介】 考后北大數(shù)學系錄取的第一批學生，張益唐進入北大。在北大，他打下了堅實的數(shù)學基礎，奠定了對數(shù)論研究的濃厚興趣。但在此后幾十年里，張益唐經(jīng)歷了旁人難以想象的困厄與磨難。他將代數(shù)幾何領域最難攻破的“雅可比猜想”作為博士論文方向，為此耗費多年心血，卻因論文成果未能發(fā)表而難以就業(yè)。他做過臨時會計、餐館幫手和送外賣的服務員，最終在北大校友的幫助下，在一所大學中謀取了一個助教工作。對此，王恩哥的解讀是：這也許是北大培養(yǎng)人獨到的地方。對于一個人的成功，沒有什么固定統(tǒng)一的標準，不是掙錢多、當官大，才是成功，北大不會給出這樣的標準。像張益唐就是一個很優(yōu)秀的人，他多才多藝，文學藝術修養(yǎng)非常高，而且他有自己的夢想和追求，并且堅定自己的信念，即使是在餐館送外賣，也從未放棄對學術的摯愛和對夢想的追求，而且堅信自己所做的事是有意義的。談來蓉目的希望能和年輕人更多一些交流接觸2006年，北大重開“平民學?！保贝蟮氖程脦煾?、保安、樓長等，都有了在北大學習的機會。北大校園里先后有500余名保安考取了大?；虮究茖W歷。王恩哥告訴成都商報記者，北大校門愿為所有優(yōu)秀的學生、人才敞開，今年，北大又加入了edX項目，即將最優(yōu)秀的課程放在網(wǎng)絡上，讓更多有志于學習的人，都能平等而自由地享受北大豐富的學術資源。王恩哥很少接受媒體采訪，為什么這次會到成都，參加石室中學的活動并接受媒體采訪？ 對此，王恩哥表示，他主要是沖著中學而來。“我對自己有一個要求，就是時間再忙，也要爭取每年走訪全國各地的某一所中學，主要是為了能更多地跟年輕人見見面、更多一些交流接觸。如果交流中能給中學生們一些思考和幫助，大家也算是交了朋友吧?！钡谌罕贝笮ｉL北大校長：鼓勵學生多學些“沒用”的東西北大校長王恩哥看重“師資力量及專業(yè)設置”，他說，“好老師和好專業(yè)，對大學至關重要”。在川大校長謝和平看來，每個人都有差異，教育就是要啟發(fā)每個人的潛質和能力，一個好學校就是可以讓每個人都成才的高校，讀什么大學并不能決定一個人未來的高度，但卻要為未來發(fā)展奠基，激發(fā)出潛能。對于好大學，浙大校長林建華特別增加了“制度、評價體系”這個因素，因為“好的制度和評價體系是成就好大學的必要保障”。西南交通大學校長徐飛自寫了“能培養(yǎng)好學生”、“最適合自己的”兩個指標放在了前面，“就像醫(yī)院把病人治好就是好醫(yī)院一樣，好大學也應該是能培養(yǎng)好學生的大學”，但好學生卻絕不等于能找到工作，或能考高分的學生。我們需要什么樣的大學？昨日，由成都石室中學主辦的“我們需要什么樣的大學—對話名校校長特別訪談”在石室中學文廟校區(qū)舉行。北京大學校長王恩哥、浙江大學校長林建華、四川大學校長謝和平、西南交通大學校長徐飛等四所知名大學的校長齊聚石室中學，和師生們共同尋找答案四位校長給好大學排指標就業(yè)率、學生成績都靠后什么樣的大學才是好大學？國際上對大學進行排位時，常用指標包括：科研成果和科研環(huán)境、知名度及榜單排名、師資力量及專業(yè)設置、學生成績及社團活動、就業(yè)率、校風學風及文化底蘊等六項，而在4位大學校長心目中，這些指標又孰重孰輕？昨日，4位校長先完成了一個特殊“作業(yè)”，對自己心目中的好大學進行描述，除了以上6個指標外，校長們還可自寫指標，并對它們排序。雖然校長們對“好大學”的認識各有不同，但“就業(yè)率”、“學生成績”似乎都是他們不那么看重的指標。北京大學校長王恩哥的排序最為“老實”，6個指標中，他最看重“師資力量及專業(yè)設置”，他說，“好老師和好專業(yè)，對大學至關重要”。目前，北京大學正試點“小班課”，一個班僅15人，每個學生都能實現(xiàn)一對一的教學，課堂不是老師的一言堂，而是思維迸發(fā)的討論場景，這對老師的素質和能力要求更高了。相比起來，四川大學校長謝和平的答案則更為簡單，他只選擇了4個項目，但卻增加了“每位學生都可以優(yōu)秀”這個要素，在他看來，每個人都有差異，而教育就是要啟發(fā)每個人的潛質和能力，一個好的學校就是可以讓每個人都成才的高校，讀什么大學并不能決定一個人未來的高度，但卻要為未來發(fā)展奠基，激發(fā)出潛能。浙江大學校長林建華思考的時間最長，對于好大學，他特別增加了“制度、評價體系”這個因素，因為“好的制度和評價體系是成就好大學的必要保障”，而就業(yè)率的指標只是“良好的內(nèi)部結構的外在呈現(xiàn)”，他把這一點放在了最后。履新不久的西南交通大學校長徐飛是4位校長中唯一一名60后，他并沒有按常理出牌，他自寫了“能培養(yǎng)好學生”、“最適合自己的”兩個指標放在了前面，“就像醫(yī)院把病人治好就是好醫(yī)院一樣，好大學也應該是能培養(yǎng)好學生的大學”，但好學生卻絕不等于能找到工作，或能考高分的學生，因此，他也把就業(yè)率、學生成績這兩點排在了最后。學生們眼中的好大學調查100位學生校風文化底蘊最重要什么樣的大學才是好大學？家長、學生們也各有看法。石室中學向校內(nèi)100位學生和100位家長分別發(fā)放了問卷調查。同樣是6個指標，家長、學生的答案卻和校長們大相徑庭。綜合100位學生的回答，排在前兩位的分別是“校園學風和文化底蘊”、“師資力量、專業(yè)設置”，而綜合家長們的答案，選擇“師資力量、專業(yè)設置”以及“就業(yè)率”兩項指標的最多。“學生們很務虛，家長們很務實”，石室中學校長田間說，在如此復雜的需求下，建一所人人滿意的好大學確實不易。但在他看來，大學的功能首先是育人，要培養(yǎng)一個正直、善良、對社會有貢獻的人。其次才是培養(yǎng)“人才”，他需有自由獨立的思想、天馬行空的創(chuàng)意、逆流而上的意志、推動社會進步的精神，有著蓬勃的生命力。北大校長王恩哥接受成都商報專訪：在大學里多學些“沒用”的東西昨日，北京大學校長、中國科學院院士王恩哥在蓉參加了由成都石室中學主辦的“我們需要什么樣的大學—對話名校校長特別訪談”，他是這次活動的主要訪談嘉賓之一。在參加這次活動之前，針對北大校長的“北大夢”、他的教育理念等多個話題，王恩哥接受了成都商報記者的采訪。談教育理念致力綜合素質培養(yǎng)不希望培養(yǎng)技術精情商低的人去年3月22日，王恩哥就任北大校長時講話提到，每所大學都要有自己的夢想，作為北大校長的“北大夢”是什么呢？王恩哥表示，做學校當然要做最好的學校，最好的學校沒有標準，也不是說好的學校都是一個標準，但好的學校一定會不一樣。“我希望，將來總會有這樣一撥北大人，代表這個國家，對人類的文明傳承進步，起到推動作用?！鄙頌楸贝笮ｉL，王恩哥有自己的教育理念。他表示，北大會給學生們提供基本的通識教育。最近他聽哲學系的主任說，哲學系的學生要學一年的計算機課程，有學生抱怨，他們學習文史哲，就是不想碰理科的東西，但在北大沒有辦法，得學習這方面的課程。反過來，北大許多學理科的學生，也要學習許多人文知識。這也是北大跟很多學校很不一樣的地方。這樣的全方位教育，對于學生們來說是很有益處的，北大的學生，從一個專業(yè)畢業(yè)后不一定從事該專業(yè)，這樣的學生很多，比如物理學院的學生，比例大概80%，他們最后不一定從事物理專業(yè)，但他們依然在各個領域，都會有自己事業(yè)的發(fā)展。王恩哥認為，人最重要的是綜合素質，北大致力于追求培養(yǎng)這種綜合素質人才?！爸辽偈俏覀€人的理念，不希望培養(yǎng)技術精專、情商低下的人。既要學有所長，又有很高情商，這樣的人才會走得更遠，發(fā)展更好。”談大學學習不要只針對短暫目標要更多學習感興趣的事去年5月，楊振寧和莫言在北大進行了一場科學與文學的精彩對話。王恩哥在一次給學生們的演講中提到，當時他也在對話現(xiàn)場，很受啟發(fā)。他認為科學和人文是從不同的角度更好地觀察、發(fā)現(xiàn)和理解世界。他引用愛因斯坦的話說：“物理給我知識，藝術給我想象力，知識是有限的，而藝術所開拓的想象力是無限的?！苯衲?月，王恩哥鼓勵學生們“在大學里多學些‘沒用’的東西”等話語在北大學子的微信圈熱傳。王恩哥笑著表示，這是在一次“學生茶座”上，他與學生們交流時說過的話。他解釋說：“有用的是什么？就是有目的性的東西。比如你到食堂，你要拿碗和筷子，很清楚用它們做什么。而無用是相對的，一開始不知道有什么用，但也許將來會起到越來越重要的作用。比如說物理學中的電子，最先發(fā)現(xiàn)它時，大家都覺得沒什么用。但現(xiàn)在，電子在我們的生活中起著重要的作用。在大學里，學生們學習不要只針對眼前的事、短暫的目標，而是要更多地學習自己喜歡、感興趣的事?！闭勑Ｓ压适卤贝髮Τ晒o固定標準不是官大錢多就是成功就任北大校長后，王恩哥在一些演講、講話和致辭中，多次提到兩位校友的故事。通過這兩位校友的故事，王恩哥希望向學子們、校友們，傳遞什么樣的信息呢？一位校友是北大元培學院2010屆畢業(yè)生趙贇，他在完成兩年全職支教，正計劃投入新生活之際，不幸患上重病，貧寒的家庭因此陷入了困境。這引起了北大人的關注，全球北大校友都向趙贇伸出援手。王恩哥告訴成都商報記者，這件事讓他很感動，校友們對于趙贇的幫助完全是自發(fā)的，體現(xiàn)了仁愛之心。而北大學子愛國家、愛社會、愛學校、愛同學，這是北大悠久的歷史傳統(tǒng)。另外一位校友，則是前段時間以卓越的科研成就，引起全球學者關注的張益唐。張益唐為破解世紀難題“孿生素數(shù)猜想”作出里程碑式貢獻。1978年，作為恢復高考后北大數(shù)學系錄取的第一批學生，張益唐進入北大。在北