【文章內(nèi)容簡介】 將來無窮建國之大業(yè)，亦植基于此”。當(dāng)時，沙磁地區(qū)各界紛紛舉行以“討逆鋤奸”為主旨的活動，馮玉祥將軍倡導(dǎo)發(fā)起“捐款建墓鑄逆”運動。重慶大學(xué)師生熱烈響應(yīng)，走上街頭，向民眾散發(fā)討汪傳單。當(dāng)時教育部久有大學(xué)國立的規(guī)定，而且數(shù)年之間，東北大學(xué)、山東大學(xué)、廈門大學(xué)、湖南大學(xué)、云南大學(xué)等皆先后改為國立，省立大學(xué)所剩無幾。宣言呼吁政府公鑒，改重慶大學(xué)為國立，以獲發(fā)展之規(guī)模，以應(yīng)抗建之需求。然而，宣言遞送國民政府最高當(dāng)局蔣介石手中，答復(fù)是“應(yīng)暫緩議”，便擱了下來。直到1942年12月29日，行政院才通過將重慶大學(xué)改為國立。他在我校當(dāng)校長期間，聘請了多位著名學(xué)者，工學(xué)院院長由著名無線電專家馮簡擔(dān)任，理學(xué)院院長由著名數(shù)學(xué)家何魯擔(dān)任，商學(xué)院院長由著名經(jīng)濟學(xué)家馬寅初擔(dān)任。延聘任教的著名學(xué)者有：潘序倫、柯召、李四光、段調(diào)元、俞建章、朱森、毛鶴年、丁洪范、朱祖晦、柱國璋、張圣奘、傅麗夫、劉覺民、羅蜇潭、葉謙吉…… 第四任校長：張洪沅1941年 9月1949年11月張洪沅，字佛寧，1902年出生于四川華陽縣(今成都市)。童年時，父母早逝，家境清貧，由伯母撫養(yǎng)。1916年，張洪沅以優(yōu)異成績考取了北京清華留美預(yù)備學(xué)校。在校期間，對化學(xué)實驗特別感興趣，常同時做兩項實驗，全學(xué)期的實驗不到一半時間就做完了。他痛恨帝國主義國家仗其科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢侵略我國，感到要強國雪恥，必須普及教育，發(fā)展科學(xué)，興辦實業(yè)，走“教育救國”?“工業(yè)救國”的道路。1924年8月畢業(yè)后，張洪沅到美國留學(xué)，入加州理工學(xué)院化工系三年級學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間有一件事刺痛了他的心：在他們參加冬令會時，有一同學(xué)去理發(fā)，但理發(fā)店不給理，說他是有色人種。張洪沅與同學(xué)們對此非常氣憤，一起提出抗議。他感到國家落后，受人歧視，民族沒有地位，人民抬不起頭，這是莫大的恥辱。他立下誓言：“刻苦學(xué)習(xí)，振興中華乃我輩己任。”從此，他學(xué)習(xí)更加勤奮，還利用暑假去加州大學(xué)選讀“企業(yè)管理”等3門課程。1926年他在加州理工學(xué)院畢業(yè)后即去麻省理工學(xué)院深造。為了抓緊時間學(xué)習(xí)，他在去麻省的途中，還進威斯康辛大學(xué)暑期學(xué)校，選學(xué)了“微分方程”和“有機制備”兩門課。1928年1月，他在麻省理工學(xué)院獲碩士學(xué)位后，即去俄亥俄紙廠任化學(xué)工程師，后任麻省理工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)研究室助理研究員。1930年，他在麻省理工學(xué)院獲博士學(xué)位，升為副研究員，并繼續(xù)在那里做研究工作。當(dāng)時美國中部一州立大學(xué)擬聘他任助理教授，但要求加入美國籍，他拒絕了這一聘請。他只有一個心愿：“我是中國人，學(xué)成后為祖國的富強效力。”1931年張洪沅回國后，有人請他去化工廠，希望他成為化工企業(yè)家，但他選擇了“教育救國”的道路。他認(rèn)為一個國家要強大，就要有自己的人才，而人才的培養(yǎng)離不開教育，于是他應(yīng)聘到南京中央大學(xué)化工系任教授。1932年張洪沅到南開大學(xué)化工系任教授，講授“化工原理”、“化工計算”等課，編寫教科書，并進行科研工作。重慶大學(xué)因反對重慶國民政府關(guān)于并校的決定于1941年9月初被勒令解散后，是年底，張洪沅受命擔(dān)任重慶大學(xué)整理委員會主任，恢復(fù)了重慶大學(xué)。1942年2月他正式出任重慶大學(xué)校長。他到任后，首先組織行政會議和校務(wù)會議，加強對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，并在教授、副教授中按101的比例由教授會選出代表參加校務(wù)會議，使一般教授都能發(fā)表意見，直接參加學(xué)校管理。為了擴充教師隊伍，加強各級領(lǐng)導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量，他特別注意聘用海內(nèi)外具有真才實學(xué)的專家學(xué)者，如文理學(xué)院院長段子夔、工學(xué)院院長馮簡、商學(xué)院院長陳豹隱、醫(yī)學(xué)院院長陳志潛、法學(xué)院院長羅志如，還聘請了一批有名的教授，如物理系謝立惠、化學(xué)系謝秉仁、教育系羅容梓、政治系潘大逵等。與此同時，他對學(xué)校校風(fēng)、紀(jì)律進行了整頓，發(fā)現(xiàn)學(xué)風(fēng)不正、舞弊現(xiàn)象，堅決加以糾正，明令禁止考試舞弊，對無視校紀(jì)者予以開除處分，有后臺的學(xué)生也不例外，從而扭轉(zhuǎn)了重慶大學(xué)校風(fēng)，開始穩(wěn)步發(fā)展、有步驟地開展科研和教學(xué)活動。張洪沅依靠社會，面向生產(chǎn)，從1942年起，先后建立了應(yīng)用化學(xué)研究室和公路工程實驗室。應(yīng)用化學(xué)研究室由化學(xué)系、化工系共同舉辦，張洪沅親兼主任，積極開展社會服務(wù)。它的宗旨是：“接受社會各界人士關(guān)于化工之一切咨詢、設(shè)計及代為化驗等業(yè)務(wù)，并應(yīng)社會需要從事生產(chǎn)調(diào)查及研究?！睘榱朔?wù)工業(yè)生產(chǎn)，該室還為四川自流井富榮試驗鹽工改進操作，由張洪沅、金錫如、杜長明合作設(shè)計制造了真空制鹽機，大大提高了工作效率，減輕了工人的勞動強度，取得了可喜的研究成果。公路工程實驗室則和四川省公路局合作進行材料試驗和公路設(shè)計。同時為重慶運輸統(tǒng)制局開展公路研究，統(tǒng)制局則向該室提供經(jīng)費，互相協(xié)作。為了改善重慶大學(xué)辦學(xué)的經(jīng)濟條件，提高教學(xué)質(zhì)量，這期間張洪沅和全校師生一道為將重慶大學(xué)由省立改為國立進行了不懈的努力。他們多次上書重慶國民政府教育部，據(jù)理力爭。1942年秋，張洪沅親自去成都會見當(dāng)時的四川省政府兼主席張群，進一步闡明改重慶大學(xué)為國立的理由，促省政府致函教育部。最后于1943年1月3日獲準(zhǔn)將重慶大學(xué)改為國立，實現(xiàn)了重慶大學(xué)師生多年來的愿望，使重慶大學(xué)步人了全國高等學(xué)府行列，并不斷進步發(fā)展。在張洪沅任重慶大學(xué)校長期間，學(xué)校的規(guī)模有很大的發(fā)展，由原來的3個學(xué)院12個系及2個專修科發(fā)展為6個學(xué)院20個系，3個研究所和1個專修科，成為西南地區(qū)院系比較齊全的有名望的高等學(xué)府。張洪沅工作繁忙，但他從不脫離教學(xué)?科研工作，一直擔(dān)任本科學(xué)生的教學(xué)工作，并兼任化工系主任，還擔(dān)任研究生導(dǎo)師，培養(yǎng)了一批化學(xué)工程研究生。第五任校長: 何魯1950年 3月1952年11月何魯，四川省廣安縣人，字奎垣，筆名云查，屬馬，清光緒二十年（1894）生。1903年春，成都機械學(xué)堂招生，何魯報名參考，作文一氣呵成，口試應(yīng)對如流，主考為之驚訝，即出一上聯(lián)要何魯應(yīng)對：“童子鴻不因人熱，”何魯應(yīng)聲對曰：“學(xué)生魯當(dāng)以名揚?！敝骺假澋溃骸按松裢?！”何魯以第一名的成績考入機械學(xué)堂，三年學(xué)歷，期期獲優(yōu)秀獎，享受免費待遇，畢業(yè)后被保送入南洋公學(xué)。1911年，又官費留學(xué)法國里昂大學(xué)，他的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，獲得數(shù)學(xué)碩士學(xué)位。1919年，何魯回國，先后就職東南大學(xué)、上海中法通惠工商學(xué)校、大同大學(xué)、第四中山大學(xué)、云南大學(xué)、重慶大學(xué)，任教授、教務(wù)長、重大校長。解放后，還擔(dān)任西南軍政委員會委員、西南文化教育委員會副主任、四川省人民代表、全國政協(xié)委員、中國數(shù)學(xué)理事會等職。在重慶大學(xué)，國民政府教育部將華羅庚寫的《堆累數(shù)之論》交何審閱、核勘，何不顧酷暑，揮汗審讀，每到精深處，拍案叫絕。一次，一個失學(xué)青年找何，從青年口中得知因家貧輟學(xué)，便讓他免費去載英中學(xué)讀書，有時還讓他免交伙食費。何魯注重學(xué)術(shù)研究，提倡“拼命三郎”精神，數(shù)十年如一日地沉醉于應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域。著述有《二次方程式評論》、《代數(shù)》、《行列式論》、《微分學(xué)》、《愛因斯坦學(xué)說概述》等，因而被譽為“數(shù)學(xué)大師”。第六任校