【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 避免引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛的必要。論文中對(duì)于直接引用他人的文字、數(shù)據(jù)或事實(shí)資料應(yīng)加以用引號(hào)“”注釋；雖然未直接引用，而是用自己的話轉(zhuǎn)述別人的觀點(diǎn)，也應(yīng)注釋其出處；需要補(bǔ)充說明而又不便于在正文中說明的其他問題也可以通過注釋加以說明。論文的注釋形式可以是內(nèi)注、腳注、尾注，一般以腳注形式出現(xiàn)。按學(xué)校對(duì)本科學(xué)位論文統(tǒng)一規(guī)定。注釋在各頁正文下方采用腳注形式，不采用內(nèi)注、尾注形式。參考文獻(xiàn)用以表明論文的主要文獻(xiàn)基礎(chǔ)，置于論文正文之后、列示參考文獻(xiàn)可以反映作者是否掌握了與所研究問題有關(guān)的主要的、最新的研究資料和研究動(dòng)態(tài)，是表現(xiàn)論文學(xué)術(shù)水平和作者寫作態(tài)度的一個(gè)重要方面。參考文獻(xiàn)應(yīng)該列示在論文的研究寫作中直接利用的或有直接幫助和啟發(fā)作用的文獻(xiàn)資料，而不是作者閱讀過的全部文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)包括著作、論文等正式文獻(xiàn)，也包括統(tǒng)計(jì)、工作報(bào)告等事實(shí)材料，還可以包括沒有正式出版和發(fā)表的資料。外文原文著作和論文，其參考文獻(xiàn)的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)用原文列出。注釋和參考書目的標(biāo)題主體和標(biāo)識(shí)順序，按“作（著）者/題（書）名/出版事項(xiàng)”順序排列。具體順序?yàn)椋鹤髡咝彰?、文獻(xiàn)名稱、版次（第一版不標(biāo)注）、頁碼、出版地、出版社或刊物名、出版日期或刊物期數(shù)。論文打印及裝訂定稿論文除按規(guī)定在網(wǎng)上提交以外，還應(yīng)提交書面稿。（1）論文的封面及正文格式必須按“畢業(yè)論文模板”格式。（2）論文一律采用A4復(fù)印紙打印。打印的論文作者要親自校對(duì)，保證印刷質(zhì)量。論文中容許的錯(cuò)漏按正式出版物要求，不能大于萬分之一。大于萬分之一或小于萬分之五應(yīng)印勘誤表更正；大于萬分之五者為不合格論文，不予評(píng)閱和答辯。（3）論文裝訂應(yīng)按下列順序：第三篇：怎樣寫好本科畢業(yè)論文首先要明確：寫什么？這個(gè)問題似乎不那么重要，一般來說導(dǎo)師都會(huì)給你一個(gè)比較小的范圍供選擇，需要說明的是，無論寫什么做什么，你都應(yīng)該知道為什么。需要知道你寫論文的目的和目標(biāo)，這樣才有原則，才不會(huì)偏離方向。其次要知道：怎么寫？本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行科學(xué)研究工作的集中訓(xùn)練，畢業(yè)論文的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平、學(xué)生。畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。通過畢業(yè)論文的教學(xué)環(huán)節(jié)，要具體實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目的：1）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探求真理的科學(xué)精神，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，提高學(xué)生的科學(xué)研究能力。3）鞏固和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析、解決問題的實(shí)踐能力。4）檢查其他環(huán)節(jié)教學(xué)工作的得失，檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。一篇畢業(yè)論文就是一份正式、書面的文稿,要求通過一定的篇幅論述一個(gè)與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的問題,要能反映運(yùn)用大學(xué)所學(xué)的知識(shí)分析解決學(xué)術(shù)問題的實(shí)際能力,要有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。論證型：用大量的事實(shí)、數(shù)據(jù)和材料，正面闡述，以證明自己的觀點(diǎn)綜述型：對(duì)某一時(shí)期某一學(xué)科領(lǐng)域的研究進(jìn)展情況加以概括總結(jié)，分析現(xiàn)狀，指出問題，并明確發(fā)展方向和趨勢(shì)評(píng)論型：對(duì)某一學(xué)術(shù)成果、期刊論文或?qū)Ｖ膬?nèi)容進(jìn)行估價(jià)、鑒定、指出成就，分析價(jià)值，指明其中的問題與不足駁論型：反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，提出自己不同的見解畢業(yè)論文的選題要求如下：1）論文題目?jī)?nèi)容不能脫離培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn)，應(yīng)有利于鞏固、深化和擴(kuò)充學(xué)生所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生受到全面的鍛煉；應(yīng)根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技發(fā)展的需要，盡可能結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等任務(wù)，注重發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，靠近未來的就業(yè)方向。2）要考慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)際水平，題目不宜過大，應(yīng)是學(xué)生在短期內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成或易于獨(dú)立地取得階段性成果的課題。3）實(shí)行教師指導(dǎo)與學(xué)生自選相結(jié)合的辦法，由學(xué)院負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作。4）畢業(yè)論文原則上為一人一題。如需由兩個(gè)或幾個(gè)人共同完成的，應(yīng)由指導(dǎo)教師提出，經(jīng)主管教學(xué)副院長(zhǎng)（主任）批準(zhǔn)，但每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成其中所承擔(dān)的部分工作，并以獨(dú)立撰寫論文的形式進(jìn)行。此外，大家選題的時(shí)候還應(yīng)該注意一下這些：1）應(yīng)該符合自己的興趣、專長(zhǎng)和未來的發(fā)展方向2）選擇能夠找得到足夠參考資料和資源的課題3）所需的資料能夠駕馭，在自己知識(shí)范圍之內(nèi)4）研究方法符合自己的經(jīng)驗(yàn)5）善于獨(dú)辟蹊徑，選擇富有新意的課題6）符合指導(dǎo)老師的研究方向本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作中避免出現(xiàn)的問題：1）題目過大2）研究主體不明確3）題目屬于“老話老談”寫論文ｗｗｗ．第四篇：法學(xué)本科畢業(yè)論文江西廣播電視大學(xué)畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文題目：論勞動(dòng)訴訟與勞動(dòng)仲裁的關(guān)系學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 專業(yè)名稱： 法 學(xué) 學(xué)習(xí)層次： 本 科 年 級(jí)： 14 春 指導(dǎo)老師： 牛曉鵬 職 稱： 副教授 教 學(xué) 點(diǎn)： 修 水九 江 廣 播 電 視 大 學(xué)開 題 報(bào) 告課題內(nèi)容（包括課題的現(xiàn)實(shí)意義、目前該領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)、研究的重點(diǎn)及擬突破的難點(diǎn)等）一、選題的背景及意義：我國(guó)的勞動(dòng)仲裁制度是啟動(dòng)訴訟救濟(jì)的前置程序，“一裁二審”的處理模式在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期對(duì)發(fā)揮勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)的作用，減輕人民法院工作壓力起到了一定的積極作用。然而，由于該制度自身固有的缺陷，尤其隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深刻變革，涉及到勞動(dòng)人事、工資分配、社會(huì)保障等各項(xiàng)內(nèi)容的勞動(dòng)爭(zhēng)議也相應(yīng)變得越來越復(fù)雜，勞動(dòng)爭(zhēng)議案件總量持續(xù)大幅度上升，這種在勞動(dòng)爭(zhēng)議處理上以仲裁前置為訴訟前提的“先裁后審”的體制，已經(jīng)不能適應(yīng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理工作的需要。從現(xiàn)代法治精神考慮，該制度不能實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的公正、效率、效益的目標(biāo)，不利于保護(hù)勞動(dòng)關(guān)系主體的合法權(quán)益，在一定程度上制約了仲裁機(jī)構(gòu)的作用。因此，有必要對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁前置原則進(jìn)行客觀、深入的分析思考，努力構(gòu)建一套適用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求、審裁協(xié)調(diào)的裁審模式，建立和諧的勞動(dòng)爭(zhēng)議解決機(jī)制為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定奠定法制基礎(chǔ)。二、研究的內(nèi)容及可行性分析：我國(guó)在勞動(dòng)爭(zhēng)議處理上以仲裁前置為訴訟前提的“先裁后審”的體制，已經(jīng)不能適應(yīng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理工作的需要。本文主要研究勞動(dòng)訴訟與勞動(dòng)仲裁的關(guān)系，從勞動(dòng)訴訟與勞動(dòng)仲裁的含義與特征出發(fā)，研究我國(guó)現(xiàn)行勞動(dòng)訴訟與勞動(dòng)仲裁的關(guān)系，探討我國(guó)現(xiàn)行勞動(dòng)訴訟與勞動(dòng)仲裁關(guān)系存在的問題及成因，最后提出我國(guó)現(xiàn)行勞動(dòng)訴訟與勞動(dòng)仲裁關(guān)系的協(xié)調(diào)對(duì)策，以期對(duì)完善我國(guó)勞動(dòng)仲裁制度提供相關(guān)參考依據(jù)。三、論題的研究方法：從教材、網(wǎng)絡(luò)及各項(xiàng)法規(guī)中查找我國(guó)關(guān)于《勞動(dòng)法》的法律條文及法律依據(jù)；部分法學(xué)家的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)；通過日常工作中走訪調(diào)查當(dāng)事人對(duì)《勞動(dòng)法》一些看