永和小學畢業(yè)班工作計劃推薦5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 22:46 本頁面
【文章內容簡介】 年級教學工作的目標任務。二、工作目標總體目標：認真總結分析上一年畢業(yè)班的成敗與得失，力爭各校部（村?。┰诒緦W年畢業(yè)班工作有最大突破，完成中心學校所制訂的長期目標，爭取提前甩掉排在全縣隊伍后1/3的帽子。分類具體目標：（一）校本部六年級要求各項評比指標數的70％達到縣平均水平或超縣平均水平。要求各項評比指標數的70％達到縣平均水平或超縣平均水平。，力爭提高語文、數學科加試卷的及格率和優(yōu)生率，工作計劃《小學畢業(yè)班工作計劃》。（二）完小六年級語文、數學科目標任務與中心學校校本部相同。（范圍在同類學校中）加強對完小六年級的管理，繼續(xù)增強對完小六年級的管理力度。（三）令牌石村小和泡桐灣村小六年級與完小六年級的目標任務相同。三、小學2009級畢業(yè)班工作領導小組和視導小組四、主要工作措施《資中縣小學學段六年級工作常規(guī)》，督促使用《小學六年級教師工作手冊》。教師對《常規(guī)》的學習和《手冊》的填寫是視導工作檢查的重點之一。（畢業(yè)班工作領導小組會、畢業(yè)班教師會、畢業(yè)復習工作會、畢業(yè)班家長會），每次會議做到要有專題，突出主題，從而推動我鎮(zhèn)小學六年級的工作。使學校領導、教師、學生、學生家長四者統(tǒng)一思想，協(xié)調配合，形成教育合力。，分析學生現狀，建立學生學習檔案以及成立輔導方案。，以“抓兩頭，促中間”為指導，在班科里確定各類別的學生實施輔導，如加強語數均衡輔導、課外閱讀輔導、基礎知識輔導等。，爭取每一堂課都落到實處。，探索更有利于本班學生特點的管理模式，各班盡快形成良好的班風、學風，將學生注意力集中到學習上。、上課管理。小學六年級老師一定要精心備課，認真上好每一堂課。學校行政人員要經常深入到小學六年級課堂中去聽課、評課，經常檢查小學六年級教師的課堂教學質量。，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術，既要減輕學生課業(yè)負擔，又要保質保量地完成教學任務。學校定期抽查學生作業(yè)，向學生調查了解，發(fā)現問題，及時糾正。，保證學生身心健康基礎上抓教學，加強學生價值觀，人生觀教育，培養(yǎng)迎考信心。每次測試要認真做好試卷的批改和分析，即時找出存在的問題進行補救，爭取讓每一個學生在每一次測試中都有進步?！顿Y中縣小學六年級語文（數學）考試說明》，做好復習鞏固。教師在復習階段必須認真對待。一是做好復習計劃；二是認真?zhèn)浜蒙虾脧土曊n；三是全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習；四是要充分用好復習資料，要把資料和課本結合起來，不能以資料來代替課本；五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練。要充分了解學生及家長的想法，立足學校發(fā)展，讓學校、家長實現雙盈。第四篇：小學畢業(yè)班工作計劃畢業(yè)班是窗口年級，抓好畢業(yè)班工作，對促進學校發(fā)展，整體推進我校素質教育具有重大意義。一、畢業(yè)班工作總的思路是：以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。二、畢業(yè)班工作的組織領導：由何小梅、蔡雪梅、季萍、周穎、袁慶、顧云娟共6人組成2011年畢業(yè)班工作領導小組，組長由校長何小梅同志擔任，蔡雪梅、季萍任副組長，具體負責畢業(yè)班工作。三、畢業(yè)班工作重點：畢業(yè)班問題，實際上就是一個質量問題。要面對全體學生，抓“兩頭”(優(yōu)生、后進生)，帶“中間”(中等學生)，大面積提高教學質量。加強各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學生的學習質量。四、工作內容：(一)思想教育工作。畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學生教育的各個環(huán)節(jié)，認真研究社會環(huán)境變化對學生成長的影響，通過豐富多彩的思想教育活動，增強德育工作的針對性和實效性。抓好愛國主義教育、理想與前途教育。要按照期初年級組創(chuàng)優(yōu)活動計劃，組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，開展班與班之間的各種比賽活動，增強緊迫感、使命感。開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生。要有心理容量，寬容學生過錯，容忍學生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學生，不將無名火遷于學生。要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關系，師生之間要心心相印。抓好小、初之間的銜接，重視養(yǎng)成教育。在教育中及時發(fā)現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助、班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。強化家教工作。教師要多了解學生家長、家庭情況，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意
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