李淑英閱讀教學(xué)學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-11-16 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以及班主任工作，為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近三年的工作做個(gè)總結(jié)：一．教學(xué)工作三年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，因此,我被鎮(zhèn)表彰為“優(yōu)秀教師”。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。期末質(zhì)量考核，優(yōu)生率和平均分均名列年級(jí)前茅。本人多次指導(dǎo)學(xué)生在各類征文中獲獎(jiǎng)，本人獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，市級(jí)一等獎(jiǎng)兩次，縣一等獎(jiǎng)兩次，本人撰寫的論文獲縣一等獎(jiǎng)。二．班主任工作作為班主任，面對(duì)著班上八十名位學(xué)生，我始終以“犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，糾錯(cuò)是師長的責(zé)任，培養(yǎng)孩子自我教育能力是師長的使命?！睘槔砟睿瑥奈覀儼嗟陌嗲?、學(xué)生的學(xué)情等出發(fā)，在班級(jí)管理上，主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：（一）、建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。（二）、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。（三）、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。（四）、開展各種有意義的教育活動(dòng)。（五）重視班級(jí)文化建設(shè)。（六）重視與家長聯(lián)系（七）培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的特長，為班集體爭光。我班學(xué)生王思文，胡欣悅參加紅歌比賽獲縣三等獎(jiǎng)，組織學(xué)生劉臏鮮參加現(xiàn)場書法比賽獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，編排的文藝節(jié)目獲校一等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校參加縣里演出，每期被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。成績屬于過去，未來才屬于自己,這次總結(jié)，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤。我相信：在自己的不斷努力與探索下，我的工作也會(huì)越做越出色。第三篇：11121三一班班主任工作總結(jié)李淑英201120121小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)三一班李淑英班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、教育工作我們班男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家長對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識(shí)，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。在我的班級(jí)里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！二、教學(xué)方面這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動(dòng)手卻很懶，不愿意算，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率
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