最新20xx年蘇教版一年級上冊識字2教學設計(編輯修改稿)
2024-11-16 22:37 本頁面
【文章內容簡介】 出示生字：竹、草、地 指名讀并評價。識記字形（1）出示這三個字的筆順表，學生一邊說一邊書空。（2）進行擴詞來幫助記住生字。指導書寫（1）師范寫。（2）生描紅。第二篇：蘇教版一年級上冊識字2教學設計蘇教版一年級上冊語文教案《認一認２》教學設計教材解讀：本課16個漢字，大部分是部首字和基本字，有的表示動物名稱，有的表示植物名稱。所有漢字配有表示字義的圖畫，便于一年級學生了解字義和認識漢字。第二、四組的韻腳是“u”連起來瑯瑯上口，易讀好記。對于學生已經學過能夠自己利用漢語拼音來認讀的漢字，編者已經用紅色標出來，注重學生對學過知識的鞏固和運用。選編這一內容有兩個特點：，“承前”是將小學生從各種渠道認來的字做一個小結。“啟后”就有助于孩子們今后識字、查字典做好鋪墊。，及鞏固了漢語拼音，又讓孩子看到了學習漢語拼音的好處，為繼續(xù)學習漢語拼音奠定了基礎，同時增強了學習漢語拼音的樂趣。學情分析：本班學生49人，大多數都屬于活潑好動型，有幾位孩子的學習注意力不到10分鐘，有個別孩子表面安靜，實際沒聽。因此教學中，要注重對調動學習興趣，讓孩子的能集中1020分鐘的注意力。教學目標：1．借助圖片認識“蟲貝魚鳥羊犬龜”，并能夠讀準字音。2．借助已學音節(jié)認識“鹿“”，并能夠讀準字音。，初步了解本課漢字字義，激發(fā)學生識字的欲望。教學重點：讀準“蟲貝魚鳥羊犬龜鹿”。難點：讀準“鳥、鹿”的字音。教學準備：磁鐵生字卡，提前畫好的森林圖（課件）卡通動物圖片 教學過程：第一課時 教學過程：一、聲音情境導入師說：老師看看哪一個小組能拿到今天的第一個守紀律星。為了表揚大家，老師帶大家到一個非常美麗又好玩的地方——動物樂園去認識幾位新朋友。請你們閉上眼睛，看看你們伶俐的耳朵能不能猜出其中的幾位呢？（學生閉眼聽聲音，教師貼出動物樂園圖片。）過渡，你猜到了嗎？第一位是？二、學習新知 1．教學“犬”看來你對小狗很熟悉了，能不能給我們大家介紹你了解的狗呢？可以介紹狗和人類的友誼，狗的生活習性，種類。那狗狗還有一個名字你知道嗎？出示帶拼音的漢字“犬”，齊讀，個別讀。過渡：師：狗狗的名字叫犬，你瞧，犬已經向我們走來了，它是我們今天進入動物樂園的導游，我們就叫它導游犬，咱們跟它打打招呼?！班?，導游犬，你好！”嗬，動物樂園里可熱鬧啦，讓我們趕快跟著導游“犬”向前去吧，小朋友，睜大眼睛，仔細看看，左邊的草地你看一只什么動物在吃青草呢？ 2．教學“羊”(1)在綠綠的草地上，一只什么動物在吃青草呢？出示：羊(y225。ng)(2)小朋友，你喜歡它嗎?為什么?(3)這樣可愛的小動物，你記住它的名字了嗎?(鞏固字音)(4)指名讀—齊讀過渡：請小朋友在往前看，綠綠的草地上還有一只什么動物呢？ 3．教學“鹿”(1)綠綠的草地上，還有誰呀?出示：鹿(l249。)，你怎么會念這個字的?讓學生拼讀。(2)小朋友，你都知道哪些“鹿”呢？(3)開火車讀（讀好的可以拿到友愛星）（4）小結：小朋友們真聰明，認識漢字的方法很多，不僅學會了觀察，還會利用咱們剛學的漢語拼音來拼讀。真實了不起。老師看看接下來的動物樂園參觀中，誰的小眼睛更機靈哦。4．教學“蟲”(1)小朋友，睜大眼睛，再仔細看看，草叢里有一個調皮的小家伙在與我們捉迷藏呢?出示：蟲(2)小朋友，想想看，小蟲子還喜歡呆在哪兒呀?（3）全班讀，小組比賽讀。讀的最好的小組可以拿到今天的智慧星哦。5．哎，仔細看，天空中誰想咱們飛來了? 出示：鳥，領讀，指讀，開火車讀。(指導讀準第三聲)。小朋友，老師知道你們了解好多鳥，你能說給大伙兒聽聽嗎? 36．教學：貝、魚、龜喲，小朋友，這兒還有一條清澈的小河呢，難怪小鹿不愿離去，它在看誰呀?你看到了嗎? 引導學生說：我在小河里看到了誰怎么樣?；蛭铱吹秸l在小河里干什么。相機出示：貝魚：你看，它搖著尾巴正在向一(2)班的小朋友問好呢，它是“魚”(領讀)。哎，魚兒在干什么呀?你還知道有哪些魚? 龜：你喜歡這位新朋友嗎?你能向大家介紹嗎?三、游戲鞏固新知 1．游戲：請你跟我這樣做小朋友們真聰明，這么快就認識了8個多朋友，開心嗎？為了表揚你們，老師帶你們做個小游戲?！罢埬愀疫@樣做，動物樂園真有趣，小羊小羊吃青草，小狗小狗汪汪叫。烏龜烏龜爬呀爬，魚兒魚兒游啊游，蟲兒蟲兒藏呀藏，貝殼貝殼水中坐，鳥兒鳥兒天上飛，鹿兒鹿兒跑呀跑，小朋友快做好，跟著老師來認字。2．拍手誦讀 “蟲、貝、魚、鳥、羊、犬、龜、鹿”。比一比，哪一組得最好。3．回歸書本，找名字。小動物們聽到你們都認識了它們的名字，它們就想跟你們捉迷藏，看看你們能不能找到它們。請你迅速地翻到語文書25頁，老師讀他們的名字，你們用右手二拇指在書上指出來，找到了就讀三遍，看看誰最快。4游戲，準備之前：老師一邊發(fā)字卡，一邊說，1234567，看誰做的4最整齊
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