晚會(huì)活動(dòng)游戲部分周錫文檔周錫文檔(編輯修改稿)
2024-11-16 22:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)問(wèn)題交給周錫元去研究。當(dāng)時(shí)正值三年困難時(shí)期，周錫元白天勞動(dòng)，晚上堅(jiān)持工作。他比較了所有可以考慮的方案，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)論證提出了一種所需地震與地質(zhì)資料少，又相對(duì)比較合理的解決辦法，其基本思路是設(shè)計(jì)地震荷載的強(qiáng)度取決于地震時(shí)地面運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度，而其周期特性或譜特性則決定于所在的局部地質(zhì)條件，稱為場(chǎng)地相關(guān)反應(yīng)譜。這是完全不同于其他國(guó)家的新思路（美國(guó)學(xué)者關(guān)于這一問(wèn)題的研究發(fā)表于1976年）。該方案經(jīng)過(guò)老一輩專家的修改納入了1964年地震局建筑設(shè)計(jì)規(guī)范草案，并獲得普遍認(rèn)可，其基本內(nèi)容列入1974年以來(lái)的國(guó)家規(guī)范。就是這樣，周錫元憑著執(zhí)著、愛(ài)思考的精神腳踏實(shí)地地走在科研路上，不時(shí)提出新的觀點(diǎn)：他在我國(guó)最早將土層地震反應(yīng)分析方法應(yīng)用于城市地震小區(qū)域。70年代負(fù)責(zé)北京城區(qū)的地震參數(shù)小區(qū)劃，為城市規(guī)劃和工程建設(shè)提供了重要依據(jù)，1979年獲得北京市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；他按照地震發(fā)生模式、震源破裂模式對(duì)地震危險(xiǎn)性分析方法和地震衰減模型提出了重要改進(jìn)，發(fā)展了地震參數(shù)和震害潛勢(shì)的概率分析方法，推動(dòng)和促進(jìn)了地震危險(xiǎn)性方法在我國(guó)的工程應(yīng)用，該成果獲1987年建設(shè)部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；他主持完成的西北、晉、冀、內(nèi)蒙古抗震防災(zāi)重點(diǎn)地區(qū)綜合防御體系的研究成果獲得1994年建設(shè)部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，1995年國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)；他?八五?期間，主持國(guó)家攻關(guān)課題?城市建筑與生命線工程抗震新技術(shù)?研究，為使我國(guó)在這一領(lǐng)域中的研究和應(yīng)用水平跨入國(guó)際先進(jìn)行列做出了重要貢獻(xiàn)。其中砌體結(jié)構(gòu)隔震減震方法及其工程應(yīng)用研究專題被評(píng)為國(guó)家?八五?攻關(guān)重大科技成果，1998年獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，參與完成的工程機(jī)構(gòu)隔震成套技術(shù)2001年獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。不僅如此，從上世紀(jì)50年代末以來(lái)，他長(zhǎng)期參與地震區(qū)建設(shè)規(guī)范的制訂和修編，他是1964年地震區(qū)建筑規(guī)范（草案）、1968年京津地區(qū)抗震設(shè)計(jì)暫行規(guī)定、1974年及1978年工業(yè)與民用建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范、1977年城市室外給排水和煤氣熱力工程抗震設(shè)計(jì)規(guī)范，以及1989年建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范、1999年隔震橡膠支座產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的主要編寫人員。另外，他還在多個(gè)學(xué)術(shù)和社會(huì)團(tuán)體中任職并積極開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流和合作。盡管做著這么多工作，達(dá)到了常人難以企及的成就，周錫元院士還是十分遺憾自己體質(zhì)不夠強(qiáng)壯，他說(shuō)，否則，可以做更多的事情，出更多的成果。第四篇：沈陽(yáng)理工大學(xué) DSP課程設(shè)計(jì)周錫青《DSP技術(shù)綜合設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱課程編碼：030351008 周/學(xué)分：2周/4學(xué)分一、大綱使用說(shuō)明本大綱根據(jù)電子信息工程專業(yè)2010版教學(xué)計(jì)劃制訂（一）適用專業(yè)電子信息工程專業(yè)（二）課程設(shè)計(jì)性質(zhì)必修課（三）主要先修課程和后續(xù)課程 1．先修課程：微機(jī)原理、單片機(jī)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理、DSP技術(shù) 2．后續(xù)課程： 畢業(yè)設(shè)計(jì)二、課程設(shè)計(jì)目的及基本要求本課程設(shè)計(jì)是電子信息工程專業(yè)的重要實(shí)踐性課程。是學(xué)習(xí)完《DSP技術(shù)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。在課程設(shè)計(jì)中，可以利用DSP開(kāi)發(fā)軟件和DSP實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)板，完成相關(guān)的程序設(shè)計(jì)和調(diào)試。最后，可以看到程序在DSP上運(yùn)行的結(jié)果。這樣，我們就可以讓學(xué)生更早的接觸到真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，從而訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際工作能力，充實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)技能，為以后的工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，通過(guò)對(duì)DSP技術(shù)領(lǐng)略，也能使學(xué)生對(duì)理論課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，對(duì)理論知識(shí)的掌握也能起到促進(jìn)作用。設(shè)計(jì)目的如下：進(jìn)一步了解DSP技術(shù)發(fā)展及趨勢(shì),具備初步的獨(dú)立設(shè)計(jì)能力。初步掌握DSP硬件、軟件設(shè)計(jì)等基本技能。提高綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)完成一個(gè)具體硬件軟件實(shí)現(xiàn)過(guò)程，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)硬件軟件開(kāi)發(fā)。基本要求：根據(jù)實(shí)踐中的具體要求，學(xué)生自己可以設(shè)計(jì)出滿足需要的DSP硬件圖，編寫相應(yīng)的程序。最后，調(diào)試出軟件硬件結(jié)果。驗(yàn)證結(jié)果并進(jìn)行分析、完成論文。三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及安排每個(gè)同學(xué)要根據(jù)具體的題目需求，
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