【文章內容簡介】 數學組老師并把學習的感悟、體驗及時應用于教育教學實踐中，并把產生新的認識、新的思考，引導數學組老師在提高教學實效的同時主動提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。（二）加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。（1）要求做到：①三維目標明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性（2）繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現有效性：①輔導的目標要明確②要研究考題，針對考題進行輔導③要認真分析考試的成績，及時改進教學加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內容要根據各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的`情況進行檢查，以便及時發(fā)現問題、解決問題。加強畢業(yè)班教學研究，（1）要研究考題，把握考試方向；（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。（三）加強教研教改，開展校本教研。切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求每位教師聽課10節(jié)以上。鼓勵和幫助教師總結經驗，積極創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。利用數學興趣小組，培養(yǎng)學生的學習興趣為了提高學生學習數學的興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在初一、初二年級根據學生平時使用“講學稿”的情況，對學習橫做好成長記錄，于每一學期評選出“學習帶頭人”、“學習骨干”、“學習進步之星”，充分調動學生學習的興趣。提高數學課堂教學效率。我們教研組全體教師的努力，讓學生對數學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數學教學水平而努力。四、附：工作內容具體安排：數學教研組活動計劃6一．指導思想遵循學校教學工作思路和教科研工作思路，認真學習和貫徹上海市小學課程標準，以課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，堅持講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，更新觀念，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導多元，追求特色，深入開展教學活動。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，充分體現新課程、新標準、新教法，以二期課改為核心，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。二．工作目標積極開展教學研討，營造研討氛圍，促進教師樹立全新的教育教學理念。深化數學課題研究，提升數學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教學論文與案例。抓好課堂教學，提高全組教師的數學學科教學水平，穩(wěn)步提高教學質量。加強教學常規(guī)管理，發(fā)現問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控制度。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。三．具體措施（一）學習二期課改和新課標理念 ，轉變教師的教育觀念。組織教師學習二期課改精神和新課程標準的理念。每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的`活力。重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。（二）交流互補，實踐創(chuàng)新，不斷提升教育教學水平。1．加強集體備課力度，同年級的教師每周要對教材的備課設計、練習設計、課堂教學重難點等環(huán)節(jié)進行交流與探討，以確保課堂教學的最優(yōu)化。組織教師每個月的聽課、評課活動，落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神，開展集體備課、說課、上課、反思的教研組活動，在聽課、評課、反思、重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。3． 進一步加強青、老教師課堂教學的互聽互學活動，在師徒結對子的基礎上，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經驗；同時也讓老教師在聽課中不斷學習青年教師的新的教學理念與方法，使青、老教師相互協調，共同發(fā)展。（三）強化質量意識，努力提高教育教學質量。抓好課堂拓展，要不斷發(fā)現有潛力的學生，切實提高教學優(yōu)良率。抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。加強各年級數學質量監(jiān)控， 監(jiān)控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。（四）加強自查、互查力度促進教師之間的相互學習。1．教研組內定期開展備課本的自查和互查活動，活動旨在鼓勵教師們相互學習、相互借鑒，取長補短，不斷提高自身的備課質量。2．教研組內定期開展作業(yè)本的自查和互查活動，活動旨在鼓勵教師們在相互查閱中互相學習與借鑒，從而設計出更為科學、高效的作業(yè)布置方案與體系。（五）加強青年教師的培養(yǎng)工作。加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在二期課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。組長、師傅、骨干教師應多聽青年教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時成長。組內要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗，共同提高數學教學質量。教研組活動安排表周次活動內容主要負責備注1結合學校教學工作計劃，布置本學期的教研組工作。區(qū)教研活動的反饋與交流。落實研討課安排。本學期教研組活動計劃3(1)教研組課題研討。（2）學習新課程理念。5(1) 交流教學反思。（2）集體備課。7（1）研討課聽課、評課。（2）檢查備課、作業(yè)。9教學質量自控。（分年級質量監(jiān)測）11期中質量調研及分析。各年級情況的分析13研討課聽課、評課。15(1)教研組課題研討。（2）數學周：學科競賽活動。17（1）檢查教師備課、學生作業(yè)本。（2）制定復習計劃。（重點部署五年級區(qū)質量調研工作）19期末考試。數學教研組活動計劃7我校現有高中40個班級。數學教師22名，13名高級教師，人數多、職稱高、能力強。為了配合學校和市教研中心數學科的整體工作，根據本學科的特點有以下幾點設想。加強青年教師的培養(yǎng)（1）按照學校的要求，35歲以下的教師陳東輝、張宏、李玥、劉來每周必做一套高考題或高考模擬題。（2）提倡青年教師開展讀書活動，并寫讀后感或專業(yè)論文，積極參與全市的論文評比活動，每學年至少上交一篇。（3）新老教師結隊，指導青年教師盡快成長，新分配到校的劉來老師的指導老師由高霞、張勝利擔任。（4）按照學校的要求，40歲以下的教師陳東輝、張宏、李玥、劉來、謝國棟、邱金龍必須開設課外選修課（上學期已報學校）。（5）35歲以下青年教師堅持每人每學期上一節(jié)匯報課。（6）按照教務處的要求青年教師每學期完成30節(jié)聽課任務，提倡教研組內聽課。（7）積極參加市教育指導中心數學科組織的新課程教師專業(yè)技能比賽。2. 各年級認真做好培優(yōu)工作，做到教師落實、課題落實、學生落實、時間落實。學生自愿參與，管理到位，起到了培養(yǎng)興趣、提高成績的效果。各年級做好培優(yōu)輔導工作、選拔報名工作。10月14日（星期天）上午8：0012：00，在市一中高中部舉行全國高中數學聯賽暨珠海市高中數學競賽（高三組）。16日（星期天）上午9：0011：00，全市高中數學競賽（高一和高二年級），在市一中高中部舉辦。各校參賽學生和監(jiān)考老師參加。3. 重視教學常規(guī)工作配合教務處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。（1）研究、學習、實施新課程標準和新教材，新教材開設高一第一學期必修①④第二學期⑤②；高二必修③、加選修理科2223，445；文科112，44。理科高二教材內容多，壓力大，必須利用假期補課才能完成。高三針對新教材的變化做好復課工作、選好教輔資料工作。（2）加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件、出單元考試題，資源共享。（3） 重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細。高一、高二聯考、高三全市模擬考試，每位教師必須按數學中心組的要求按班按題統計得分率和平均分。4. 強化科研意識確立教研要為教學服務，研究開發(fā)校本教材。高中數學課題組要繼續(xù)開展工作，寫實驗報告、論文、做課例、做好相關的結題工作。5. 積極參加市教研室組織的有關學科活動，較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關的活動。數學教研組活動計劃8一、指導思想本學期我們三年級數學教研組將圍繞學校教務處、教研處工作計劃，結合本組實際，認真扎實地開展好本學期的教學、教研工作，以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，認真學習教育教學理論，深入開展課堂實踐活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生，不斷提高數學教學質量。二、教研措施1．繼續(xù)加強教學理論學習教師的教育教學理念支配教學行為，教學行為又會影響教學效果。因此，本學期要繼續(xù)加強教育教學理論學習，利用校本教研時間，認真組織好切實有效的學習討論活動，更新教育理念，提高教師業(yè)務素質，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。2．認真落實學科教學新常規(guī)進一步學習和貫徹《溫州市小學數學學科教學常規(guī)》，強化課堂學習活動的設計、展開與落實，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)。努力做到備課“深”，深入分析教材和學生，提前備課；上課“實”，以生為本，注重學生獲得知識的過程；作業(yè)“精”，根據學生反饋情況和出現的問題精選習題，教法“活”，以靈活多變的方法進行教學，激發(fā)學生學習興趣。每位教師精備課不少于16課時，并有相對應課件。每節(jié)課都做好教材分析、教學準備，制定好教學目標、教學重難點，設計好教學過程（包括作業(yè)設計）、板書，及時進行課后反思，切實提高課堂的有效性。3．積極開展集體備課研討工作重視集體備課，一學期每人主備一節(jié)課。每次集體備課前，每位成員都認真研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員閱讀后根據自己的理解在集體備課時提出修改意見，主備者認真記錄，并進行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內成員，組內成員再根據自己的班情和對教材的理解進行調整。在集體備課的基礎上，由兩位老師上研討課，組內成員一起評課、議課，在討論交流中共同成長。4．切實做好“培優(yōu)補差”工作：根據三年級學生年齡特點和各班學生學習實際，采取有效措施，抓好“培優(yōu)補差”工作。一要關注學習有困難的`學生，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，切實提高學生學習數學的興趣和信心，促使他們