【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 此，人生需要信仰驅(qū)動(dòng)，社會(huì)需要共同引領(lǐng)，發(fā)展需要價(jià)值導(dǎo)航。一個(gè)民族的進(jìn)步有賴(lài)于文明的進(jìn)步，我們應(yīng)該了解“八禮四儀”的內(nèi)容并去學(xué)習(xí)如何做一個(gè)文明的人。歷史證明，對(duì)于一個(gè)國(guó)家民族而言，貧窮并不可怕，可怕的是精神的虛空，失去了理想和信仰，內(nèi)心沒(méi)有約束，行為沒(méi)有顧忌，再多的外部要求也是“法令滋彰，盜賊會(huì)有?！眮G失了主導(dǎo)價(jià)值，沒(méi)有了明確準(zhǔn)則，沖破了道德底線，再豐裕的物質(zhì)生活也難免“金玉其外，敗絮其中”。人們有信仰，國(guó)家才會(huì)有力量。所以，讓我們共同帶著理想、文明、信仰為國(guó)家付出一己之力，為國(guó)家發(fā)展助力。篇六人人心中都有自己的人生座標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己追求的理想和目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)理想，到達(dá)目標(biāo)，需要努力和奮斗。這一過(guò)程，需要文明領(lǐng)航。擁有文明，人的一生將燦爛光明。文明，是隨手撿起地上的垃圾，文明是公交車(chē)上一次簡(jiǎn)單的讓座......文明觸手可及、近在咫尺?？稍浀脤W(xué)校舉辦的“八禮四儀”的啟動(dòng)儀式?抽象的文明就如此被剖析為八個(gè)小塊，又有了具體的概念與準(zhǔn)則。自從踐行了“八禮四儀”，我變了許多。飯桌上不見(jiàn)我狼吞虎咽了，與同學(xué)說(shuō)話不在大聲嚷嚷了，梳妝鏡前不見(jiàn)我左擺右弄一頭“秀發(fā)”了，校園里，不見(jiàn)我與同學(xué)勾肩搭背、橫沖直撞了......那天奶奶過(guò)馬路闖了紅燈，被志愿者攔下后，奶奶竟然雷道：“又沒(méi)闖你家的，又沒(méi)擋你家的車(chē)。”四周開(kāi)始有人駐足觀望接下來(lái)的好戲。我連忙將奶奶拉到一邊，仔細(xì)講了闖紅燈的危險(xiǎn)與一些關(guān)于行人安全的交通細(xì)則。奶奶似乎有所理解，紅著臉認(rèn)了錯(cuò)。所以我認(rèn)為“八禮四儀”雖是青少年行為的準(zhǔn)則，也是每一代人的準(zhǔn)則，每一代人都應(yīng)遵守，共筑中國(guó)夢(mèng)。自從踐行了“八禮四儀”，奶奶就是我忠實(shí)的聽(tīng)眾。為此，我認(rèn)識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí)與改造自己，才能成為做一個(gè)有文化、有思想、更有素質(zhì)的中學(xué)生。篇七誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它如一盞明燈照亮我們前行的路。誠(chéng)信是立國(guó)之本。自古以來(lái)，誠(chéng)信也是人的立身之本。誠(chéng)實(shí)的人才能“心智清明，擇善而從”。我國(guó)古代的教育家、思想家孔子也曾說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也?！闭f(shuō)的就是做人要講信用。生活中的我，常常被同學(xué)稱(chēng)贊為是一個(gè)誠(chéng)信的人，每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出那一幕幕往事。因?yàn)槲抑?，我曾?jīng)也失去過(guò)誠(chéng)信??時(shí)間一下子把我拉回到了兩年前的一個(gè)雨天，我倚身于窗前，欣賞著雨中的美景，窗外淅淅瀝瀝的雨淋濕了街道，打濕了行人。一陣風(fēng)吹來(lái)，雨簾晃動(dòng)，雨中之景也在飄忽不定，我頓時(shí)心中略感煩躁，起身回到桌前，百無(wú)聊賴(lài)地隨便翻弄著那些早就看完的書(shū)，突然想到，我可以去圖書(shū)館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嘛，順便借一些好書(shū)。心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上穿上雨衣，騎上自行車(chē)，一路疾馳奔向圖書(shū)館。到圖書(shū)館時(shí)，我已經(jīng)渾身濕透，活像一只落湯雞。我抖了抖身上的雨水，開(kāi)始挑選書(shū)本。我挑剔地左看看右看看，最終選了一本《讓孩子誠(chéng)實(shí)善良聰明孝順懂事的大全集》，我滿意地走到柜臺(tái)，對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“我想借這本書(shū)，請(qǐng)您幫我辦個(gè)借書(shū)手續(xù)吧!”營(yíng)業(yè)員聽(tīng)了后便馬上幫我辦好了借書(shū)手續(xù)。我向她道了聲謝，準(zhǔn)備出門(mén)。這時(shí)我看到門(mén)旁醒目的幾個(gè)大字：誠(chéng)信做人，別讓自己失去信用。我頓時(shí)就明白了館主的用意。時(shí)光如流水，又是一個(gè)下雨天。我正在家埋頭苦讀，感到疲倦時(shí)，放下書(shū)本準(zhǔn)備休息一會(huì)兒，隨手拿起一本書(shū)，待我定睛一看，天啊!是之前在圖書(shū)館借的那本書(shū)。我頓時(shí)感到臉上發(fā)燙，這本書(shū)早已過(guò)了借條上的期限，我二話不說(shuō)，趕緊騎上自行車(chē)向圖書(shū)館奔去。當(dāng)我到那兒的時(shí)候，我傻眼了，原來(lái)的圖書(shū)館已變成了一家小吃店，我只有默默地轉(zhuǎn)身回家了，雨中的我是那么無(wú)奈，背影是那么落寞??那日過(guò)后，我整個(gè)人都變了。我變得更加謹(jǐn)慎了，生怕做出什么失信于他人的事。因?yàn)槲以ミ^(guò)誠(chéng)信?，F(xiàn)在我的家鄉(xiāng)淮安正在創(chuàng)建文明城市，我們要牢記：誠(chéng)信做人!請(qǐng)讓誠(chéng)信文明從你我做起!第三篇：小手拉大手,共建碧水藍(lán)天征文小手拉大手，共建碧水藍(lán)天望著窗外的天空，我的記憶中出現(xiàn)了一幅美好的畫(huà)面：清澈湖水輕輕蕩漾，柳枝隨風(fēng)輕盈搖曳，燕子盤(pán)旋房檐其間，我們盡情嬉笑玩耍??曾幾何時(shí)，這樣的景色隨處可見(jiàn)，可現(xiàn)在呢? 看看現(xiàn)在，有時(shí)候走在回家的小路上卻沒(méi)有一點(diǎn)兒舒服感。工廠里的濃煙遮蓋了湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，汽車(chē)所排放的尾氣熏暗了燦爛明媚的陽(yáng)光，肆意橫流的污水染黑了清澈見(jiàn)底的小河??如今，天空中包裹著無(wú)奈，小草兒訴說(shuō)著不幸，我，更是為之心痛!春季漫天的黃沙請(qǐng)你告訴我，文明就是這樣嗎?環(huán)境就該這樣嗎?為賺錢(qián)，為贏利，人類(lèi)就應(yīng)該破壞環(huán)境嗎？白云變黑云，碧水變臭水，這就是人們的追求的生活嗎？不，這不是??保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，作為一名小學(xué)生我們更應(yīng)該用我們的小手拉起父母的大手，共同呵護(hù)一汪碧水。水是生命之源，是地球母親給予我們的甘甜乳汁，我們?cè)跄芤蛞粫r(shí)之便而將垃圾投入水中呢？我們?cè)跄芤蛞粫r(shí)之漏而忘記關(guān)上水龍頭呢？正如“平時(shí)節(jié)約一滴水，可是擁有千萬(wàn)滴”一樣，只要每天少用一滴水，樹(shù)長(zhǎng)花開(kāi)不折枝，人人都愿意獻(xiàn)出一份力量，相信碧水藍(lán)天之夢(mèng)并不算夢(mèng)。我期待著美夢(mèng)成真的那一天，世界處處柳綠花紅，讓碧水藍(lán)天永遠(yuǎn)環(huán)繞著我們!第四篇：“小手拉大手,共筑碧水藍(lán)天”活動(dòng)總結(jié)“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”活動(dòng)總結(jié)冠縣育才雙語(yǔ)學(xué)校我們學(xué)校為深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記對(duì)少年兒童和少先隊(duì)工作的重要指示精神，在全校少先隊(duì)員中開(kāi)展“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”行動(dòng)。以“小手拉大手”為主要途徑，通過(guò)少年兒童帶動(dòng)家庭，家庭影響社會(huì)的方式，提高全民綠色環(huán)保意識(shí)?，F(xiàn)將我們學(xué)校舉行的一系列活動(dòng)總結(jié)如下：一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真部署，成立了以張秀英校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了符合實(shí)際、目標(biāo)明確、措施到位、責(zé)任到人、可操做性強(qiáng)、符合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，并據(jù)此方案認(rèn)真有序的開(kāi)展了“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”的活動(dòng)。二、具體的活動(dòng)。通過(guò)升旗儀式，校園廣播、宣傳欄、班隊(duì)會(huì)等方式，大力宣傳“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”活動(dòng)的重要意義，并開(kāi)展了家庭的簽名活動(dòng)。通過(guò)宣讀倡議書(shū)、學(xué)生代