【正文】 的黑幕籠罩著大地?；仡^望望，“黑蟲”遍地，像密集的螞蟻似的。我多么想高聲呼喊還我碧水藍天!還我美麗的家園!環(huán)境正在遭受嚴重的破壞，而我們?nèi)祟惿斜仨殦碛械乃?，也已被污染了，生命之水在慢慢地減少。有些人為了個人的利益，不斷地破壞植物、毀壞森林，小動物都沒有了去處，只好聽天由命。森林可以讓我們呼吸到新鮮空氣。共同的命運把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護地球，我們責無旁貸。禮儀是一個人修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。經(jīng)過講臺，我會隨手將零亂的講臺整理好。我看見一個媽媽悠閑地走在草坪上，而小孩以媽媽為“榜樣”，也在草坪上奔跑著，踐踏著小草。然而，沒有正確的價值觀，我們又怎么能讓社會真正的進步，讓祖國真正的富強呢?我曾經(jīng)不止一次看到這樣的場景，一個本該在學校接受教育衣衫襤褸的學生跨進了監(jiān)獄的大門，他們的父母痛不欲生。正因為有了敬業(yè)精神，比爾蓋茨才能成為世界首富。愛國主義的偉大精神塑造了中華民族的崇高品格，培育了不計其數(shù)的愛國志士、民族英雄和革命先烈。正因為誠信才有毛澤東“當老實人，做老實事，說老實話”的警句，正因為誠信才有海爾集團這個砸出來的世界品牌。一天，我呆在家，望著窗外烏云密布的天空，心情開始煩躁起來。隨著袋子的掉落，袋子下面也跟著破了一個洞，白花花的大米灑落一地。中年男子見狀，連聲道謝。雨后城市的風景真美呀!愿這樣的美的瞬間在我們文明城市處處開花!篇四校園生活我們再熟悉不過，養(yǎng)成良好的生活習慣，也許是我們力所能及之事。還認為隨地吐痰不會影響他人生活、出口成“臟”并不會損傷他人的心靈??種種行為都揭露了他們自身的陋習。改變命運，就先改變自己的行為，要改變行為，先要培養(yǎng)習慣。富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標。物質(zhì)貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義。歷史證明，對于一個國家民族而言，貧窮并不可怕，可怕的是精神的虛空，失去了理想和信仰，內(nèi)心沒有約束，行為沒有顧忌，再多的外部要求也是“法令滋彰，盜賊會有。篇六人人心中都有自己的人生座標，個個都有自己追求的理想和目標。文明，是隨手撿起地上的垃圾，文明是公交車上一次簡單的讓座......文明觸手可及、近在咫尺。”四周開始有人駐足觀望接下來的好戲。自從踐行了“八禮四儀”，奶奶就是我忠實的聽眾。自古以來，誠信也是人的立身之本。生活中的我，常常被同學稱贊為是一個誠信的人，每當我聽到這句話，腦海里便會浮現(xiàn)出那一幕幕往事。到圖書館時，我已經(jīng)渾身濕透，活像一只落湯雞。這時我看到門旁醒目的幾個大字：誠信做人，別讓自己失去信用。我頓時感到臉上發(fā)燙，這本書早已過了借條上的期限，我二話不說，趕緊騎上自行車向圖書館奔去?，F(xiàn)在我的家鄉(xiāng)淮安正在創(chuàng)建文明城市，我們要牢記：誠信做人!請讓誠信文明從你我做起!第三篇：小手拉大手,共建碧水藍天征文小手拉大手，共建碧水藍天望著窗外的天空，我的記憶中出現(xiàn)了一幅美好的畫面：清澈湖水輕輕蕩漾，柳枝隨風輕盈搖曳，燕子盤旋房檐其間，我們盡情嬉笑玩耍??曾幾何時，這樣的景色隨處可見，可現(xiàn)在呢? 看看現(xiàn)在，有時候走在回家的小路上卻沒有一點兒舒服感。以“小手拉大手”為主要途徑，通過少年兒童帶動家庭，家庭影響社會的方式，提高全民綠色環(huán)保意識。通過宣讀倡議書、學生代表發(fā)言、領導講話、簽名儀式、宣誓儀式等多種形式，全面啟動“小手拉大手，共筑碧水藍天”活動。全體學生要以身作則，率先垂范，自覺帶頭，控制燃放煙花爆竹。、一次繪畫活動，內(nèi)容包括：（1）綠色出行齊步走。通過實踐活動認識資源再生價值，養(yǎng)成垃圾分類減量的良好生活習慣。本次活動從三年級至五年級每班挑選兩個參賽隊伍（孩子+家長），準備參賽工具，自備（電磁爐，鍋，鏟，調(diào)料），食材自備。也通過這次活動，向?qū)W生宣傳愛惜糧食的重要性，鼓勵學生從小養(yǎng)成節(jié)約糧食、愛惜糧食、不偏食、不挑食的好習慣。當然我們在活動的開展上還有不成熟的地方，考慮不夠周到的地方，今后我們將更加努力地工作，圓滿完成上級交給的各項任務。一定會從根本上改變學生，改善學校育人環(huán)境。以“小手拉大手”為主要途徑，通過少年兒童帶動家庭，家庭影響社會的方式，提高全民綠色環(huán)保意識，共同應對當前空氣污染的嚴峻形式，攜手共建美麗濰城。（1月份）“節(jié)能環(huán)保 收舊利廢”實踐體驗。組織隊員在家庭成員和所在單元、社區(qū)、學校周邊居民中開展垃圾分類減量宣傳活動，通過文明引導、上門宣傳等方式，普及垃圾分類知識，倡導垃圾減量理念，帶動家庭成員、社會公眾共同參與垃圾分類減量活動。開展中華傳統(tǒng)文化教育，了解各具特色的年俗文化，學習各類傳統(tǒng)節(jié)日用品的制作方法，通過寫春聯(lián)、剪窗花、印年畫、制作中國結和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。（3月份）（三）“小手拉大手綠色出行齊步走”活動。推進“紅領巾交通崗”陣地建設，在學校門口組織少先隊員參加“我是義務小交警”維護交通秩序的實踐活動，勸止不文明交通行為，用實際行動帶動家長參與，營造文明、暢通的良好交通秩序。記錄全家每周節(jié)約的用水量和用電量，收集圖片和數(shù)據(jù)，參加濰外首屆“綠色家庭”網(wǎng)絡評選。在學校餐廳按需打飯，餐餐光盤。舉辦各級部低碳生活創(chuàng)客大賽和微信分享活動，發(fā)揮示范帶動作用，倡導低碳生活理念。開展生態(tài)環(huán)保城市書畫比賽。建設綠色班級，設立班級花園，讓綠色在教室內(nèi)永遠常青。利用假期開展實踐調(diào)研，了解本地河流湖泊的水體質(zhì)量、生物種類和污染來源等情況。利用網(wǎng)站、微信、微博、班級多媒體等媒體平臺收看影片資料，動員全體師生和家長積極參與活動。組織各中小學以大、中隊為單位集中開展環(huán)保義務宣傳活動，鼓勵少先隊員開展環(huán)保宣傳雛鷹假日小隊活動，引導少年兒童成為生態(tài)環(huán)保的踐行者和傳播者，帶動家庭、社會共同踐行綠色發(fā)展理念，參與生態(tài)文明建設，形成“自己先行、全家齊做、學校聯(lián)動”的良好局面。充分發(fā)揮典型帶動作用，不斷擴大活動的覆蓋面和影響面，營造濃厚的校園、家庭和社會氛圍。濰坊外國語學校 2016年1月16日