【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)識(shí)到，學(xué)校要發(fā)展，根本靠改革、靠創(chuàng)新。我們以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，深入推進(jìn)以四大工程為載體的素質(zhì)教育；我們以科研創(chuàng)新為依托，進(jìn)一步深化課程改革；我們以管理創(chuàng)新為保障，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益。我們只有在發(fā)展中不斷改革、不斷創(chuàng)新才能破解發(fā)展中的矛盾與約束，為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力?！嬖诓蛔氵^去的一年，在全體師生的共同努力下我們順利地完成了工作，取得了可喜的進(jìn)步，但同時(shí)我們也要清醒地看到存在的不足。一、師資梯隊(duì)還未健全，青年教師的培養(yǎng)機(jī)制有待改進(jìn)，缺乏在省市有影響力的名師。二、素質(zhì)教育四大工程的理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，實(shí)踐水平有待提高，特別是成為中國教育學(xué)會(huì)整體改革專業(yè)委員會(huì)的實(shí)驗(yàn)基地后實(shí)驗(yàn)體系亟待完善。三、對(duì)外交流層次不高，視野不廣，深度不夠。四、校園文化建設(shè)力度不夠，文化氛圍尚未形成。五、心理健康教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)?！呐e措一、扎實(shí)實(shí)施青藍(lán)工程，搭建促進(jìn)青年教師成長的有效平臺(tái)；加大培養(yǎng)和引進(jìn)名師的力度。二、發(fā)揮研究型人才的帶動(dòng)作用，加快四大工程的理論研究工作，鼓勵(lì)教師圍繞四大工程開展子課題研究。三、在強(qiáng)化與新加坡德樂小學(xué)交流合作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步打通與發(fā)達(dá)地區(qū)和國家的知名小學(xué)開展合作交流的渠道。四、加快校園文化特色的總結(jié)、提煉與氛圍營造工作。五、與南昌大學(xué)心理健康教育中心合作對(duì)班主任開展專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)班主任心理健康教育專業(yè)素質(zhì)的提升，認(rèn)真制定心理健康教育實(shí)施方案?？偨Y(jié)過去就是為了更好地開創(chuàng)未來，新一年我們將堅(jiān)定不移地以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)解放思想、深化改革、開拓創(chuàng)新。我們堅(jiān)信有南昌大學(xué)黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)，有省市教育部門的大力支持，全校師生齊心協(xié)力、勵(lì)精圖治，一定能創(chuàng)造附小更加美好的明天。2012年學(xué)校工作要點(diǎn)一、繼續(xù)做好綜合治理工作，進(jìn)一步規(guī)范安全管理，加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧平安校園。二、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持依法治校；支持工會(huì)工作，推進(jìn)民主治校。三、以師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)骨干梯隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力打造名師、培養(yǎng)新秀。四、進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，主抓愛國主義教育、心理健康教育和養(yǎng)成教育；以市級(jí)德育示范校的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，努力創(chuàng)建省級(jí)德育示范校。五、以課題帶動(dòng) ?四大工程?的深入研究，立足課堂實(shí)施四大工程，促進(jìn)素質(zhì)教育邁上新的臺(tái)階。六、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，深入開展校本教研。七、加大力度打造花園式學(xué)校，進(jìn)一步提升校園文化品味。八、提高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與運(yùn)用水平。九、加強(qiáng)黨建和思想政治工作，搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。南昌大學(xué)附屬小學(xué)2011年12月第三篇：中國軟實(shí)力和硬實(shí)力中國軟實(shí)力和硬實(shí)力09管道（1）班沈迅090728106 如何看待中國的軟實(shí)力與硬實(shí)力軟實(shí)力是美國人發(fā)明的一個(gè)新詞匯，望文生義，就是指以政治，經(jīng)濟(jì)，文化作為吸引別人的手段，以區(qū)別于用軍事裝備威懾別人的硬實(shí)力。中國近些年也施展了不少軟實(shí)力手段來和別國打交道，中國用援助外國作為軟實(shí)力的手段近二十年用了很多，不論是對(duì)非洲的鐵路，公路，醫(yī)院，體育場，政府大樓的基礎(chǔ)設(shè)施的援助，還是對(duì)東南亞國家貿(mào)易優(yōu)惠，大量進(jìn)口東南亞商品，使東南亞對(duì)中國出現(xiàn)大量貿(mào)易順差的情況，而前者招來的是西方國家甚至是非洲國家自己對(duì)中國殖民非洲的指責(zé)和抱怨，后者招來的是東南亞國家在中美南海爭端問題上對(duì)中國的沉默或反對(duì)。可以看出中國對(duì)外大量援助這樣的軟實(shí)力并沒有給中國帶來多少政治上的好處，中國軟實(shí)力體現(xiàn)出的保護(hù)中國利益的效果并不明顯。日本是一個(gè)軟實(shí)力強(qiáng)，硬實(shí)力弱的另一個(gè)例子。日本占據(jù)世界第二大經(jīng)濟(jì)體的位置40多年，日本的電器，汽車，動(dòng)漫曾風(fēng)行全世界，但日本在全世界的形象仍只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物，日本被普遍當(dāng)做一個(gè)經(jīng)濟(jì)巨人與政治侏儒的代表，這和日本因被美國占領(lǐng)缺乏獨(dú)立的軍事威懾力密切相關(guān)。英法的經(jīng)濟(jì)力量幾十年來遜于日本，就是因?yàn)橛⒎ㄊ呛舜髧?，掌握了核力量，才成為國際政治舞臺(tái)上的重要角色。而俄羅斯的經(jīng)濟(jì)實(shí)力只排在世界第十，俄羅斯沒有一樣可拿的出手的民用高科技產(chǎn)品，但幾十年來仍雄踞世界超級(jí)大國地位，讓美國在蘇聯(lián)解體20多年后仍對(duì)俄羅斯心存畏懼的關(guān)鍵原因就是俄羅斯的核導(dǎo)彈數(shù)量。俄羅斯在常規(guī)武器上無論是只有一艘老舊航母的海軍，還是陸軍，空軍的裝備都遠(yuǎn)趕不上美國，而正是俄羅斯的核力量這個(gè)殺手锏武器讓美國忌憚，也正是這個(gè)原因，美國在歐洲部署反導(dǎo)系統(tǒng)因?yàn)橛锌赡芤种贫砹_斯對(duì)美國的殺手锏的威懾力才讓俄恐慌不已，反應(yīng)強(qiáng)烈。中國的核力量少是讓美國對(duì)中國的恐懼遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于對(duì)俄羅斯恐懼的重要原因，中國被西方稱作世界三大國之一（中美俄），中國的軟肋就在于核彈數(shù)量與美俄的不匹配，也與中國作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的國力不匹配，與中美俄三大力量的重量級(jí)對(duì)比不匹配。中國國防經(jīng)過60年特別是近20年的發(fā)展，無論是中國陸軍的99式坦克，空軍的殲10，殲11，甚至殲20戰(zhàn)機(jī)，海軍的現(xiàn)代化驅(qū)逐艦，新型潛艇，甚至在造航母上，都與俄羅斯接近或達(dá)到了同一量級(jí)，甚至在一些武器的技術(shù)指標(biāo)上還超越了俄羅斯，但中國并沒有俄羅斯那樣的底氣，俄羅斯可以自豪的聲稱俄的核導(dǎo)彈可以在30分鐘內(nèi)毀滅美國，俄之所以底氣硬，就在于和美國實(shí)力相當(dāng)?shù)暮藦楊^數(shù)量。而中國就沒有底氣說這種話。同樣美國對(duì)中國微不足道的核威懾力量并不放在眼里，這也是之所以出現(xiàn)美國的航母數(shù)十年來隨意在中國周邊海域游弋，而并不去俄羅斯沿海去挑釁的原因中國唯一可以對(duì)美國有重量級(jí)威懾效果的就是增加核導(dǎo)彈的數(shù)量，而增加數(shù)量并不是一件難事，因?yàn)橹袊趲资昵熬驮缫颜莆樟酥揠H核導(dǎo)彈的技術(shù)，在制造核導(dǎo)彈上不缺技術(shù)，而只是一個(gè)加法的算術(shù)題而已。很明顯，中國在常規(guī)武器上無法和美國競爭。中國即使擁有了航母，大概也不是美國航母的對(duì)手，中國要造出和美國的11艘在數(shù)量和質(zhì)量上相對(duì)等的航母，恐怕還是相當(dāng)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。而近期美國對(duì)中國步步緊逼有愈演愈烈之勢，中國人普遍已有了四面楚歌的危機(jī)感。而中國增加核導(dǎo)彈數(shù)量對(duì)美國最能產(chǎn)生立竿見影的效果。大幅增加中國的核導(dǎo)彈數(shù)量才足以威懾美國對(duì)中國大陸在解決臺(tái)灣問題上對(duì)中國的干涉，就像美國不敢干涉俄羅斯對(duì)車臣問題的解決一樣。俄羅斯當(dāng)年出兵格魯吉亞，打垮了格魯吉亞的武裝力量，美國也只是抱怨一下而已，因?yàn)槊绹逍训闹浪麩o能為力幫格魯吉亞抵抗俄羅斯，否則有面臨與俄羅斯爆發(fā)戰(zhàn)爭，使自己毀滅的風(fēng)險(xiǎn)。在臺(tái)灣問題上也要讓美國體會(huì)到自己若干涉中國的統(tǒng)一，也有面臨自己毀滅的風(fēng)險(xiǎn)。這樣中國對(duì)臺(tái)灣問題的解決也將水到渠成。否則臺(tái)灣將永遠(yuǎn)成為中國未來發(fā)展道路上的絆腳石與喉中刺。美國之所以幾十年來一直敢向臺(tái)灣售武而不敢向車臣售武，中俄核力量懸殊，中國對(duì)美國的核威懾力不足是一個(gè)重要原因。俄羅斯的核武器令俄在全世界不怒自威，俄羅斯相對(duì)來說缺少軟實(shí)力。但對(duì)維護(hù)國家利益而言，硬實(shí)力比軟實(shí)力要有用，硬實(shí)力能讓別人不侵犯你的國家利益，而軟實(shí)力只是使別的國家獲得利益，是虛的東西，并不能保證自己國家的安全與利益。所以中國未來武器系統(tǒng)中得殺手锏不是常規(guī)武器，常規(guī)武器固然重要，在對(duì)付中小國家時(shí)確實(shí)有作用，但象對(duì)付美國這樣的大國，最重要的是研發(fā)能穿透美國反導(dǎo)體系的核導(dǎo)彈系統(tǒng)，包括陸基洲際核導(dǎo)彈，能遠(yuǎn)航世界各大洋的彈道導(dǎo)彈核潛艇，要有和美國核潛艇一樣的遠(yuǎn)航戰(zhàn)備執(zhí)勤能力?，F(xiàn)在美國要全力遏制中國的發(fā)展，正不斷對(duì)中國步步緊逼，在美國逼人太甚的情況下，不能排除中國恢復(fù)核試驗(yàn)的可能性。一方面警告美國中國仍是一個(gè)擁有核武器的核大國，另一方面也可檢驗(yàn)中國核武器的可靠性，在中國幾十年不進(jìn)行核試驗(yàn)的情況下，避免中國核威懾殺手锏這最后一張王牌變成了紙老虎。中國在若干年后大幅提高核彈數(shù)目后可以考慮象俄羅斯一樣向世界公布中國核彈頭數(shù)量，不必象現(xiàn)在一樣藏著掖著，避免美國在低估中國核能力的情況下產(chǎn)生誤判引發(fā)戰(zhàn)爭，而在美國了解中國核彈數(shù)目后由于威懾作用反而更不容易引發(fā)戰(zhàn)爭?，F(xiàn)在的中國是軟實(shí)力偏多，硬實(shí)力偏少，中國要用軟硬實(shí)力兩條腿走路，而現(xiàn)在是跛著前行。中國現(xiàn)在在世界威信的天平上并不平衡。西方對(duì)中國的評(píng)價(jià)往往是經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國，而達(dá)不到美俄超級(jí)大國的高度。中國現(xiàn)在需要的不僅僅是防御型的盾牌，更需要進(jìn)攻型的利劍，否則中國將永遠(yuǎn)象日本一樣被美國當(dāng)做“經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國”。第四篇：提升學(xué)校軟實(shí)力 打造學(xué)校硬品牌提升學(xué)校軟實(shí)力 打造學(xué)校硬品牌11月14日，市教體局局長李忠新到部分學(xué)校查看學(xué)校管理提升情況和迎接國家督導(dǎo)評(píng)估工作時(shí)指出，要以迎接國家督導(dǎo)評(píng)估工作為契機(jī)，深入持續(xù)抓好管理提升和校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育更好更快發(fā)展。李局長在視察我們道通實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，對(duì)學(xué)校工作給予了充分肯定；但我們絕不自滿，更會(huì)自省，要進(jìn)一步做好管理提升的大文章；必須有品牌意識(shí)；要把創(chuàng)建品牌學(xué)校的理念深植于每名師生的心田，并付諸行動(dòng)。一、用先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校工作先進(jìn)的辦學(xué)理念是創(chuàng)建品牌學(xué)校的首要因素，學(xué)校根據(jù)“一一二三”工作思路的要求，科學(xué)謀劃學(xué)校的辦學(xué)理念，我們認(rèn)為只有創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教育，只有適合了每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展，才真正體現(xiàn)它的普惠價(jià)值；真正實(shí)現(xiàn)它的育人價(jià)值；真正顯現(xiàn)教師的價(jià)值。為此，我們確定“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的學(xué)生”作為學(xué)校的辦學(xué)理念。從理念到實(shí)踐更需要科學(xué)的思想、先進(jìn)的理論來指導(dǎo)學(xué)校的管理工作，從而將教育理念內(nèi)化到學(xué)校的日常管理和教育活動(dòng)的細(xì)節(jié)之中，形成學(xué)校良好的發(fā)展態(tài)勢。二、抓規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)管理 創(chuàng)學(xué)校特色辦學(xué)特色是學(xué)校教育品牌創(chuàng)建的突破因素。學(xué)校自己形成的獨(dú)特風(fēng)格和特征，最鮮明最具體的呈現(xiàn)方式就是學(xué)校管理的特色。管理的戰(zhàn)略性在于讓人做正確的事，管理的科學(xué)性在于讓