【文章內容簡介】 教育納入教學計劃之中，衛(wèi)生保健、衛(wèi)生防疫工作能結合實情開展，制定了《師一中傳染病防治工作制度》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》，每學期均要舉行生殖健康講座、主題班會、問卷調查等。校醫(yī)務所建立了學生健康檔案，定期給學生體檢，建立學生心理健康咨詢室，派送了三位教師和一名醫(yī)生進行心理輔導培訓，兼任心理咨詢教師，此項工作的開展對學生身心健康、個性形成和良好品質養(yǎng)成起到了積極的作用。學校對安全工作思想認識到位，組織領導到位，責任落實到位。實行校園內外環(huán)境聯合檢查制度和校領導值班制度，制定安全保衛(wèi)工作制度，與各部門簽訂了安全防范責任書。學校門衛(wèi)均進行了上崗培訓，在校園大門、后面、大廳、體育場、文化廣場等17處設置了視頻監(jiān)控。實行了安全管理工作責任制和責任追究制及信息上報制度，年級組長及中層以上領導24小時開機。針對學生多，下課擁擠分流難這一狀況，采取了定時間、定樓道、定樓門的“三定”分流方式。加大安全設施改進力度，加強學校重點部位和實驗室的管理，有完善的學生實驗操作規(guī)程和管理制度，各教學樓、實驗室消防設施齊全，這學期，又投資8000余元更新了一些設備，消防安全通道暢通，對食堂、宿舍進行了改建，各項設施達到安全標準。尤其是節(jié)假日、寒暑假放假前均要進行法制安全教育。目前，學校安全工作呈現良好局面，我校沒有發(fā)生一例重大意外傷害事故。七、民主公開，充分發(fā)揮教職工的主人翁精神公開評優(yōu)、評先、評模的各項條件，業(yè)績量化考核評估，由每位教師自主參與，這樣評選的結果大家都心服口服。上學期我校開展第二屆“學科帶頭人、教學能手、教學新秀、崗位明星”評選活動，黨員教師獲得“黨員先鋒崗”稱號，一線老師人人參加，本學科老師人人參與評課，真正做到民主公開，充分發(fā)揮了主人翁作用。落實校務公開制度。學校教職工評選優(yōu)秀、進職稱、兌現工資福利等都必須按照規(guī)定進行公示。每學年召開一次教代會，聽取群眾意見，不斷完善學校各項管理制度。通過教代會決議，每年都要為學校及教職工做十件實事。八、加強學生心理健康教育，促進學生身心健康發(fā)展逐步建立心理健康教育網絡，從建立心理健康教育陣地入手，于2006年建立心理咨詢室，訂閱相關的辦刊書報，制作心理健康教育的宣傳圖板和資料。2010年，我校投入5000元對咨詢室重新裝修，投入一萬多元購置各種配套設備。咨詢室開展了一系列如心理咨詢、建立學生心理成長檔案、編纂《心靈之窗》、組織各種專題培訓等活動。開放辦學，促進校園心理健康教育多渠道多形式的開展，使心理健康教育形成特色，2010年農四師青少年生殖健康教育中心在我校成立。九、存在的問題班主任培訓、經驗交流等方面尚欠深度，個別班主任存在著教育方法過于簡單的現象。在學生行為習慣養(yǎng)成方面，欠缺科學評價機制。家校聯系還不夠深入，還沒有充分挖掘家庭、社會的有效資源。部分學生中存在網戀、厭學等不良現象，學校周邊飲食、交通安全環(huán)境有待進一步治理。十、今后努力方向加強德育骨干隊伍建設，選拔具有優(yōu)秀品質的教師擔任班主任，發(fā)揮榜樣作用，并提高其相關待遇；加強德育課題研究，做好希望幫助學生的轉化工作，樹立一切從學生出發(fā)的理念；進一步做好學校衛(wèi)生保健知識，青春期教育工作和完善學生心理測試實驗室和心理咨詢室；根據我校的十二五發(fā)展規(guī)劃，積極籌措資金，完善教學設施建設，創(chuàng)建一流的辦學環(huán)境；整合各種社會資源，形成教育合力，發(fā)揮教育的最大作用?？偨Y我校德育工作，可以看到通過全體教師的共同努力，取得了一定的成效。我們將以此次評估檢查作為新的起點，認真總結工作中的得失，進一步加強管理，調整工作思路，更新教育觀念，確定大思路、邁開大步子、追求大變化、尋求大發(fā)展，全面開創(chuàng)學校工作新局面。二0一一年五月十二日第三篇：構建和諧文明校園演講稿構建和諧校園是時代發(fā)展的必然。黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念，并將和諧社會與物質文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設小康社會“四位一體”的目標。構建和諧校園同時也是教育規(guī)律的體現。和諧校園并非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。和諧校園的構建基于協調和默 何謂和諧校園？和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順，協調發(fā)展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應。黨在十六大中提出把構建社會主義和諧社會作為黨執(zhí)政的重要目標，一個國家需要和諧，一個社會需要和諧，一個校園同時也需要和諧。然而，校園中的一些不文明現象，大大影響了構建和諧校園的進程。這些不文明現象在許多大學校園里都存在。例如，課桌墻壁上亂寫亂畫；食堂、超市購物不排隊亂夾個；教室，公共場合情侶舉動過分親密；上課，自習手機不關；宿舍內喧嘩打鬧，影響他人休息；浪費水電；浪費糧食；等等。三、如何構建和諧校園和諧校園的建設不僅需要學校老師及領導組織的積極努力，更需要全體在校同學的積極配合與努力。針對以上大學校園中存在的現象我們該如何做呢？答案很簡單，嚴格要求自己，從自我作起，從身邊做起。盡自己的一份綿薄之力?！罢n桌文化”。大學是人類的一塊圣地，是陶冶情操、明辨事理的地方，而不是發(fā)泄私憤、表達下流、泛濫低俗的領地。同學們應該意識到這些美稱為“文化”的文字語言，其實盡是些低俗無聊的語言。，不要亂夾個。大家作為新時代的大學生，都是有素質的人才，校園內出現這種不和諧現象，不免與我們“大學生”的身份不相符。夾個，滿足了個人的需求，卻影響了大家有條理的秩序。，營造和諧的師生關系。課堂內，頻繁想起清脆的鈴聲，不僅影響其他同學聽課，同時也是對老師的不尊重。老師們辛辛苦苦的給我們傳授知識，我們應該給老師以最起碼的尊重。，影響他人休息。一些同學認為，宿舍就是“自己的地盤”，隨意我怎么樣，都和別人無關。其實這種想法是十分自私的，只顧自己高興快樂，卻忽略了別人的感受。構建和諧的校園，要從和諧的宿舍開始。校園內隨處可見的草坪，給我們帶來了勃勃生機。然而一些同學為了圖自己方便，經常踐踏草坪。使原本茂密的草坪，變得斑痕累累。這一點可以說是證明了魯迅先生的那句名言“地上本沒有路，走的人多，也便成了路?！彼?，請大家以后“手下留情，腳下留青”。創(chuàng)建充滿生機的綠色校園建設和諧大學校園是一個不斷優(yōu)化學生成才環(huán)境、培養(yǎng)新型合格人才的過程。和諧大學校園的創(chuàng)建從根本是說要“通過深化改革、創(chuàng)新機制、調動一切積極因素，使學校的領導者、教職工、學生等各類主體各歸其位、各司其職、各盡其能、各得其所，而又相互協調、和諧相處的校園氛圍”首先，貫徹科學發(fā)展觀