【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。產(chǎn)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和愿望。重點(diǎn)、難點(diǎn)初步了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)以及風(fēng)箏上天的科學(xué)原理。活動(dòng)準(zhǔn)備風(fēng)箏上天的原理介紹，風(fēng)箏若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜測(cè)風(fēng)箏上天的秘密出示風(fēng)箏“這是什么？有哪些部分組成？”“風(fēng)箏是怎么樣上天的？為什么叫它風(fēng)箏呢？”幼兒大膽猜測(cè)并講述。二、介紹風(fēng)箏上天的科學(xué)原理風(fēng)箏究竟是怎么樣飛上天的呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看！觀看資料，教師介紹“誰(shuí)來(lái)當(dāng)一回小科學(xué)家，給大家介紹一下風(fēng)箏上天的原理？”幼兒介紹→教師小結(jié)三、師生游戲，嘗試風(fēng)箏上天“既然大家已經(jīng)知道了風(fēng)箏上天的道理，那我們一起去試一試吧！”戶外游戲，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中幼兒的興趣很濃，能通過(guò)教師的講解知道風(fēng)箏上天的原理，從而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。從活動(dòng)的情況來(lái)看，幼兒對(duì)風(fēng)箏上天的科學(xué)原理已經(jīng)理解透徹，能用自己的理解、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述風(fēng)箏上天的科學(xué)原理。另外本次活動(dòng)以放風(fēng)箏結(jié)束將活動(dòng)推向了高潮，幼兒在理解原理后借放風(fēng)箏更直觀地觀察風(fēng)箏上天的原理。第七周2012 年 3 月 23 日 活動(dòng)名稱健康：放風(fēng)箏班級(jí)中6班教者顏海璐活動(dòng)目標(biāo)探索風(fēng)箏的不同玩法，增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力。練習(xí)肩上投過(guò)高130150cm的障礙物，提高投擲能力和身體協(xié)調(diào)能力。能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)能在肩上投過(guò)高130150cm的障礙物?；顒?dòng)準(zhǔn)備人手一個(gè)自制的風(fēng)箏，130150cm的障礙物。活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)：小手小腳動(dòng)起來(lái)。熱身操：稍息、立正、抱臂看齊、小手揮揮、小腳跳跳??（教師自編）器械操：幼兒人手一副啞鈴隨口令有節(jié)奏地練習(xí)各種動(dòng)作。二、花樣玩風(fēng)箏，探索不同的玩法。分小組自由玩風(fēng)箏。將幼兒分成4組，鼓勵(lì)他們探索風(fēng)箏的玩法。師：“請(qǐng)大家分成四組玩風(fēng)箏，看一看、比一比誰(shuí)玩風(fēng)箏的方法最多？而且還和別人的玩法不一樣？”分組游戲，教師適時(shí)指導(dǎo)。交流討論。師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩風(fēng)箏的？”（幼兒交流、演示）小結(jié)并提出新要求。師：“剛才小朋友玩的都很好，現(xiàn)在我想給大家增加一點(diǎn)難度，你能把風(fēng)箏投過(guò)這樣高的障礙物嗎？應(yīng)該怎樣做？”（個(gè)別幼兒回答并示范，教師小結(jié)。）師：“就是這樣做的，現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起來(lái)試試吧，”幼兒練習(xí)，教師做適時(shí)的指導(dǎo)，主要指導(dǎo)幼兒肩上投擲的動(dòng)作。活動(dòng)評(píng)價(jià)。三、放松活動(dòng)：馬蘭花活動(dòng)反思：對(duì)于放風(fēng)箏是幼兒喜歡的事情，小朋友們喜歡在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去的感覺(jué)?；?dòng)中幼兒探索不同的風(fēng)箏玩法，增強(qiáng)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)自己想，自己玩，覺(jué)得很有意思，同時(shí)他們?cè)敢馀c同伴一起分享自己的玩法。教師在幼兒玩的過(guò)程中增強(qiáng)了一定的難度，給簡(jiǎn)單的玩法提出一定的挑戰(zhàn)，幼兒很感興趣，在一片歡呼聲中結(jié)束了本次活動(dòng)。第七周2012年 3 月 22 日 活動(dòng)名稱美術(shù)欣賞：中國(guó)的名風(fēng)箏班級(jí)中6班教者顏海璐活動(dòng)目標(biāo)欣賞圖片，了解各地區(qū)不同的風(fēng)箏制作工藝。對(duì)中國(guó)的淵源文化有一定了解，激發(fā)興趣。養(yǎng)成良好的作品欣賞習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)知道中國(guó)的各個(gè)地區(qū)有不同的風(fēng)箏?；顒?dòng)準(zhǔn)備具有地區(qū)代表性的風(fēng)箏圖片各一幅（ppt模式）活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師：風(fēng)箏是中國(guó)典型的民間玩具之一，你見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏？你知道它是哪個(gè)地方制作出來(lái)的嗎？教師：我們知道風(fēng)箏在中國(guó)各個(gè)地方都能見(jiàn)到，在這些地方又以山東濰坊、北京、天津、江蘇南通等地的風(fēng)箏最為著名。你知道這些的風(fēng)箏他們的制作方式、風(fēng)箏形狀都有哪些不一樣的嗎？教師：今天，老師就給小朋友帶來(lái)了這些地方的風(fēng)箏照片，想看嗎？二、欣賞圖片，了解不同的風(fēng)箏制作工藝。播放風(fēng)箏圖片（北京）【介紹：北京風(fēng)箏相傳已有300余年的歷史，最典型的代表是沙燕風(fēng)箏。沙燕又稱扎燕，沙燕風(fēng)箏的裝飾多在雙翼，紋樣多以蝙蝠為素材，取漢語(yǔ)諧音同“?！保⒁庑腋?、福氣。】播放風(fēng)箏圖片（南通）【介紹：在品種紛繁的南通風(fēng)箏中，以哨口風(fēng)箏（又名哨口板鷂）最具特色，為全國(guó)絕無(wú)僅有，板鷂上綴滿哨口，大小不一，下部的特大哨口選用巨型葫蘆制作，中小哨口選用葫蘆、毛竹、白果、龍眼等制成?！坎シ棚L(fēng)箏圖片（濰坊）【介紹：山東濰坊風(fēng)箏與年畫一樣，歷史悠久，并受當(dāng)?shù)啬景迥戤嬎囆g(shù)的影響。它造型優(yōu)美、工藝精湛、形象生動(dòng)逼真、色彩鮮艷協(xié)調(diào)、放飛時(shí)平穩(wěn)高飛，有民間鄉(xiāng)土氣息。】播放風(fēng)箏圖片（天津）【介紹：對(duì)天津風(fēng)箏制作技藝做出重大貢獻(xiàn)，享譽(yù)中外的著名風(fēng)箏藝人魏元泰（18721961年）。這種風(fēng)箏最大的特點(diǎn)是，可以把一尺多長(zhǎng)的大風(fēng)箏，折疊后放在一個(gè)小信封里，便于收藏和攜帶；并在風(fēng)箏著色上吸收了我國(guó)建筑中彩繪技法，使風(fēng)箏更富有名族特色。一生從事風(fēng)箏制作，苦心鉆研，大膽創(chuàng)新，一生研制風(fēng)箏200余種，被人稱譽(yù)為“風(fēng)箏魏”】播放風(fēng)箏圖片（四川）【介紹：主要流傳于成都、綿竹等地，半印半畫，先在紙上印好人物或動(dòng)物形象的黑線輪廓，糊在骨架上，再用紅、黃、藍(lán)、綠燈水畫粗粗刷幾筆，顯得瀟灑流暢。】三、情感教育，結(jié)束活動(dòng)。教師：風(fēng)箏不僅是一種體育游戲活動(dòng)，而且它已成為我們生活中普遍引人興趣的美好事物，它寄托了人類的美好理想和自由愿望。教師：美麗、有趣的風(fēng)箏給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，那除了今天介紹的這幾種有代表性的風(fēng)箏外，你還知道哪些具有代表性的風(fēng)箏呢？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)主要是向幼兒介紹幾種中國(guó)比較有名的、具有各自特色的風(fēng)箏名稱及來(lái)源等。從活動(dòng)開(kāi)展的情況看來(lái)，由于幼兒之間已有對(duì)各類風(fēng)箏有所了解，因此，在講述風(fēng)箏時(shí)幼兒比較會(huì)講。幼兒通過(guò)本次活動(dòng)對(duì)中國(guó)的名風(fēng)箏有了很好的認(rèn)識(shí)和了解。第七周2012年 3 月 21日 活動(dòng)名稱意愿創(chuàng)作：風(fēng)箏班級(jí)中6班教者顏海璐活動(dòng)目標(biāo)嘗試用對(duì)稱印染的方法制作風(fēng)箏，在折好的紙的周圍染色。能大膽嘗試、體驗(yàn)制作帶來(lái)的樂(lè)趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)用對(duì)稱印染的方法制作風(fēng)箏，在折好的紙的周圍染色?；顒?dòng)準(zhǔn)備制作風(fēng)箏的ppt。宣紙、水粉和報(bào)紙。活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入師：春天到了，小朋友們有沒(méi)有出去放過(guò)風(fēng)箏？師：那你們放過(guò)的風(fēng)箏或者看過(guò)的風(fēng)箏都是什么樣子的呢？引出風(fēng)箏的對(duì)稱師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多的風(fēng)箏，小朋友們看看都是什么形狀什么顏色的？ 師：老師也從很多的風(fēng)箏中選出了兩個(gè)風(fēng)箏面，小朋友看看好不好看？師：這么多漂亮的風(fēng)