【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，學(xué)校成立了營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施管理，負(fù)責(zé)每天的營養(yǎng)餐食品安全的監(jiān)督與管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，落實(shí)了學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃食品分發(fā)人員、庫房管理人員職責(zé)，把各個(gè)環(huán)節(jié)的安全監(jiān)管責(zé)任分解落實(shí)到人?！稜I養(yǎng)改善計(jì)劃加工制度》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃發(fā)放、用餐及回收制度》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃食品接收制度》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃衛(wèi)生管理制度》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃責(zé)任追究制度》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃留樣檢測(cè)制度》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃管理員職責(zé)》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃食堂人員管理制度》等制度，與各班班主任、學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂工作責(zé)任書。健全了營養(yǎng)改善計(jì)劃入庫、出庫、留樣、班主任領(lǐng)取發(fā)放四類臺(tái)賬，規(guī)范了營養(yǎng)餐操作、加工、分發(fā)食用流程。《東勝九義校營養(yǎng)改善計(jì)劃安全應(yīng)急預(yù)案》的學(xué)習(xí)、演練等工作，使師生掌握了食品安全的一些常識(shí)和應(yīng)急方法，熟悉了食品安全事故的處理程序、辦法等。、食品衛(wèi)生監(jiān)管情況和學(xué)生的領(lǐng)取使用情況開展自查，并對(duì)存在的問題做到了及時(shí)整改。二、加強(qiáng)了“營養(yǎng)改善計(jì)劃”的過程管理。，對(duì)每次接收的食品進(jìn)行驗(yàn)收登記后由保管人員保管，落實(shí)了食品出入庫記錄和索證制度。學(xué)生每天食用營養(yǎng)餐30分鐘前由食品發(fā)放員、陪餐人員先嘗當(dāng)日所發(fā)營養(yǎng)餐食品，并做好相關(guān)記錄，確認(rèn)無異常現(xiàn)象后再由各班主任領(lǐng)取到班級(jí)發(fā)放，并由班主任監(jiān)護(hù)、指導(dǎo)學(xué)生食用，并做到：一看、二摸、三嗅、四嘗。，做好冬季牛奶加熱、雞蛋保溫工作。食堂加工人員勤洗手、勤消毒、勤剪指甲，整個(gè)操作流程規(guī)范，并認(rèn)真填寫相關(guān)記載。，嚴(yán)禁發(fā)放隔日營養(yǎng)餐。三、加強(qiáng)“營養(yǎng)改善計(jì)劃”經(jīng)費(fèi)管理。學(xué)校做到專帳管理，每天對(duì)營養(yǎng)餐按實(shí)際在校人數(shù)發(fā)放，并由學(xué)生簽字，每周匯集成在營養(yǎng)餐冊(cè)入檔，真正做到日清月結(jié)。并公示營養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)賬目，并向家長(zhǎng)、社會(huì)公布各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的舉報(bào)電話，自覺接受家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督，配合做好上級(jí)的檢查、和校務(wù)公開。四、切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究。譚必富校長(zhǎng)為營養(yǎng)餐安全第一責(zé)任人，嚴(yán)格把好食品質(zhì)量關(guān)；食品安全監(jiān)督小組秦仁禮做好食品安全的監(jiān)督，因管理不善或工作失職，班主任不按要求發(fā)放營養(yǎng)餐，造成集體衛(wèi)生事件或造成嚴(yán)重后果的，當(dāng)事人負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。五、存在的問題：，有時(shí)用餐后垃圾處理不及時(shí)。，還有待補(bǔ)充購進(jìn)。，管理制度有待進(jìn)一步健全完善。、路況、交通設(shè)備等客觀條件的限制，增加了一定費(fèi)用。六、整改措施： ，增強(qiáng)師生食品衛(wèi)生安全意識(shí)。經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、校會(huì)以及利用校園廣播、黑板報(bào)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生宣傳教育。，按要求在教室座位上吃完后方能出教室，不得隨意丟棄和浪費(fèi)。，嚴(yán)格落實(shí)營養(yǎng)餐食品質(zhì)量管理制度。2012東勝九義校年12月17日 4第三篇：平武九義校創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校方案平武九義校創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校實(shí) 施 方 案為適應(yīng)課程改革的要求，提高我校辦學(xué)水平，促進(jìn)我校高效課堂向更高水平發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)資陽市教育技術(shù)裝備電教所、簡(jiǎn)陽市電教館、以及禾豐學(xué)區(qū)督導(dǎo)組關(guān)于爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)示范校的相關(guān)要求，確定我校爭(zhēng)創(chuàng)資陽市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校。特制定我校創(chuàng)建資陽市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力，鞏固現(xiàn)代教育技術(shù)工作成果，積極響應(yīng)上級(jí)關(guān)于創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校的活動(dòng)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理及教育教學(xué)的現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化，確保我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的可持續(xù)發(fā)展，把我校建設(shè)成為簡(jiǎn)陽市現(xiàn)代教育技術(shù)工作特色校。二、工作目標(biāo)努力提高任課教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力，促進(jìn)教師在教學(xué)中都能使用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的根本改變。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為學(xué)校教學(xué)的主流，初步探索遠(yuǎn)程師訓(xùn)的途徑及方法。加強(qiáng)管理人員的信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極制作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫。結(jié)合校本研修工作，為實(shí)施校本資源開發(fā)提供技術(shù)保障。開展校內(nèi)外信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教研活動(dòng)，以教研促進(jìn)和提高教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平，帶動(dòng)學(xué)校信息化發(fā)展。三、組織管理為加強(qiáng)對(duì)本實(shí)施方案的組織管理，特成立創(chuàng)建示范校領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：嚴(yán)錦成員：樊忠吳必萬應(yīng)鳳英李林豐周洪軍工作小組組長(zhǎng)：吳必萬副組長(zhǎng)：應(yīng)鳳英成員：王鵬張龍金張金梁陳亮由工作小組負(fù)責(zé)本方案的具體實(shí)施工作，職責(zé)是：負(fù)責(zé)方案實(shí)施過程中的所有技術(shù)支撐，承擔(dān)研究制定本校教師技術(shù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，參與校本資源建設(shè)的研究與開發(fā)，對(duì)方案實(shí)施過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、研究，總結(jié)方案實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。四、實(shí)施步驟宣傳階段2013年3月30日以前，召開全體教職工會(huì)議，公布實(shí)施方案，宣傳創(chuàng)建示范校的重要性和必要性，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)全體教師參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來。技術(shù)培訓(xùn)階段2013年4月至2013年7月，為教師及管理人員技術(shù)培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)方式分兩種：一是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)，二是舉辦培訓(xùn)講座、學(xué)習(xí)提高。學(xué)習(xí)檢查階段2013年9月至2013年12月，通過教師教學(xué)設(shè)計(jì)和管理人員的工作檢查他們的技術(shù)學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)效