【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的膠東半島, 是古代齊文化的蘊(yùn)藉之所在,神奇、浪漫,富有無(wú)窮無(wú)盡的想象力。越到后來(lái),他對(duì)藝術(shù)民族化的自覺(jué)和探索的力度越加強(qiáng)烈,幾乎每一部重要作品都有鮮明的創(chuàng)新性。依據(jù)材料,運(yùn)用《文化生活》知識(shí),說(shuō)明莫言的成功對(duì)我們進(jìn)行文化創(chuàng)新有何啟示?（12分）:美國(guó)通過(guò)好萊塢電影等大眾文化產(chǎn)品大肆推銷其價(jià)值觀念和生活方式。法國(guó)為了保 衛(wèi)法蘭西文化, 非常重視在世界上傳播法蘭西文化。日本在 20世紀(jì) 80年代提出 “建立文化發(fā)達(dá) 國(guó)家“的戰(zhàn)略構(gòu)想,意圖成為亞洲乃至世界的文化基地。材料二:“十二五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)、大力推進(jìn)文化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期?！吨泄仓醒腙P(guān)于制 定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》提出:要“積極開拓國(guó)際文化市場(chǎng),推動(dòng)中華 文化走向世界”。(1)聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì),運(yùn)用《文化生活》有關(guān)知識(shí)說(shuō)明我國(guó)為什么要加強(qiáng)文化建設(shè)?（12分）(2)當(dāng)代中國(guó)應(yīng)如何發(fā)展先進(jìn)文化,建設(shè)社會(huì)主義精神文明?（12分）(1)莫言的小說(shuō)是接地氣的,啟示我們積極參與社會(huì)實(shí)踐,這是文化創(chuàng)新的根本途徑。(2)莫言小說(shuō)的成功得益于古齊文化的豐厚底蘊(yùn), 這啟示我們要處理好文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系, 做到繼承傳統(tǒng)、推陳出新,這是文化創(chuàng)新的基本途徑之一。(3)莫言的作品得益于?？思{和馬爾克斯的 “ 魔幻 ” 啟迪,這啟示我們面向世界,博采眾長(zhǎng),這 是文化創(chuàng)新的另一個(gè)基本途徑。(4)莫言的作品將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起,啟示我們必須立足 時(shí)代要求,關(guān)注人民群眾的根本利益,推動(dòng)內(nèi)容形式等創(chuàng)新,走與人民群眾相結(jié)合的道路。(5)進(jìn)行文化創(chuàng)新,既要反對(duì)否定傳統(tǒng)文化的“歷史虛無(wú)主義” ,也要反對(duì)拒絕一切外來(lái)文化的 “封閉主義”。當(dāng)今世界, 各國(guó)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈, 文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉, 成 為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。②文化與政治相互交融, 反對(duì)文化霸權(quán)主義的斗爭(zhēng), 成為當(dāng)代國(guó) 際政治斗爭(zhēng)的重要內(nèi)容。③要在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,我國(guó)必須把文化建設(shè)作為現(xiàn) 代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù), 為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供正確的方向保證, 不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持。(2)當(dāng)代中國(guó)應(yīng)如何發(fā)展先進(jìn)文化,建設(shè)社會(huì)主義精神文明? ①必須大力發(fā)展教育科學(xué)文化事業(yè)。②建設(shè)和諧文化,培育文明風(fēng)尚。③緊緊抓住思想道德建 設(shè)這個(gè)中心環(huán)節(jié)。④樹立社會(huì)主義榮辱觀,建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。(若從中國(guó)特色社會(huì)主 義文化角度答可酌情給分)第三篇：軍事理論1314第一學(xué)期期末考試試卷江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 考試試卷試卷代碼：10322A授課課時(shí)：32 適用對(duì)象： 試卷審核人課程名稱：軍事理論試卷命題人李昌衛(wèi)一、論文（要求 字以上，共100分。）。，談?wù)剬?duì)國(guó)防的認(rèn)識(shí)？ ，闡述國(guó)防建設(shè)的重要性?！皣?guó)不可一日無(wú)防”。?你認(rèn)為應(yīng)如何解決臺(tái)灣問(wèn)題。? 、強(qiáng)我海防第四篇：四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、仔細(xì)讀句子，在括號(hào)里寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，注意要把字寫工整。（7分）1．司機(jī)萬(wàn)萬(wàn)不可在j237。 d249。（）疲勞的情況下繼續(xù)駕駛汽車。2．我的同桌各方面都比我優(yōu)秀，我的心里雖然有一絲j237。 d249。（），但也有要超越他的決心。3．我bǐnɡ q236。（）凝神，輕手輕腳地靠近了目標(biāo)。4．我們要bǐnɡ q236。（）糟泊，吸取精華。5．只見(jiàn)他漲紅了臉，shǐ j236。n（）了全身的力氣，還是不能戰(zhàn)勝對(duì)手。6．快到終點(diǎn)了，小剛加快了腳步，shǐ j236。n（）向前沖刺。7．青藏鐵路全線開通，火車第一次shǐ j236。n（）了拉薩。二、火眼金睛。將不正確的讀音用“/”劃掉。（2分）1．我買了一個(gè)鉛筆盒，和你的一模（m m243。）一樣。2．木匠離不開錘子和刨（b224。o p225。o）子。3．隨著科技的發(fā)展，汽車已經(jīng)進(jìn)入家庭，道路堵塞（sāis232。）的現(xiàn)狀急待解決。4．今天沒(méi)帶雨傘，放學(xué)回到家，我的全身已經(jīng)濕得像落湯（l224。 lu242。）雞了。三、這學(xué)期你又積累了不少詞語(yǔ)吧。先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選用合適的詞語(yǔ)填空。（7分）（）（）動(dòng)聽 因（）施教 身（）其境（）然而止（）然而生（）耳欲聾（）目結(jié)舌（）疲力盡1．走進(jìn)歷史博物館，心中（）一種對(duì)烈士的敬佩之情。2．今天跟媽媽一起去地里鋤草，累得我（）。3．如果不是（），簡(jiǎn)直難以想象它的美麗。四、下面的幾個(gè)詞，意思很相近，你能將它們對(duì)號(hào)入座嗎？（6分）幽靜靜靜恬靜清幽平靜寂靜1．星光閃爍的夜晚，我們攜手漫步在（）的鄉(xiāng)間小路上，別有一番情調(diào)。2．一個(gè)（）的夜晚，一輪明月掛在空中，李白躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思鄉(xiāng)之情更加強(qiáng)烈了。3．月光照進(jìn)窗子來(lái)，屋子里的一切好像披上了銀紗，顯得格外的（）。4．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。5．一陣風(fēng)吹來(lái)，本來(lái)非常（）的湖面蕩起了許多柔和的波紋。6．皮鞋匠（）地聽著，他被貝多芬彈奏的樂(lè)曲陶醉了。五、句子萬(wàn)花筒。（４分）1．這套郵票比以后發(fā)行的龍郵票稍大一些。人們稱之為“大龍郵票”。（用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話連接成一句話。）2．羅斯福曾經(jīng)以總統(tǒng)的名義，采取了一些普及集郵的措施。（縮句）3．夜幕降臨的時(shí)候，蟋蟀就在陽(yáng)臺(tái)上唱歌。（仿寫）4．我不小心把衣服撕破了。（改為“被”字句）六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，讓句子變得更具體、生動(dòng)。（8分）1．天蒙蒙亮我就起床了，除了院子里的幾聲雞叫，幾乎聽不到其它任何聲響。我（輕輕地）穿上衣服，（）推開門，（）跑到事先約好的地點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)跟小伙伴會(huì)合了。2．她（小心翼翼地）取下小朋友遞給她的花束，（）貼在自己臉上，望著小朋友（）笑了。3．（平靜的）湖面上漂過(guò)來(lái)一只小船，船上的艄公一邊（）搖著船，一邊（）唱著（）歌謠。七、回憶學(xué)過(guò)的課文，把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）1．孟子說(shuō)：“ ”。這句話告訴我們?cè)鯓硬潘闶且粋€(gè)真正的大丈夫。2．你的朋友只說(shuō)不做的時(shí)候，你會(huì)用哪條諺語(yǔ)來(lái)勸他：。3．看看給出的這些地名有什么特點(diǎn)，試著再補(bǔ)充三個(gè)：北京、東京、倫敦、首爾。4．秋夜，坐在小院里，望著天邊的一彎新月，看著小草上的露珠，此時(shí)你會(huì)吟誦出這樣的詩(shī)句來(lái)：、。八、回想課文內(nèi)容，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子。（6分）1．貝多芬沒(méi)有回答。（1）他深深地被這窮苦兄妹對(duì)生活和音樂(lè)的熱愛(ài)打動(dòng)了。（2）這窮苦兄妹對(duì)生活和音樂(lè)的熱愛(ài)深深地打動(dòng)了他。2．《月跡》一課對(duì)月亮和月光的描寫很美，你還記得嗎？試著填一填：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是（），再是（），漸漸地（），穿衣鏡上的圓便（）。3．大自然是有聲音的，你仔細(xì)聆聽過(guò)嗎？走進(jìn)森林，可以聽到清脆的；可以聽到 聲、聲、聲、聲 ；也可以聽到 聲、聲、聲、聲。精品閱讀屋（10+14）九、課文回放。讀課文片段，想一想，做一做。（10分）從宇宙飛船上看月球，隨著太陽(yáng)光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)出各種奇異的色彩，有時(shí)是灰色的，有時(shí)是棕色的，有時(shí)是黃色的。從宇宙飛船看地球，地球發(fā)出耀眼的藍(lán)色和白色的光芒，在茫茫的宇宙中，顯得特別美麗。1．這段話科選自我們學(xué)過(guò)的《 》一課。2．用“ ”畫出表示顏色的詞語(yǔ)。然后自己再寫幾個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)。3．這段話描述了 和 兩個(gè)方面的內(nèi)容。4．為什么說(shuō)從宇宙飛船看，地球顯得特別美麗？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)理由。十、閱讀快車。讀下面的短文，回答后面的問(wèn)題。（14分）心靈上的大橋窗外下著蒙蒙的細(xì)雨。我被一道題難住了，唉！該怎么解釋呢？我坐不住了，就朝雨里走去。在通往鄉(xiāng)間的小路上，我遇到了一個(gè)年約六七歲的小男孩，他蹲在一個(gè)積滿了雨水的水潭邊，細(xì)雨不停地飄落在他身上，頭發(fā)shāo（）上不斷地滴著雨水，可他好像什么也沒(méi)覺(jué)得?！靶〉艿?，你在干什么？”我疑惑地問(wèn)?！霸鞓騿h！”他連頭也沒(méi)抬，只顧將手中的一疊小木頭往水潭里排列開去?！霸焐稑虬?！”我好奇地又問(wèn)一句?！霸齑髽?。”他邊回答，邊將一塊較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去?！芭?，‘大橋’造好了！大家可以過(guò)橋了！”那男孩高興得跳了起來(lái)?！芭尽钡囊宦暋荒_踩得泥jiānɡ（）水濺了開去，“大橋”倒塌了。男孩抓了抓頭皮，不聲不響地又蹲下去，心疼地拾起木塊，重新搭了起來(lái)，嘴里還嘟囔著：“這個(gè)木頭橋不好，等我長(zhǎng)大了一定要造座更大更牢的橋。”我被眼前的一切感動(dòng)了：“木頭橋”雖然沒(méi)有搭成，可小男孩的心里已建起了座理想之橋……他那種堅(jiān)持不xi232。（）、刻苦學(xué)習(xí)“造橋”的精神深深感動(dòng)了我，不禁問(wèn)：“難道我不能像他一樣，去解開難題嗎？”我轉(zhuǎn)身朝回家的方向走去。離小水潭越來(lái)越遠(yuǎn)了，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，透過(guò)蒙蒙雨m249。（），隱隱約約看見(jiàn)那男孩還在認(rèn)真建造著“大橋”。是啊，每一個(gè)人都應(yīng)該在心靈里建起一座理想之橋。1．在括號(hào)里寫出合適的漢字。2．文章講的是 的事。3．“是啊，每一個(gè)人都應(yīng)該在心靈里建起一座理想之橋”中的“理想之橋”的含義是：4．根據(jù)上下文解釋下列詞語(yǔ)。堅(jiān)持不懈：隱隱約約：5．把“難道我不能像他一樣，去解開難題嗎？”改為陳述