【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 廠項(xiàng)目，4月底以前必須全面開工建設(shè)，年底前實(shí)現(xiàn)兩流域所有市、縣全部建成管網(wǎng)配套的污水處理廠的目標(biāo)。同時(shí)要求各級(jí)地方政府的相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，提高環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測(cè)和統(tǒng)計(jì)能力，加大對(duì)環(huán)境違法行為的處罰力度，鼓勵(lì)環(huán)保建設(shè)中的制度創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和信貸傾斜。19．請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。要求：所寫人物要從下列備選人物中選擇。（3分）備選人物：杜甫 魯迅 貝多芬 達(dá)爾文 馬克思 沈從文 楊振寧 上聯(lián)：毛澤東湖南革命，欲救華夏 下聯(lián)：六、作文（40分）20．請(qǐng)以“早知道”為題目，寫一篇不少于700字的記敘文。（40分）要求：文中不出現(xiàn)具體的縣名、校名、老師同學(xué)名。學(xué)山東省棗莊市第九中學(xué)第一學(xué)期高一期末考試語(yǔ)文試題參考答案1．D A．瞋（chēn）目 鍥（qi232。）而不舍B．彌（m237。）望 一椽（chu225。n）破屋 C．靚（j236。ng）妝 博聞強(qiáng)識(shí)（zh236。）2．B（A．蟄伏 不近情理 B．山川相繆 C．凋敝 載欣載奔 D．無）3．B 4．A（B“亡羊補(bǔ)牢”是事后補(bǔ)救，此處應(yīng)為“未雨綢繆”。C“耳濡目染”指不知不覺地受到影響，與語(yǔ)境不合。D“熟視無睹”應(yīng)改為“視而不見”或“置之不理”，“熟視無睹”重在“熟”，強(qiáng)調(diào)看慣了，經(jīng)常性的。）5．D（A“左右”與“大約”重復(fù)；B，不合邏輯，“客觀敘述”與“新聞背景”調(diào)換，見必修一P38；C，成分殘缺，“有助于個(gè)人素質(zhì)”后面加“提升”。）6．A（“山水畫”及冒號(hào)提示：先寫山，后寫水，故③應(yīng)在①②之后；從“朦朧意境”和“在平遠(yuǎn)中”分析，應(yīng)是先清晰后朦朧、先近后遠(yuǎn)的順序。）7．D（D、“欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)”說的是孟子。）8．C（委：托付、委托）教學(xué)課件 9．D（A表承接/表修飾；B來，表目的/因?yàn)?，表原因；C被/對(duì)；D用在主謂間，取消句子獨(dú)立性）10．（1）（3分）樊將軍在天下走投無路，投身到我這里，我不能因?yàn)楸粡?qiáng)大的秦國(guó)逼迫而拋棄我所同情的朋友。（“窮困”“交”被動(dòng)句式各1分）（2）（3分）秦國(guó)對(duì)待將軍可以說太刻毒了，父母和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。如今聽說用一千斤金、一萬戶人口的封地作賞格來購(gòu)買將軍的首級(jí)，您將怎么辦呢？（“深”“戮沒”“購(gòu)”各1分）11．深沉，為人穩(wěn)重；重承諾，有俠士風(fēng)范；有謀略，深謀遠(yuǎn)慮；勇敢，不畏強(qiáng)權(quán)。（每點(diǎn)1分，答任意3點(diǎn)3分，意思相近即可）12．答案：禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之，有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。譯文：禮的應(yīng)用，以和諧為貴。古代君王的治國(guó)方法，先賢流傳下來的道理，最可貴的地方就在于此（依禮行事）。無論大事小事，如果只是死板地按照和諧執(zhí)中的辦法去做，有時(shí)也會(huì)行不通。這是因?yàn)闉楹椭C而和諧，而不依照禮制來節(jié)制，也是不可行的。13．（1）“獨(dú)看”一詞寫出了妻子在鄜州望月思念自己的情景。作者借用想象，委婉含蓄地表達(dá)了自己在長(zhǎng)安“獨(dú)看”明月對(duì)妻兒的深切思念。（劃線處各1分）（2）杜甫生活在一個(gè)戰(zhàn)禍橫飛的年代，一生經(jīng)歷無窮的災(zāi)難，而他與人民患難與共，以現(xiàn)實(shí)主義的精神和創(chuàng)作方法，用詩(shī)歌反映了那段苦難的歷史。（1分）在這首詩(shī)中，“獨(dú)看”的悲苦浸透了天下離亂的悲苦，（1分）“雙照”的期盼中寄寓了人民對(duì)戰(zhàn)亂平息的渴望。（1分）（聯(lián)系詩(shī)歌的頷聯(lián)、頸聯(lián)來闡釋也可）14．（1）千里共嬋娟（2）問蒼茫大地（4）復(fù)為慷慨羽聲（3）到了頹圮的籬墻（5）已使我目不忍視了，尤使我耳不忍聞（6）工欲善其事15．CD（A項(xiàng)“引出下文寫我要回到老家小屋”分析不當(dāng)；B．“根本”過于絕對(duì)，由文中“約略記得去年夏天回家，玉蘭樹的葉子變綠了”一句可以看出，玉蘭樹的病情已經(jīng)有了好轉(zhuǎn)，作者也慶幸自己沒有挖掉它；E項(xiàng)抒發(fā)的是對(duì)生命的思考。）（4分）16．①通過對(duì)美好春景的描寫，（1分）引出下文要描寫的對(duì)象玉蘭樹。（1分）②借生機(jī)勃勃的春景與下文遭遇過生存劫難的玉蘭樹相對(duì)比，（1分）表達(dá)其生命的頑強(qiáng)與美好。（1分）17．①特點(diǎn)是鮮嫩、純潔、生機(jī)勃勃；（2分）教學(xué)課件 ②在描寫玉蘭花時(shí)作者運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，如“自在而又盡情地展示在細(xì)細(xì)的一根枝條上”，將玉蘭花擬人化；“潔白如玉”則是比喻的手法，形象生動(dòng)地描繪出了這兩朵玉蘭花的鮮嫩、纖塵不染。（2分）18．淮河、巢湖（1分）治污步伐（1分）加快（1分）（陳述對(duì)象+主體事件，劃線處各1分?；蚧春印⒊埠挝厶崴?，或安徽強(qiáng)化淮河、巢湖水污染防治。）19．杜子美長(zhǎng)安賦詩(shī)，期盼和平周樹人病中作文，激勵(lì)當(dāng)時(shí)沈從文新都求學(xué)，感受新知 楊振寧萬里拜師，振興科技 達(dá)爾文廿年著書，追索物源 貝多芬月夜譜曲，擔(dān)當(dāng)患難（內(nèi)容符合人物事跡1分，結(jié)構(gòu)基本一致2分。備選人物均出自《中外傳記作品選讀》，對(duì)應(yīng)教材《奇妙的對(duì)聯(lián)》一課。）作文評(píng)分細(xì)則：一、關(guān)于寫作《早知道》的幾點(diǎn)想法1．解題：“早知道”一般可理解為是“早知道如今（或結(jié)果）這樣，當(dāng)初就那樣了”的略語(yǔ)，如“早知道某事如此難為，先前就不輕易允諾某人了”，表達(dá)追悔之意；或如“早知道會(huì)失敗，當(dāng)初就多存小心了”強(qiáng)調(diào)做事前應(yīng)深思熟慮，有所準(zhǔn)備，即“凡事應(yīng)三思而后行”的道理。特殊的也可以理解為“早就知道了”，有慶幸或得某便利條件之優(yōu)越感。2．立意：或能表達(dá)在某事理認(rèn)知上的飛躍，或能表現(xiàn)在某方面人品上的升格，人生境界上的升華，等等。3．選材：要新穎。不落俗套的故事，才會(huì)讓人更受啟發(fā)。4．構(gòu)思：行文應(yīng)有波瀾，有轉(zhuǎn)折，如有倒敘的開頭，出人意表的結(jié)局，以及對(duì)比手法的運(yùn)用等。5．文體：限寫記敘文，要注意故事本身的敘述，要有細(xì)致的形象刻畫，忌概述，忌過多的闡述道理。二、硬扣分點(diǎn)位1．無題，扣2分。2．每少于50字，扣1分。3．卷面潦草酌情扣分2—5分。4．錯(cuò)別字每3個(gè)字扣1分。5．觀點(diǎn)立場(chǎng)問題酌情扣分。注：文面整潔美觀，酌情加分。三、等級(jí)劃分一類（35—40）：觀點(diǎn)明晰，事件記敘完整、合理，故事有吸引力，細(xì)節(jié)刻畫、場(chǎng)面描寫等有感染力，線索清晰，語(yǔ)言有特色，書面美觀。教學(xué)課件 二類（28—34）：主題明晰，事件記敘完整、合理，故事有吸引力，詳略得當(dāng)，描寫生動(dòng)，語(yǔ)言有特色，書面整潔規(guī)范。三類（24—27）：主題明晰，事件記敘完整，有一定的描寫，重點(diǎn)較為突出，有詳略之分。書面較整潔。四類（23分及以下）：主題較為明晰，事件記敘較為完整，缺少描寫，缺少感染力，書寫潦草。注：1．殘篇處理意見：不足200字的，10分以下；不足400字的，20分以下；不足500字的，按照每少50字扣1分的標(biāo)準(zhǔn)扣分。2．打分要拉開檔次，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)力。附文言文譯文：荊軻是衛(wèi)國(guó)人，他的祖先是齊國(guó)人，后來遷移到衛(wèi)國(guó)，?衛(wèi)國(guó)人稱呼他慶卿。到燕國(guó)后，燕國(guó)人稱呼他荊卿。荊卿喜愛讀書、擊劍，憑借著劍術(shù)游說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君沒有任用他。他的為人卻深沉穩(wěn)重，他游歷過的諸侯各國(guó)，都是與當(dāng)?shù)刭t士豪杰德高望眾的人相結(jié)交。他到燕國(guó)后，燕國(guó)隱士田光先生也友好地對(duì)待他，知道他不是平庸的人。燕太子丹，過去曾在趙國(guó)作人質(zhì)。等到嬴政被立為秦王，太子丹又到秦國(guó)作人質(zhì)。秦王對(duì)待燕太子不友好，所以太子丹因怨恨而逃歸。歸來就尋求報(bào)復(fù)秦王的辦法，燕國(guó)弱小，力不能及。此后秦國(guó)出兵山東，攻打齊、楚和三晉，逐漸地蠶食各諸侯國(guó)。戰(zhàn)火將波及燕國(guó)，燕國(guó)君臣都擔(dān)心災(zāi)禍到來。過了一些時(shí)候，秦將樊於期得罪了秦王，逃到燕國(guó)，太子接納了他，并讓他住下來。鞠武規(guī)勸說：“不行。希望您趕快送樊將軍到匈奴去，以消除秦國(guó)攻打我們的借口。”太子丹說：“樊將軍在天下走投無路，投身到我這里，我不能因?yàn)楸粡?qiáng)大的秦國(guó)逼迫而拋棄我所同情的朋友?！鼻G軻去會(huì)見太子，太子又離開座位以頭叩地說：“如今秦王有貪利的野心，而他的欲望是不會(huì)滿足的。不占完天下的土地，使各國(guó)的君王向他臣服，他的野心是不會(huì)滿足的。如今秦國(guó)出動(dòng)軍隊(duì)向南攻打楚國(guó)，向北逼近趙國(guó)。災(zāi)禍就降臨到燕國(guó)。燕國(guó)弱小，多次被戰(zhàn)爭(zhēng)所困擾，如今估計(jì)，調(diào)動(dòng)全國(guó)的力量也不能夠抵擋秦軍。我私下有個(gè)不成熟的計(jì)策，認(rèn)為果真能得到天下的勇士，派往秦國(guó)，劫持秦王，讓他全部歸還侵占的各諸侯國(guó)的土地；如不行，就趁勢(shì)殺死他。他們秦國(guó)的大將在國(guó)外獨(dú)攬兵權(quán)，而國(guó)內(nèi)出了亂子，那么君臣彼此猜疑，趁此機(jī)會(huì)，各國(guó)得以聯(lián)合起來，就一定能夠打敗秦國(guó)。我卻不知道把這使命委托給誰(shuí)，希望荊教學(xué)課件 卿仔細(xì)地考慮這件事?！边^了好一會(huì)兒，荊軻說：“這是國(guó)家的大事，我的才能低劣，恐怕不能勝任。”太子上前以頭叩地，堅(jiān)決請(qǐng)求不要推托，而后荊軻答應(yīng)了。過了很長(zhǎng)一段時(shí)間，荊軻仍沒有行動(dòng)的表示。這時(shí)，秦將王翦已經(jīng)攻破趙國(guó)的都城，大軍挺進(jìn)，向北奪取土地，直到燕國(guó)南部邊界。太子丹害怕了，于是請(qǐng)求荊軻。荊軻說：“現(xiàn)在到秦國(guó)去，沒有讓秦王相信我的東西，那么秦王就不可以接近。果真得到樊將軍的腦袋和燕國(guó)督亢的地圖，獻(xiàn)給秦王，秦王一定高興接見我?！庇谑蔷退较聲?huì)見樊於期說：“秦國(guó)對(duì)待將軍可以說太刻毒了，父母、家族都被殺盡。如今聽說用千斤黃金、萬戶封邑，購(gòu)買將軍的首級(jí)，您將怎么辦呢？”於期仰望蒼天，嘆息流淚。荊軻說：“希望得到將軍的首級(jí)獻(xiàn)給秦王，秦王一定會(huì)高興地召見我，我用匕首直刺他的胸膛，那么將軍的仇恨可以洗雪，而燕國(guó)被欺凌的恥辱可以除了?！狈镀谟谑蔷妥载亓恕Ｇ赝踉谙剃?yáng)宮召見燕國(guó)的使者。荊軻取過地圖獻(xiàn)上，展開地圖，圖卷到盡頭，匕首露出來。荊軻趁機(jī)用左手抓住秦王的衣袖，右手拿匕首直刺秦王。未等近身，秦王大驚，自己抽身跳起，衣袖掙斷。荊軻追逐秦王，秦王繞柱奔跑。這時(shí)，侍從醫(yī)官夏無且用所捧的藥袋擲擊荊軻。秦王拔出長(zhǎng)劍砍斷他的左腿。這時(shí)侍衛(wèi)們沖上前來殺死荊軻。教學(xué)課件第三篇：四年級(jí)第一學(xué)期期末考試試題2012——2013第一學(xué)期期中考試六年級(jí)語(yǔ)文試卷一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）r243。ng qi224。 kǒnɡ b249。 hūn yōng qu225。n h227。ng（）（）（）（）ch249。 jiāo zhu224。n xiě qu225。n sh236。 diān bǒ（）（）（）（）二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）銀（）素裹 負(fù)（）請(qǐng)罪 感人()腑 橫行（）道負(fù)（）頑抗 悲憤欲（）與世長(zhǎng)（）脫（）而出三、在正確的讀音和字上面打“√”。（5分）掙扎（zhēng zh226。ng）奴役（l n）拽著（zhu224。i zhu224。n）愜意(qi226。 xi226。)桂冠(guān gu224。n)侮辱(wū wǔ)眼眶(kuāng ku224。ng)(震 振)撼（俱 懼）怕高（梁 粱）四、比一比再組詞。（4分）慨（）蔽（）牌（）衰（）概（）弊（）脾（）哀（）五、照樣子寫詞語(yǔ)。（3分）嗷嗷待哺：（）、（）、（）載歌載舞：（）、（）、（）六、選擇合適的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）1．()期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。A．2．流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛()了。A．溶化 B．融化 C．熔化 3．下列與滿族有關(guān)的是()。A．潑水節(jié) B．婦女多喜歡穿旗袍 C．竹筒飯4．《聞官司軍收河南河北》中不是直接表達(dá)杜甫的喜悅之情是()。A．漫卷詩(shī)書喜欲狂 B．卻看妻子愁何在 C．青春作伴好還鄉(xiāng) 5．肖邦要求姐姐在他去逝后把心臟帶回()。A．俄國(guó) B．波蘭 C．英國(guó)6．“叔叔最拿手的是‘滿漢全席’，吃過的人都說他做得很地道?！边@句話中的“地道”應(yīng)讀成()A．d236。 dao d224。o七、回憶學(xué)過的知識(shí)，填上合適的內(nèi)容。（17分）我們愛你——傣家________前如水的月色，世界屋脊上______________的巍峨，吐魯番的_________、________的瓜，___________的羊群、戈壁灘的__________。（節(jié)選自《我們愛你啊，中國(guó)》）就如文中所說，我們偉大的祖國(guó)就是由________個(gè)民族組成的大家庭，請(qǐng)寫出你最熟悉的兩個(gè)少數(shù)民族____、___。在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)略到了詩(shī)圣________的愛國(guó)情懷，他說：“劍外忽傳收薊北，________________________?！蔽覀兏袊@于陸游對(duì)統(tǒng)一祖國(guó)的無比渴望，他說：“死去元知萬事空，____________________________?！蔽覀儽还柾木袼騽?dòng)，你看——“哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己___________，履行____________。面對(duì)________，他又一次運(yùn)用了成為______________的_________?！蔽覀儽焕牙迅叱募艏埣妓囁鄯?，“無論如何，無論何地，只要憶及那______________的剪紙聲，我的______與________就立刻變得_______________。”我們忘情于那驚天動(dòng)地的安塞腰鼓中，“每一個(gè)舞姿都_________________，每一個(gè)舞姿都_________________，每一個(gè)舞姿都是光和影的_________________，每一個(gè)舞姿都使人_____在_______的藝術(shù)_____之中，使人_____________?！薄缎〔莺痛髽洹穼懙氖且浴禵_______________》著稱于世的____國(guó)女作家______________；一本男孩子必讀的書是《_______________________》，這本書的作者是___________。我國(guó)有許多美麗動(dòng)人的民間故事，如《牛郎織女》，和它并稱為四大民間故事的還有：_____________、_______________、_______________。八、口語(yǔ)交際：（3分）同學(xué)趙凌云新買的鋼筆不見了，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)你有一支跟他一模一樣的筆時(shí)，硬說是你偷的，你該這樣解釋： ___________________________________________________________ __________________________________________________________ 九．修改病句。（5分）秋天的早晨，當(dāng)你來到我們學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)看到美麗的鮮花和誘人的香味?？?，桂花，月季花，菊花和桃花等竟相開放，多么惹人喜愛呀！操場(chǎng)上空，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)；教室里，窗明幾靜，同學(xué)們大聲朗讀著課文。我們的校園真美麗、真漂亮啊！十、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分）把我的心臟帶回祖國(guó)1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告