【文章內容簡介】 味性強的戶外活動玩具，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。（2）著重培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢、不怕困難的個性心理品質，促進生理心理的健康發(fā)展，幼兒園工作計劃《小小班班級計劃》。制定合理的幼兒一日作息制度，動靜結合地安排活動，科學地安排一日生活，建立各種合理，環(huán)環(huán)相扣的常規(guī)，使保教密切結合，使之養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。通過主題教育，觀看教學VCD等形式，對幼兒進行安全教育，使他們能夠從小懂得自我保護，尤其是對火、水、電的認識與防范各種事故的能力。（二）家長工作開設家園互聯(lián)網、家教文章、日積月累、紅花寶寶、請您幫忙、童言無忌，并定時更換,。每月根據幼兒發(fā)展情況，采用電話、家訪、面談、信件等形式，著重向家長匯報幼兒個性、學習態(tài)度等方面的表現。有目的、有效率召開家長會及家長開放日活動，讓家長更直接地了解本班教學內容、方式、重點及自己孩子的所接受程度。（三）教研工作結合本班特點，開展《如何從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為》一題的研究。配合本園開展《在新綱要的指導下，如何實施環(huán)境保護教育》一題的研究。根據新綱要精神與課改要求，更新教育觀念，靈活變換教學方法，使德智體美勞諸方面互相滲透，旨在育人，打良好基礎。六、七月份能雙腳向前行進跳，能單手連續(xù)拍球10個以上。學畫簡單的物體。樂意參加念兒歌、講故事等活動，愿意與同伴、老師一起表演故事。能積極、主動地學習新詞和新的句型。遇到不愉快的事，學習自己解決。樂意參加六一的表演活動，愉快地與全園小朋友一起過節(jié)。學習輕輕收拾玩具。篇5：幼兒園秋季小小班班級計劃一、班況分析我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。二、教學目標：以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發(fā)愛集體的情感。了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優(yōu)點。了解家鄉(xiāng)的物產和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質。三、具體措施：引導幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。在日?；顒又?，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。下一頁更多精彩“幼兒園秋季小班班級計劃”篇6：幼兒園秋季小小班班級計劃積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導幼兒學會關心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。引導幼兒在日?；顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣，學習與同伴相互協(xié)商交流，積累有計劃、有條理做事的經驗。引導幼兒了解紙與人類的密切關系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。在日?；顒雍陀螒蛑校龑в變簩W習幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設施。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的風光和物產，了解家鄉(xiāng)著名的風景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤Ｋ?、具體進度安排表：第二周：長大一歲祝賀會(社會)第三周：夸媽媽(社會)第四周：微笑(社會) “開心帽”和“生氣包”(社會)第五周：我的開心法寶(社會)第六周：警察叔叔你真棒(社會)第七周：春天的田野(社會)第八周：我們的家鄉(xiāng)(社會)第九周：家鄉(xiāng)的橋(社會)第十周：家庭小記者(社會)第十一周：我居住的村莊(社會)第十二周：美麗的公園(綜合)第十三周：鳥類大罷工(社會)第十四周：我們居住的地方(社會)第十五周：家鄉(xiāng)的特產(社會)第十六周：過節(jié)嘍(社會)第十七周：有趣的符號(社會)第十八周：逛商場，找特產(社會)第十九周：你喜歡夏天嗎(綜合)幼兒園秋季小班班級計劃篇三一、班況分析：本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。二、班級工作總目標：認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。三、五大領域教育目標：(一)健康：喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。初步建立體育活動的規(guī)則意識。愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。(二)語言：能聽懂普通話，并學說普通話。學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。(三)科學：對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。(四)社會：愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應能力。(五)藝術：喜愛參加藝術活動。培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術中的美。初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的能力。鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。四、區(qū)角創(chuàng)設內容及指導要點：(1)生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務的能力。喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調能力。用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性?？奂~扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。(2)語言區(qū)提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。各種與主題有關的圖書與文字。幼兒從家中帶