小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)組聽評(píng)課的活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的安排聽課教師執(zhí)教時(shí)間定為2014年9月11日—1月13日。為了不影響學(xué)校的正常上課秩序，上課時(shí)間安排為每周二上午第三節(jié)。評(píng)課時(shí)間為聽課后第四節(jié)，地點(diǎn)：教師辦公室。三、執(zhí)教的教師 全體數(shù)學(xué)教師四、活動(dòng)要求及相關(guān)事宜各聽課教師聽課前要先了解所聽課程教材內(nèi)容，聽課過(guò)程要認(rèn)真做好聽課記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、課題、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。聽課后聽評(píng)課人要認(rèn)真填寫聽課記錄，認(rèn)真搞好聽課評(píng)議。評(píng)課時(shí)每人準(zhǔn)備三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)、一點(diǎn)建議。特別是老教師對(duì)年青教師多提意見，促進(jìn)年輕教師提高教學(xué)水平。原則上聽評(píng)課全體成員要參與聽評(píng)所有教師的課。歡迎其他未擔(dān)負(fù)聽評(píng)課任務(wù)的教師視情況積極參與聽課。樓德鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2014年9月1日第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)組聽課評(píng)課活動(dòng)總結(jié)蘆莊小學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步推進(jìn)教研教改，打造高效課堂，向課堂要質(zhì)量，切實(shí)改變教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進(jìn)我校教師的整體素質(zhì)上新臺(tái)階。根據(jù)學(xué)校的安排，特邀請(qǐng)開發(fā)區(qū)文教衛(wèi)副主任兼丹陽(yáng)教委主任卜韋楠同志參加本次聽評(píng)課活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，李松、郭青紅兩位老師分別執(zhí)教了四、五年級(jí)的數(shù)學(xué)課，卜主任和全體數(shù)學(xué)教師參與了聽課、評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課時(shí)本著實(shí)事求是的態(tài)度，每位教師都各抒己見，談自己的想法和看法。通過(guò)聽一節(jié)課可以學(xué)到哪些優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于不足之處，也能全盤拖出，作為今后提高的目標(biāo)，可以說(shuō)在小組內(nèi)討論氣氛濃厚，到達(dá)了相互促進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)的目的。具體說(shuō)來(lái)，本次活動(dòng)有以下特點(diǎn)：一、圍繞向40分鐘課堂要質(zhì)量，努力打造高效課堂。我們把“打造高效課堂，向40分鐘要效率”，作為本次聽評(píng)課活動(dòng)的主題。教師在上課前都做了精心準(zhǔn)備，努力上好每一節(jié)課，聽課時(shí)聚精會(huì)神，評(píng)課時(shí)熱情誠(chéng)懇，積極評(píng)好每一節(jié)課，大家在彼此的交流中，都感到收獲很大，尤其是兩位上課教師，感受更為深刻，她們兩人通過(guò)這次活動(dòng)的確長(zhǎng)了見識(shí)，用她們自己的話說(shuō)?！按蠹业囊庖姇?huì)使他們的發(fā)展的更快！”二、每位教師都能積極參與，課堂教學(xué)有了新變化。每位教師都把這次活動(dòng)當(dāng)做一次機(jī)遇，想在課堂上一展自己的風(fēng)采，也不怕暴露自己的缺點(diǎn)，敢于開展批評(píng)與自我批評(píng)，精神可嘉。每位教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，也充分體現(xiàn)出了教法與學(xué)法的轉(zhuǎn)變，突出了學(xué)生的主體地位。重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)生探索實(shí)踐的能力，學(xué)生成了課堂的主人。教師在教學(xué)過(guò)程中，吃透了教材，目標(biāo)明確，教難點(diǎn)突出，展示的目標(biāo)都很具體，富有可操作性，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到心中有數(shù)，有的放矢?！敖虒W(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，層次分明，都有問(wèn)題設(shè)置，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果良好。”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。三、存在的問(wèn)題教師創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，觀念有些陳舊，不敢大膽放手學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的集體討論意識(shí)，教法單一，學(xué)生互動(dòng)少，激發(fā)學(xué)生興趣不夠，課堂缺少生氣，造成
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