【文章內(nèi)容簡介】 進行統(tǒng)一的學習。要求：有備課、各班張貼考試知識、考題。班主任輔導：班主任的業(yè)務學習及學生的39?？荚嚰寄芘嘤枺申惖懒纸處熦撠熃y(tǒng)一培訓。考核要求：網(wǎng)考考試競賽及格率達90%，競賽優(yōu)秀率達50%。 考核以班為單位。獎罰措施：本考試以班為單位，及格率、達優(yōu)率達到要求的班級獎勵此班50元，及格率、達優(yōu)率有一項沒有達標的扣此班50元。活動經(jīng)費：預計2500元。小學知識競賽活動方案4為豐富我校學生課余文化生活,進一步拓展小學生的科普知識，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的好習慣，經(jīng)研究，決定開展20xx年“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、組織機構組長：熊新梅副組長：韋明華阿卜杜外力成員：綜合組全體成員二、活動主題積累科學知識，爭當科普少年三、競賽內(nèi)容開展科普知識競賽，競賽要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)，以書面閉卷答題的形式進行。四、參加對象36年級學生五、名額分配各班選送4名選手參賽。六、活動安排以班級為單位，由各班主任負責組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。七、評獎辦法分中、高年級各評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。八、工作要求各班主任要根據(jù)競賽要求認真開展活動，確?；顒拥娜珕T性、層次性、常態(tài)性和實效性。小學知識競賽活動方案5為豐富我校學生課余文化生活,進一步拓展小學生的科普知識，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的好習慣，經(jīng)研究，我校決定開展“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，現(xiàn)將有關事項安排如下：一、組織機構主辦：校少先隊二、活動主題積累科學知識，爭當科普少年三、競賽內(nèi)容開展科普知識競賽，競賽要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)，以書面閉卷答題的形式進行。四、參加對象36年級學生五、名額分配分中年級組和高年級組進行比賽。各班選送5名選手參賽。六、階段安排（一）第一階段：以班級為單位。20xx年4月中旬到5月中旬，以班級為單位，由各班主任負責組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀后感等方式進行閱讀，根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。在此基礎上，以校為單位開展科普知識競賽的決賽。（二）第二階段：以校為單位，開展科普知識競賽決賽。20xx年5月18日，以校為單位，開展科普知識競賽活動的決賽，七、評獎辦法分中、高年級組評出一、二、三等獎若干名。八、工作要求各班主任要根據(jù)競賽要求認真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學生參予，確保活動的全員性、層次性、常態(tài)性和實效性。小學知識競賽活動方案6一、指導思想為了與我校課改相融合，提高學生語文學習的積極性，促進學生提高語言文字的素養(yǎng)，語文組將于第15周周四開展語文學科競賽活動。二、活動策劃者：張曉慧，彭玉婷三、活動思路(一)活動主題一年級書法比賽、二年級講故事比賽。三年級展華詩詞大會。四年級閱讀理解知識與能力競賽。五年級文學常識競賽。三四五年級作文競賽(題目待定)。(二)活動形式班級進行初賽，選拔優(yōu)秀選手參加科組競賽。獎勵方法：一年級設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。二年級設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名三年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名四年級：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名五年級：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名三四五作文：每個年級一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名?；顒咏Y束寫報道，發(fā)到學校公眾號平臺進行宣傳。四、活動時間第15教學周周四(即12月9)日下午第三節(jié)五、活動負責人各年段活動小主題及負責人一年級：硬筆書法競賽負責人：二年級：查字典競賽負責人：三年級：片斷作文競賽《課間真熱鬧》負責人：四年級：寫自由詩競賽負責人：五年級：經(jīng)典美文朗誦負責人：六年級：結合綜合性學習寫詩歌競賽負責人：小學知識競賽活動方案7德育資料為深入貫徹落實“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語言文化魅力，展現(xiàn)六年級同學古詩詞積累水平，提升學生通用語言文字的應用水平，現(xiàn)決定在六年級中古詩文知識競賽活動。為更好地組織此次活動，特制訂方案如下：一、參加活動對象六年級全體學生。二、參賽形式內(nèi)容為新課標規(guī)定必背的古詩文及專家推薦誦讀的古詩文古詩詞知識競賽卷賽事組織組長：高美試卷印刷：蓋彩紅評委：高美郭照良蓋彩紅獎狀打?。焊呙阑顒訄蟮溃焊呙蕾Y料歸檔：高美三、活動時間及步驟安排第一階段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班為單位組織學生誦讀、。第二階段xxx年12月1日下午第一節(jié)課，由教導處、六年級語文教研組組織命題，以班為單位組織學生進行古詩文知識競賽卷答題。第三階段：各班語文老師進行批閱，并評選出一二三等獎。四、評獎辦法一等獎9名，二等獎15名，三等獎21名。五、活動要求各班要充分認識開展此活動是通過廣泛誦讀經(jīng)典，彰顯中華語言與文化魅力，提升國家通用語言文字的社會應用水平；挖掘與詮釋中華經(jīng)典的文化內(nèi)涵，弘揚民族優(yōu)秀文化，建設中華民族共有精神家園。各班要以此次活動為契機，努力營造小學生誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經(jīng)典誦讀進課堂、進校園、進家庭、進社區(qū)，探索和建立經(jīng)典誦讀活動能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機制。小學知識競賽活動方案8一、指導思想：為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數(shù)學學科知識競賽活動。二、競賽目的：通過競賽，提高學生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。三、競賽時間：5月20日下午一至三年級第二節(jié)課，四、五年級第一節(jié)課開始。四、參賽對象及方式一至三年級學生，進行口算比賽。四、五年級進行數(shù)學綜合知識比賽。每班選6名學生。五、競賽地點：一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。六、競賽內(nèi)容：數(shù)學教師按教學進度合理編制一至三相應年級的口算題100道，要求試題具有一定的基礎性、靈活性、科學性。四、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結合（基礎題占50%，難題占40%，挑戰(zhàn)題占10%），體現(xiàn)趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識和生活實際的緊密聯(lián)系。由南平學校小學部