審計(jì)學(xué)完成第一次作業(yè)五篇(編輯修改稿)
2024-11-16 05:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)較多的人員復(fù)核經(jīng)驗(yàn)較少的人員執(zhí)行的工作，這樣才能夠達(dá)到復(fù)核的目的。A注冊(cè)會(huì)計(jì)師安排項(xiàng)目組人員內(nèi)部的交互復(fù)核，沒(méi)有按照復(fù)核的要求選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)核人員，存在問(wèn)題。（3）審計(jì)項(xiàng)目組成員之間存在專業(yè)問(wèn)題爭(zhēng)議尚未解決就出具審計(jì)報(bào)告是不恰當(dāng)?shù)?。在業(yè)務(wù)執(zhí)行中，存在意見(jiàn)分歧是正常的現(xiàn)象，只有經(jīng)過(guò)充分的討論，才有利于意見(jiàn)分歧的解決，會(huì)計(jì)師事務(wù)所應(yīng)該制定切實(shí)可行的政策和程序來(lái)解決分歧，只有在意見(jiàn)分歧問(wèn)題得到解決，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人才能出具報(bào)告。如果在意見(jiàn)分歧問(wèn)題得到解決前，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人就出具報(bào)告，不僅有失應(yīng)有的謹(jǐn)慎，而且容易導(dǎo)致出具不恰當(dāng)?shù)膱?bào)告，難以合理保證實(shí)現(xiàn)質(zhì)量控制的目標(biāo)。在甲公司審計(jì)業(yè)務(wù)中，在存在專業(yè)意見(jiàn)分歧的情況下，仍然出具了審計(jì)報(bào)告是不恰當(dāng)?shù)?。可能?huì)導(dǎo)致出具不恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)報(bào)告。（4）A注冊(cè)會(huì)計(jì)師就此問(wèn)題專門(mén)致函有關(guān)部門(mén)進(jìn)行咨詢，始終沒(méi)有得到回復(fù)，這兒也有問(wèn)題，既然函證沒(méi)有回復(fù)，就應(yīng)該采取相應(yīng)的措施來(lái)證實(shí)問(wèn)題真實(shí)性，該會(huì)計(jì)師在沒(méi)有得到證實(shí)時(shí)，沒(méi)有提出申請(qǐng)要求繼續(xù)函證，或是選擇其他方式解決問(wèn)題，直接就出句了報(bào)告。（5）出具審計(jì)報(bào)告后進(jìn)行質(zhì)量控制復(fù)核是不恰當(dāng)?shù)?。需要進(jìn)行項(xiàng)目質(zhì)量復(fù)核的業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)要求在出具報(bào)告前完成質(zhì)量控制復(fù)核。且對(duì)于復(fù)核提出的重大事項(xiàng)得到滿意解決的基礎(chǔ)上，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人才能出具報(bào)告。甲公司的審計(jì)業(yè)務(wù)被評(píng)價(jià)為高風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)，應(yīng)該進(jìn)行質(zhì)量控制復(fù)核，對(duì)于復(fù)核時(shí)間的確定，應(yīng)該是在出具審計(jì)報(bào)告前，而不是在出具審計(jì)報(bào)告后。由此可以看出，本次審計(jì)存在很多問(wèn)題，委托方和受托方并沒(méi)有重視其行為的不恰當(dāng)，所以，就是實(shí)施工作中出現(xiàn)了偏差。第四篇：第一次沒(méi)完成作業(yè)第一次沒(méi)完成作業(yè)我的生活中，有過(guò)許許多多的“第一次”：第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次坐飛機(jī)??一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我成長(zhǎng)的道路上。我印象最深的是我第一次沒(méi)完成作業(yè)。那一天，我和往常一樣背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室坐到自己的座位上，我拿出作業(yè)本開(kāi)始交作業(yè)。哎呀！我的英語(yǔ)課課練怎么沒(méi)寫(xiě)？這下可慘了！早知道昨晚睡覺(jué)前，我就檢查一遍了?，F(xiàn)在怎么辦？馬上就要上早自習(xí)了，現(xiàn)在補(bǔ)寫(xiě)，時(shí)間肯定來(lái)不及，對(duì)了，我去找組長(zhǎng)，跟她商量商量，讓她等等我，遲一些再交本子去辦公室。可是我好話說(shuō)了一大堆，組長(zhǎng)堅(jiān)決不同意，她說(shuō)：“老師要求早上一來(lái)就收本子，我不能因?yàn)槟阋粋€(gè)人，就耽誤老師交代的事情！”我心想：與其讓她為難，還不如我自己去承認(rèn)錯(cuò)誤呢！來(lái)到英語(yǔ)老師辦公室門(mén)口，我猶豫徘徊了很久，最后還是鼓足勇氣走了進(jìn)去向老師說(shuō)明情況。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你膽子也太大了！你說(shuō)說(shuō)：你不寫(xiě)作業(yè)，還來(lái)上什么學(xué)？都像你這樣，那以后我也別布置作業(yè)了！你想?。何也贾媚銈円膊粚?xiě)，那我還瞎忙乎什么？”我難堪極了、手足無(wú)措、感覺(jué)自己就像是熱鍋上的螞蟻，我好后悔！我一邊哭、一邊懇請(qǐng)老師再給我一次機(jī)會(huì)。老師瞪了我一眼，說(shuō)：“下課別出去玩兒！盡快
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1