【文章內(nèi)容簡介】 紀(jì)教育。先進班集體、三好學(xué)生、優(yōu)干評選舉辦高三畢業(yè)典禮，做好文明離校及感恩母校工作。高三班主任填寫畢業(yè)生登記表，核對學(xué)生高考檔案。年段長、班主任工作會議。“理想信念”黑板報比賽及主題班會 七月：“七彩假日”暑期教育實踐活動德育工作總結(jié)。班主任撰寫評語、寄發(fā)學(xué)生成績報告書。班主任寫好工作總結(jié)。暑假安全教育工作。組織學(xué)生夏令營及暑假社會實踐活動。第四篇：中學(xué)德育工作典型經(jīng)驗交流材料始于體育特色，臻于立德樹人羅田縣三里畈中學(xué)德育工作典型經(jīng)驗交流材料德育是學(xué)校教育的靈魂。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)，健全人格，積極向上的精神狀態(tài)和有素質(zhì)的人才，三里畈中學(xué)歷來重視德育教育，發(fā)揮學(xué)校以德育人、活動育人的功能。近年來，三里畈中學(xué)在上級黨委、主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以“求質(zhì)量、揚特色、鑄品牌、建名校”為辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新機制，強化管理，積極開展教育教學(xué)改革。圍繞六大育人途徑，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，充分體現(xiàn)時代特點和學(xué)校特色，以學(xué)生為中心，以情景為中心，以活動為中心，組織學(xué)生開展社團實踐體驗，實現(xiàn)活動中育人的目標(biāo)，從節(jié)慶紀(jì)念日、儀式教育、校園節(jié)（會）和團（隊）等活動中體現(xiàn)，以鮮明的價值取向引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，突出活動的教育意義和德育效果。學(xué)校精心設(shè)置并創(chuàng)新完成工作部署的德育工作任務(wù)，不斷開拓德育工作新思路，增強德育工作的針對性、實效性和主動性，打造學(xué)校活動育人新特色,全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng),為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升保駕護航。以人為本的德育工作為學(xué)校德育工作注入了鮮活的血液，人文素養(yǎng)的培育為扎實推進素質(zhì)教育提供了堅實的支撐。通過不懈地努力，學(xué)校各項工作取得了優(yōu)異成績，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn)，師生風(fēng)貌熱情自信，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。“學(xué)生有特長，學(xué)校有特色”，這是三里畈中學(xué)一貫堅持的辦學(xué)宗旨。自上世紀(jì)八十年代起，學(xué)校就形成了體育特色，成為羅田乃至黃岡的一面旗幟。在教育均衡發(fā)展的新形勢下，三里畈中學(xué)繼續(xù)保持傳統(tǒng)，創(chuàng)新格局，有聲有色地推進體育教育的長足發(fā)展，進一步貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務(wù)和《中小學(xué)德育工作指南》要求，學(xué)校積極探索德育工作的方法和舉措，為學(xué)生的健美人生奠定良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過全校師生的不懈努力，學(xué)校的體育教育特色工作成績顯著：學(xué)校先后四次被評為湖北省“體育傳統(tǒng)項目學(xué)校先進集體”，獲得過國家“貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號，近年又被國家體育總局命名為“全國青少年體育俱樂部”。2016年、2017年黃岡市體育運動會上，我校為主力的代表隊獲得了甲組第一、乙組第二的好成績，充分體現(xiàn)了體育訓(xùn)練系列化的成效。學(xué)校陽光體育活動催生陽光文化，學(xué)校以“陽光教育”理念為導(dǎo)向，破浪揚帆，奮勇前進。我們的做法是:一、發(fā)揚體育特色，擦亮育人名片教師專業(yè)化。我校有4名專業(yè)體育教師，其中兩名是高級職稱，兩名中級職稱。我們科學(xué)制定體育教師考核制度。體育教師在評優(yōu)評模等方面享受其他教師同等待遇，保障體育教學(xué)工作協(xié)同育人的順利開展。訓(xùn)練系統(tǒng)化。三里畈鎮(zhèn)的體育特色，不僅僅表現(xiàn)在初中，而是中心校從全鎮(zhèn)整體謀劃，從小學(xué)到初中一體打造，主要表現(xiàn)在一是全面推廣陽光體育活動，二是對體育、藝術(shù)內(nèi)以鎮(zhèn)為單位，以國培項目為契機，定期整合資源，送教下鄉(xiāng)開展體育教研。三是每個完小以上學(xué)校都成立體育特長小組，堅持小學(xué)初中一體化訓(xùn)練，形成訓(xùn)練系統(tǒng)化。活動特色化?？鬃釉唬褐蝗绾弥?，好之不如學(xué)之者，學(xué)之不如樂之者。堅持體育特色，在形式和內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，形成持久的吸引力和內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校體育已經(jīng)形成了特長競賽活動系列、陽光體育興趣活動系列、考試訓(xùn)練系列、田徑運動會競技比賽系列。立德樹人，行遠(yuǎn)不息。陽光體育擦亮了三里畈中學(xué)的特色名片，并培植出陽光教育理念。二、創(chuàng)新育人模式，實現(xiàn)特質(zhì)雙贏加強學(xué)生成才管理，贏得社會共識。學(xué)校為創(chuàng)優(yōu)精致教育品牌，做強特色教育，積極推進特色融合發(fā)展。學(xué)校從大課程觀的視角,按照“學(xué)技能—強體質(zhì)—養(yǎng)興趣”，將陽光體育運動的三大平臺即體育課堂、大課間活動、體育社團納入學(xué)校課程體系,基本形成在體育課堂學(xué)技能，大課間活動重強化,體育社團求提升的體育教學(xué)活動格局，構(gòu)建出體育版“二全三級一載體”的模式，走向了一條具有學(xué)校特色的陽光體育之路，致力于培養(yǎng)“合格+優(yōu)秀+特長”的學(xué)生。體育特長生自1987年以來，共錄取黃岡體校四十余人，一中百余人，高中特長班三百余人，這些增強了學(xué)生的信心，也贏得了家長的支持，保證了特訓(xùn)隊生源充足，同時為學(xué)生全面發(fā)展、全面成才打開了通道，也為全面推進素質(zhì)教育樹立了榜樣。學(xué)校以“實施陽光教育，培養(yǎng)陽光人才”為辦學(xué)理念，把開展各項體育活動、增進學(xué)生身心健康，作為全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在注重體育課的常規(guī)教學(xué)同時，積極推行大課間活動，普及群體活動，促進學(xué)生健康成長。學(xué)校先后為黃岡中學(xué)、黃岡體校和羅田一中等高級中學(xué)輸送了一大批體育特長生。學(xué)校先后兩次通過了“省傳?！彬炇?。學(xué)校近幾年多次接受了各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查和驗收，還多次接待了其他縣市兄弟學(xué)校的參觀。學(xué)校將繼續(xù)堅持全面落實十三五發(fā)展規(guī)劃，堅持理念引領(lǐng)、特色帶動，不斷提升素質(zhì)，培養(yǎng)體育人才。加強學(xué)生關(guān)愛教育，激勵學(xué)生進步。學(xué)校體育教育走出學(xué)科局限，堅持融入“以美育人，五心六自”德育理念?！耙悦烙恕奔匆悦烙?、以美啟智、以美怡情、以美健體、以美促勞；“五心”即廣泛開展自尊心、自信心、感恩心、責(zé)任心、進取心教育；“六自”即培養(yǎng)學(xué)生走向生活自理、環(huán)境自護、行為自律、體格自強、學(xué)習(xí)自覺、發(fā)展自主。通過進一步主動的思考、創(chuàng)新的舉措和不懈的努力去實現(xiàn)體育教育各項工作的不斷超越，實現(xiàn)每一個生命的靈動與精彩。學(xué)校利用體育活動作為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化平臺。陽光體育活動采取體育教師指導(dǎo)，班主任管理的模式，保證每個學(xué)生都有一項體育活動愛好，學(xué)生在自己喜愛的活動中獲得信心，增強了學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。通過訓(xùn)練，有效的改變了學(xué)生的個性或習(xí)慣，轉(zhuǎn)化了學(xué)困生。三、挖掘文化內(nèi)涵，實現(xiàn)三緯融合以陽光體育為陣地，培育健康人格。陽光體育作為學(xué)校德育工作的平臺，2015年秋學(xué)期起，我們以健康人格形成為德育重點，進一步完善新機制，探索新方法，實現(xiàn)了學(xué)生安全零事故，學(xué)生犯罪零發(fā)生，學(xué)校教育教學(xué)成績穩(wěn)步上升。2015年12月11日，全縣德育工作現(xiàn)場會在三里畈鎮(zhèn)召開，學(xué)校德育工作得到與會領(lǐng)導(dǎo)一致好評。學(xué)校于2016年10月被黃岡市教育局評為“德育工作先進集體”。學(xué)校著力搭建陽光教育工作平臺，提高教育工作的針對性、實效性和感染力，促進知、情、意、行的發(fā)展，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)接班人。以公平公正為準(zhǔn)繩，踐行核心價值。體育是一項增強體質(zhì)體能的游戲，凡是游戲必有游戲規(guī)則，只有對規(guī)則的遵守，才有競技的公平。因此，體育的首要育人功能也就是其文化內(nèi)涵，應(yīng)該是規(guī)則規(guī)矩意識的堅守和對公平公正的追求?！瓣P(guān)乎人文，以化成天下?！苯陙?，學(xué)校全力打造“陽光文化”的品牌，立足做人、求知、做事、審美基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理的有效機制，堅持以學(xué)生為主體，引導(dǎo)和激勵學(xué)生品德的自主發(fā)展。以陽光筑夢為理念，促進教育均衡。學(xué)校各項工作走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、一體化的良性循環(huán)軌道，也培育出了一大批積極向上、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展的陽光少年，打造出充滿朝氣、孕育靈氣、綻放才氣的陽光校園。三里畈中學(xué)以“實施陽光教育，培養(yǎng)陽光人才”為辦學(xué)理念，以“更高、更快、更強”的體育競技精神為學(xué)生筑夢，樹立其積極健全的信仰，通過長期不懈的努力，學(xué)校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教育教學(xué)井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)扎實嚴(yán)謹(jǐn)，師生面貌煥然一新，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果，教育教學(xué)質(zhì)量長盛不衰，躋身全縣強校之列，成為學(xué)生安心、家長放心、社會歡心的高質(zhì)量、高品味、高檔次的品牌學(xué)校?！昂媳е?，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！泵恳粋€燦爛的生命都是點滴呵護的結(jié)晶，期待陽光教育帶動學(xué)校朝向更高更快更強的目標(biāo)飛速發(fā)展。第五篇：南安國光中學(xué)2017屆名著閱讀《紅樓夢》第3160回練習(xí)南安國光中學(xué)2017屆名著閱讀《紅樓夢》第3160回練習(xí)（2014年10月16日）南安國光中學(xué)語文組 潘志敏一、選擇題下列說法中不正確的兩項是（）（）A、這里林黛玉體貼出手帕子的意思來,不覺神魂馳蕩??黛玉由不得余意纏綿，令掌燈，也想不起嫌疑避諱等事，便向那塊舊手帕子上走筆寫道??寶玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙趕去看望寶玉。寶玉見黛玉滿臉淚痕，安慰她說：“我叫疼是裝的，別信真了。”晚上，寶玉叫丫環(huán)送兩條舊帕給黛玉。黛玉悟出了舊帕的意思，感到可喜、可悲、可懼、可愧，在帕上題了兩首七絕，越加視寶玉為知己。B、湘云道:“這陰陽不過是個氣罷了。器物賦了,才成形質(zhì)。譬如天是陽,地就是陰；水是陰,火就是陽；日是陽,月就是陰?！贝淇|和湘云論陰陽，最后歸結(jié)到麒麟也有陰陽，人亦有陰陽。正說著，兩人在薔薇架下拾到寶玉遺掉的金麒麟。C、寶玉不愿會雨村，寶釵勸他講仕途經(jīng)濟，寶玉聽了，生氣道：“姑娘請別的屋里坐坐，我這里仔細(xì)腌臜了你知經(jīng)濟學(xué)問的人！”