【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 代所付出的辛勞，當(dāng)曾經(jīng)的學(xué)生成為祖國(guó)棟梁時(shí)，我們也看到了老師們含淚的雙眼和欣慰的笑臉?教師范唱。師：老師在演唱時(shí)，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)老師的音量、表情、感情是不一樣的呢，說說我是怎么處理的，為什么？發(fā)聲練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生愉快的、放松的進(jìn)行歌唱。學(xué)習(xí)旋律。（1）生輕聲自學(xué)歌譜。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，只要求他們能試著讀出每個(gè)音其本認(rèn)識(shí)就可以了。（2）師彈琴唱譜，生同步摹唱。發(fā)現(xiàn)學(xué)生唱得困難的旋律或節(jié)奏，進(jìn)行強(qiáng)化。學(xué)唱歌曲。（1）學(xué)唱第二段。師：剛才聽老師范唱時(shí)，大家覺得哪一段稍微難一些些呢？（第二段）師彈琴唱第二段，生開口默唱。（2）生完整演唱第二段。（3）生分小組自學(xué)一、三段。師巡視指導(dǎo)。（4）生完整演唱全曲。三．總結(jié)。同學(xué)們，是老師教我們穿衣吃飯系鞋帶，是老師教我們加減乘除四則運(yùn)算，是老師教育我們好好學(xué)習(xí)天天向上，是老師擦掉三八線教育我們真誠(chéng)和友好，是老師在我們犯了錯(cuò)后告戒我們要自尊自愛自立自強(qiáng)，是老師讓我們明白了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?教師節(jié)即將來臨，比起鮮花和禮物，老師們最想看到的是你們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，希望每一位同學(xué)都能努力要求自己，不辜負(fù)老師們的期望！科學(xué)的春天來了教學(xué)目標(biāo)與要求：通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義。熱愛共產(chǎn)黨的感情。學(xué)習(xí)用輕快而又柔美的聲音表現(xiàn)歌曲的感情。著重理創(chuàng)節(jié)奏對(duì)表現(xiàn)音樂的重點(diǎn)意義。教學(xué)過程：一、揭示課題與目標(biāo)：初聽歌曲。1）放音或范唱 2）板書課題出示目標(biāo)二、教學(xué)過程：簡(jiǎn)介作品：這時(shí)一首優(yōu)美活潑充滿朝氣，并深愛少年喜愛的歌。歌曲表現(xiàn)了廣大少年在祖國(guó)的培育下茁壯成長(zhǎng)的幸福之情和他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)地明天而勢(shì)力學(xué)習(xí)鍛煉的自豪之情。視唱旋律與學(xué)唱歌曲： 1）視唱Ａ段：56｜5－｜3 1｜2 50｜05 12｜3 33｜6 5｜31 2｜2－｜2 56｜5－｜3 1｜2 60｜05 12｜3 6｜5－｜31 2｜1－｜1 節(jié)奏舒展，變化重復(fù)，呈波浪型。2）習(xí)唱對(duì)應(yīng)部分的歌曲：這一段表現(xiàn)幸福感。要唱得流暢而舒展，優(yōu)美而歡快 力度上要有起伏。3）視唱及段：1｜6 6｜66 67｜1 76｜5 0｜ 節(jié)奏相對(duì)密集而富有彈性。1 50｜0 3｜1 02 23｜2 76｜5 0｜ 2 5 6｜7－｜6 5｜1－｜1 光抑后揚(yáng)的手法。4）習(xí)唱對(duì)應(yīng)的歌詞： 1）習(xí)唱與嬌正。2）首句要表現(xiàn)出朝氣蓬勃的自豪之情。變化重復(fù)句要推出高潮。咱們從小講禮貌教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)唱《咱們從小講禮貌》這首歌曲，能夠用自然、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的情緒。能用自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏型為這首歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)唱《咱們從小講禮貌》這首歌曲，能夠用自然、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：能用自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏型為這首歌曲伴奏。教學(xué)過程：一 定向（一）學(xué)生聽音樂進(jìn)教室（二）師生音樂問好 二 導(dǎo)學(xué)1導(dǎo)入 同學(xué)們，從你們走進(jìn)校門的時(shí)候，老師就告訴大家要成為有禮貌的好孩子，今天我們就來學(xué)唱一首歌曲《咱們從小講禮貌》。呼吸練習(xí)A 聞花香（吸氣練習(xí)）B 吹灰塵（呼氣練習(xí)，可以發(fā)出“SI”）要求：雙肩放松，呼吸平穩(wěn)。3 發(fā)聲練習(xí)（1）P44（2）要求：要求聲音輕柔，力度適中，體會(huì)頭聲的感覺。（2）P45（5）要求：聲音輕柔，圓潤(rùn)飽滿，三 掌握（一）范唱（二）聽曲唱譜 1 聽曲拍手、拍腿 2 分句用“啦”模唱曲譜 3 帶讀歌詞（注意讀準(zhǔn)字詞）4 視譜唱詞(提示要唱的輕柔)歌曲處理：提示情境，應(yīng)該用歡快的聲音演唱歌曲。四 表現(xiàn)1老師先分析歌詞，讓學(xué)生們能基本上有一些感性的認(rèn)識(shí)，能體驗(yàn)到歌詞的情境。2自己設(shè)計(jì)動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，請(qǐng)有自信的同學(xué)上臺(tái)來表演。我們都是好兒童教學(xué)目標(biāo)： 能按照要求完成歌曲《我們都是好兒童》。2 能按要求完成課后的練習(xí)。在音樂游戲“拍電報(bào)”中，掌握二分、四分以及附點(diǎn)節(jié)奏型。教學(xué)重點(diǎn)：能按照要求完成歌曲《咱們從小講禮貌》。教學(xué)難點(diǎn)：在音樂游戲“拍電報(bào)”中，掌握二分、四分以及附五點(diǎn)節(jié)奏型。教學(xué)過程：一 引趣明標(biāo)（一）學(xué)生聽音樂進(jìn)教室（二）學(xué)生音樂問好 二 導(dǎo)學(xué)今天這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲，然后我們來做一個(gè)音樂游戲，好嗎？ 三 引導(dǎo)創(chuàng)造 啟發(fā)學(xué)生自己來創(chuàng)造一些律動(dòng)動(dòng)作表演歌曲。2 課后練習(xí)：（1）聽辨音組（2）聽選節(jié)奏老師先拍擊，學(xué)生選擇，然后拍出。（3）讀讀拍拍 注意兩個(gè)聲部的和諧。四 鼓勵(lì)表演1老師介紹音樂游戲“拍電報(bào)”的游戲方法。分小組競(jìng)賽，答對(duì)了的就有獎(jiǎng)勵(lì)，答錯(cuò)了的就要表演節(jié)目。第二篇：聲樂興趣小組教學(xué)計(jì)劃聲樂興趣小組課程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)要求每個(gè)學(xué)生上臺(tái)做自我介紹，通過簡(jiǎn)短的自我介紹初步認(rèn)識(shí)學(xué)生，并鍛煉學(xué)生登臺(tái)的膽量，使之為以后的表演做好心理準(zhǔn)備。、把學(xué)生兩兩分組，即興演唱。這個(gè)演唱既要有獨(dú)唱的部分，也要有合唱的部分。通過這個(gè)表演，進(jìn)一步了解每個(gè)學(xué)生的嗓音條件，并記錄在冊(cè)，便于以后因材施教，為不同嗓音條件的學(xué)生打造最適合的發(fā)聲練習(xí)，從而能在今后的合唱排練中準(zhǔn)確地為學(xué)生分好適合她們的聲部。而此表演還能讓學(xué)生對(duì)獨(dú)唱、合唱的區(qū)別有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。重新進(jìn)行基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過游戲的方式強(qiáng)化音、音階在學(xué)生腦子里的概念，整理學(xué)生已學(xué)的樂理知識(shí)，做一些簡(jiǎn)單節(jié)奏型的訓(xùn)練，為下一節(jié)課的作品學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生即興演唱、整理基礎(chǔ)樂理知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)問題，如何進(jìn)行趣味教學(xué)，使學(xué)生愿意唱音階，記住每個(gè)音高音位，從而在以后的聲樂作品學(xué)習(xí)中做到不走音，不跑調(diào)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件：鋼琴教學(xué)過程：一、導(dǎo)入要求學(xué)生逐一做自我介紹。先自己做自我介紹示范，做表率帶動(dòng)學(xué)生。（師：今天我們的第一節(jié)聲樂課，我們彼此還不熟悉對(duì)方，那么讓老師先來做個(gè)自我介紹吧……）提示學(xué)生可以多說些什么，鼓勵(lì)學(xué)生大膽大聲地說話。（師：大家可以聊聊自己的興趣愛好，為什么來參加聲樂小組，除了聲樂，還有沒有特別喜歡的樂器，一定要大膽大聲地說出來）二、即興演唱安排學(xué)生兩人一組進(jìn)行即興演唱，要求必須有獨(dú)唱和合唱兩種形式。（師：同學(xué)們，做完簡(jiǎn)短的自我介紹，老師知道了你們美麗的名字，接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)即興演唱，讓老師聽聽大家動(dòng)聽的聲音好嗎？）學(xué)生分組演唱完畢以后，予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并作出點(diǎn)評(píng)。（師：同學(xué)們唱得真好真美，老師太開心了，大家的樂感都這么好，不過呢美中不足的是，一些小的節(jié)奏型和音準(zhǔn)上還有一些小問題，稍后我們大家把這些小瑕疵一一處理干凈好嗎？）三、音準(zhǔn)、節(jié)奏練習(xí)。首先復(fù)習(xí)已學(xué)的基礎(chǔ)樂理知識(shí)，比如說音符，音值，音高，節(jié)奏型。通過做游戲的方式來練習(xí)，使學(xué)生覺得有趣味，從而愿意學(xué)習(xí)原本枯燥的基礎(chǔ)樂理知識(shí)。比如說，音高音準(zhǔn)練習(xí)，（師：我們首先來玩一個(gè)游戲，大家排成一排，飾演七個(gè)小矮人，每個(gè)小矮人都代表一個(gè)音高，do rel mi fa sol la si 挨個(gè)排好，老師說開始每個(gè)小矮人要大聲的說出自己的名字，并且像小兔子一樣蹦出隊(duì)伍，大家明白了嗎？）剛開始做這個(gè)游戲，可以按照音階順序逐一唱出來，接著，讓學(xué)生記住自己所代表音的音高，由老師點(diǎn)名，學(xué)生唱音高，如此讓學(xué)生在游戲歡樂的氣氛中解決音高音準(zhǔn)問題，同時(shí)還拉近了老師與學(xué)生的距離。四、小結(jié)同學(xué)們，一節(jié)課很快就結(jié)束了，老師很開心與大家邊做游戲邊做練習(xí)，希望大家也喜歡這個(gè)方式，老師準(zhǔn)備了下節(jié)課的歌譜，同學(xué)們一人拿一張回家，下堂課，我們著重練習(xí)此首作品，好了下課。教學(xué)反思：第三篇：聲樂