衛(wèi)生技術人員繼續(xù)教育制度(編輯修改稿)
2024-11-16 05:03 本頁面
【文章內容簡介】 培訓學習的獎懲措施(一)培訓學習是教師的權利和義務。(二)未參加培訓的教師，學校不允許其進行聘職稱、續(xù)聘、競聘職務和晉級。(三)新課程師資培訓堅持“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，實行持證上崗制度。(四)無正當理由拒不參加培訓或未經同意中斷脫產進修、培訓學習的教師，學校取消其職務評聘資格，或延緩其職務評聘，繼續(xù)教育費用全部由本人負擔。(五)對完不成培訓任務的教師，其在考核中不得評為優(yōu)秀等次。迓駕完小2006年9月8日迓駕完小2006——2010年新一輪教師繼續(xù)教育各 種 制 度 匯 編迓駕完小 2006年9月8日制度匯編目錄一、繼續(xù)教育管理制度二、繼續(xù)教育培訓學習制度三、繼續(xù)教育獎懲制度四、繼續(xù)教育學分審核登記制度13）45）（6）（7）（（五、外出學習、培訓制度（8）六、外出聽課學習匯報制度（9）七、教師培訓管理制度八、骨干教師培訓制度九、青年教師培訓制度十、教師全員培訓制度1011）（12）（13）1415）（（蛟鎮(zhèn)小教師繼續(xù)教育校本培訓及管理制度為貫徹國家和省、市有關教師繼續(xù)教育的文件精神，進一步落實繼續(xù)教育校本培訓，實做好我校教師繼續(xù)教育校本培訓工作，現(xiàn)結合我校具體實際，制定本制度。、培訓的指導思想和原則（一）指導思想根據(jù)國家和省、市、縣有關教師繼續(xù)教育的文件精神，以提高教師的整體素質，造支適應時代需求的教師隊伍，促進基礎教育改革，高質量地實施新課程，進一步提高繼續(xù)教育的水平和效益。二）培訓原則按照學校3年發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)我校教師實際，有針對性的開展以基礎教育課程改革心內容的培訓。在培訓中，堅持培訓與教學實踐互相配合、互相滲透，建立以教師自訓和學校集中培訓相結合的互動培訓機制。、培訓的組織領導為切實做好我校教師第二輪繼續(xù)教育校本培訓工作，特成立騰蛟鎮(zhèn)小教師繼續(xù)教育培訓領導組和校本培訓工作組。一）培訓領導組 長：徐明多組長：白炳高 周立程 陳星瑞員：白植然 楊美娟 鄭真真 洪成巨二）培訓工作組長：白植然（兼）組長：鄭真真（兼）員：楊美娟、洪成巨、魯美蘭 林大群 蘇青鸞王珍珍 白慧玲 吳慧玲 鄭順風 周瑞蘭設辦公室，辦公室設在教務處，具體負責校本培訓日常工作。、培訓對象、目標和任務（一）培訓對象：全體在崗教師二）培訓目標：通過培訓，使廣大教師實施素質教育的能力和水平有較大提高，初步實施新課程的能力，樹立教師專業(yè)化意識，專業(yè)發(fā)展取得新的進展。體目標：、通過培訓，使廣大教師更新教育觀念，提升教師職業(yè)道德水準，增強現(xiàn)代化教育理養(yǎng)，明確教師專業(yè)發(fā)展內涵，理解并認同新課程的基本理念。、通過培訓，使廣大教師變革教學行為，能夠整合課程理念與課程實施，學會教學設計步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力。、通過培訓，促進廣大教師專業(yè)發(fā)展，具備一定的專業(yè)水平，養(yǎng)成教學反思習慣，樂作研修，初步具備教學行動研究能力，實現(xiàn)階段自主發(fā)展目標。三）培訓任務：培訓工作每5年為一周期。從2004年開始，每周期內教師年平均接受教育的時間不少于48學時，其中校本培訓每年不少于24學時。教師發(fā)表論文或參加?？椀慕炭蒲谢顒?，可折算校本培訓相應學時，具體標準為：國家級5學時，省級3學時級2學時，縣級1學時。每年折算學時不得超過當校本培訓總學時的1/5）04——2005年，在職教師新課程持證上崗率達100%。到2007年,崗位培訓參訓率達100%、培訓的內容和形式一）培訓內容：新世紀教師修養(yǎng)；新課程教學設計與應用；新課程教學專題研修；教斷與反思；教學行動研究指南等,以教學設計整合培訓、教學和教學
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