【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力了。當然以初中地理學(xué)習(xí)評價的改革為“牛鼻子”也有利于促進地理教與學(xué)的雙方“互動”面，促進地理課堂教學(xué)水平的大面積的提高。初中地理教師教育教學(xué)的工作量很大，在地理教師中的絕大部分不可能成為所謂“學(xué)者型”教師，大部分人也不可能深入地進行主要由地理教學(xué)理論工作者承擔的地理教學(xué)理論和教學(xué)模式的探究工作。但地理教師是承擔提高初中地理教育教學(xué)質(zhì)量這一攻堅戰(zhàn)的主力軍。因為地理教師是真正面對著學(xué)生，一方面要十分善于實行“拿來主義”，運用新的地理教學(xué)理論、模式和手段教學(xué)，另一方面更要注意運用適合學(xué)生的地理課堂教學(xué)方法，注意根據(jù)教師本人特點、新的學(xué)生特點、新的課程特點、新的教學(xué)環(huán)境和新的地理科學(xué)進展來改革調(diào)整自己的教學(xué)方法，使自己的地理教學(xué)方法常教常新，使課堂教學(xué)水平不斷提高。如果每一位初中地理教師都能腳踏實地的自覺進行課堂教學(xué)方法的改革，初中地理課程可以成為學(xué)生喜歡的課程和成為學(xué)生終身難忘的教師,也使地理教學(xué)水平得到整體的提高。以上是我在有效課堂教學(xué)中的一些探討與做法,還有很多不成熟地方?，F(xiàn)代教學(xué)提倡特色教學(xué)法,教無定法,但無論是怎樣的方法和模式,終歸一條,學(xué)生獲得了最大利益,實現(xiàn)了課堂教學(xué)目標,就是好的方法和模式。在以后的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力,不斷探索出適合學(xué)生成長、學(xué)生感興趣的更加有效的課堂模式、方法、途徑。第三篇：初中地理課堂有效教學(xué)心得初中地理課堂有效教學(xué)心得良田十一中 陳新勝【關(guān)鍵詞】教學(xué),心得,有效,課堂,地理,初中,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是一個人力求認識某種事物或某種活動的心理傾向,是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力,往往與產(chǎn)生愉悅的情感體驗緊密相連。初中地理學(xué)習(xí)效果的好壞,很大程度取決于學(xué)生對該學(xué)科的興趣。在課堂教學(xué)過程中,教師可以充分發(fā)揮地理學(xué)科綜合性強的優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。如發(fā)揮文理綜合優(yōu)勢,引入歷史典故、傳說、名人軼事、時事政治、數(shù)理知識等。發(fā)揮圖文結(jié)合優(yōu)勢,展示地形圖、政區(qū)圖、繪制各種示意圖、趣味讀圖等。發(fā)揮學(xué)用結(jié)合優(yōu)勢,制作地球儀、制作等高線地形圖、觀察天氣現(xiàn)象等。一、加強教研教改是提高地理課堂有效教學(xué)的基本前提教學(xué)科研是教研組的生命線,只有加強教研教改,才能提高整個教研組的教學(xué)水平,按照教研組計劃,定期舉行教研活動和集體備課。教研活動一般定在每周三的下午三、四兩節(jié),我們地理組主要是通過專題討論、說課評課、案例分析等多種方法,圍繞教學(xué)實踐中的熱點問題和下一階段課改教學(xué)的重點和難點,大家各抒己見。這種具有針對性和實效性的教研活動切合了教學(xué)的實際和需要,給予組內(nèi)老師莫大的幫助。在集體備課的基礎(chǔ)上,每個人都精心設(shè)計教學(xué)方案,并通過兩周一節(jié)的公開課現(xiàn)場示范,供全組交流研討。每次公開課地理教師都全員參與,在聽課過程中我們要求教老師寫好聽課記錄,內(nèi)容包括教學(xué)實錄、隨機點評、教學(xué)發(fā)現(xiàn)和教學(xué)建議四大方面。實踐表明,這種全員“參與式”活動,在地理組內(nèi)掀起了一場場學(xué)習(xí)討論的熱潮,教師自我發(fā)展的積極性大幅度增高,自我反思意識和能力增強,并在反思、學(xué)習(xí)中書寫了大量的案例。真正解決了教學(xué)中的實際問題,使課堂教學(xué)的有效性大大提高,同時積累和挖掘了大量的教育教學(xué)資源。二、開展研究性小組合作學(xué)習(xí)是提高地理課堂有效教學(xué)的最佳途徑從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,這是一個現(xiàn)實而又具體的問題。課堂教學(xué)中研究性小組合作學(xué)習(xí)的開展,關(guān)鍵是教師要把研究性學(xué)習(xí)的思想滲透到學(xué)科教學(xué)之中,在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結(jié)論,而不是把現(xiàn)成結(jié)論告訴學(xué)生。營造良好的合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍,要注意以下三點:(一)要讓學(xué)生積極融入課堂教學(xué)。(二)要注意因材施教,及時的給予鼓勵,為每個學(xué)生提供成功的機會。(三)要營造良好的合作氛圍。三、圖文結(jié)合,重視課本地圖的使用時提高地理課堂有效教學(xué)的最好方法地圖是地理的第二語言,可以說,沒有地圖就沒有地理,地圖也是我們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn)以及學(xué)習(xí)地理所必需的重要工具。地圖蘊涵的信息量比文字要多得多,因此,會用和善用地圖是學(xué)好地理所必須的。地理新課程用圖文并茂的資料、形象直觀的圖表、生動有趣的閱讀材料、貼近學(xué)生生活的課堂活動,創(chuàng)設(shè)了充滿時代氣息的地理教學(xué)情境,用生活中具體有趣的地圖、圖片、圖表,給學(xué)生展示了生動活潑的思維過程。只有圖文結(jié)合,才能使地理變得易懂,文字變得有所依托。才能更好地拓展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科的能力。它可將知識化繁為簡,不僅能幫助學(xué)生形成空間觀念,理解鞏固學(xué)過的地理知識,獲取新的地理知識,而且有利于教師創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。四、設(shè)計好當堂反饋練習(xí)是提高地理課堂有效教學(xué)的不可缺少環(huán)節(jié)針對當堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標,教師要精心設(shè)計好課堂反饋練習(xí)。練習(xí),是對所學(xué)知識內(nèi)容的運用。通過面對具體多變的實際問題情景,學(xué)生會充分運用所學(xué)及感知,在運用過程中知道哪些自己學(xué)會了,哪些還沒有學(xué)會,找到自身的薄弱之處,以便及時真正弄明白自己的一知半解和疑點。為了達到這個效果,老師特別要研究一下學(xué)生所做題目本身的練習(xí)價值和意義。應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平、完成作業(yè)所應(yīng)達到的標準時間、本教學(xué)內(nèi)容所應(yīng)達成的效果、怎樣評價學(xué)生練習(xí)結(jié)果等重要因素,要確保練習(xí)有突破、練習(xí)出成效。就學(xué)生學(xué)習(xí)水平來考慮,既要考慮能適應(yīng)學(xué)習(xí)水平較低的學(xué)生,讓他們通過練習(xí)在基本方面有所提高,又要考慮學(xué)習(xí)水平較優(yōu)學(xué)生能通過練習(xí)得到實際性的認識提高。就完成時間來說,要使他們既能愉快接受完成,又要達到一定的訓(xùn)練效果。像地理這門學(xué)科,一些純屬鞏固性的,基礎(chǔ)性的內(nèi)容,能在課堂上當堂處理的應(yīng)讓他們有時間在課堂上處理。就教學(xué)內(nèi)容方面的考慮,要保證新課程標準中提到的保底要求,這是基本標準,是每一位有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生應(yīng)達到的最低限度。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異特點,精心為他們選擇或制作些拓展度較高的問題,讓他們是既達到雙基標準,又開發(fā)了潛能。教師可以通過幻燈片或練習(xí)紙在課堂上讓學(xué)生做,然后讓學(xué)生說出答案,及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,拾漏補缺,使學(xué)生當堂學(xué)習(xí)的知識得到鞏固、加深,從而使課堂教學(xué)更加有效。以上是我在有效課堂教學(xué)中的一些探討與做法,還有很多不成熟地方?，F(xiàn)代教學(xué)提倡特色教學(xué)法,教無定法,但無論是怎樣的方法和模式,終歸一條,學(xué)生獲得了最大利益,實現(xiàn)了課堂教學(xué)目標,就是好的方法和模式。在以后的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力,不斷探索出適合學(xué)生成長、學(xué)生感興趣的更加有效的課堂模式、方法、途徑。第四篇：初中地理課堂有效教學(xué)心得初中地理課堂有效教學(xué)心得【內(nèi)容提要】：本文從當前在地理教學(xué)的新課程標準的形勢下，如何加強對地理課堂教育教學(xué)改革出發(fā)，就多年來的地理教學(xué)和近幾年來實施新的地理課程標準的教育教學(xué)實踐的體會中，提出了一些在地理新課程標準下的地理課堂有效教學(xué)的心得?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué),心得,有效,課堂,地理,初中,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是一個人力求認識某種事物或某種活動的心理傾向,是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力,往往與產(chǎn)生愉悅的情感體驗緊密相連。初中地理學(xué)習(xí)效果的好壞,很大程度取決于學(xué)生對該學(xué)科的興趣。在課堂教學(xué)過程中