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正文內(nèi)容

初一上學(xué)期英語(人教版)教學(xué)計劃(編輯修改稿)

2025-11-16 04:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。三、教材分析:這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,對于我們農(nóng)村學(xué)生來說,由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。四、教學(xué)措施:,每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感,掌握語法知識的應(yīng)用技巧。利用“組長檢查及教師重點抽查”的方法及時檢查,表揚并肯定學(xué)習(xí)積極的學(xué)生以學(xué)習(xí)保證效果。對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評價方法,讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信。,使用計算機和多體教學(xué)設(shè)施,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,提教學(xué)效果。,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。:,培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。,加強日常生活中英語口語的運用。,合用探究,共同提高。五、教研教改:認(rèn)真參加學(xué)校的教研教改活動,積極主動承擔(dān)教改課題,仔細(xì)研究,結(jié)合345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,進(jìn)行課堂改革,實行教與學(xué)的互動,提高教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量,爭取取得優(yōu)異成果。六、教學(xué)進(jìn)度表第一周:(——9)Goodmorning!第二周:(12——16)WhatisthisinEnglish?第三周:(19——23)Whatcolorisit?第四周:(26——30):(——7)國慶長假第六周:(10——14)Isthisyourpencil?第七周:(17——21):(24——28)Whereismybackpack?第九周:(——)Doyouhaveasoccerball?第十周:(7——11)Doyoulikebananas?第十一周:(14——18)Howmucharethesepants?第十二周:(21——25)Whenisyourbirthday?第十三周:(28——)Doyouwanttogotomovie?第十四周:(5——9)Canyouplaytheguitar?第十五周:(12——16)Whattimedoyougotoschool?第十六周:(19——23):(26——30)復(fù)習(xí)a第十八周:(——6)復(fù)習(xí)考試 第十九周(9——13)放假第四篇:上學(xué)期英語教學(xué)計劃閩教版英語學(xué)科教學(xué)計劃三年級英語教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析:在啟蒙學(xué)習(xí)階段,小學(xué)生是否能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成有效的學(xué)習(xí)方法,這對于他們打好基礎(chǔ),學(xué)好英語將起著極為重要的作用。在教學(xué)過程中一定要堅持面向全體學(xué)生,深入研究他們的年齡和心理特點,正確理解,把握和處理教材,采用生動活潑的教學(xué)方法,營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,用愛的情感,愛的行為和愛的藝術(shù)去幫助他們構(gòu)建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,發(fā)展心智和拓展視野。所以,在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。二、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,全面貫徹黨的教育方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。三、小學(xué)英語課程的教學(xué)目的:根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求,小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神,增強世界意識,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。四、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求(一)、總體目標(biāo)對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。(二)語言技能一級目標(biāo) 聽做:能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?;能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng);能根據(jù)指令做事情,如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等;能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)說唱:能相互致以簡單的問候。能相互交流簡單的個人信息,如:姓名、年齡等。能表達(dá)簡單的情感和感覺,如:喜歡和不喜歡。能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語,能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。讀寫:能看圖識字;能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語;能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事。能正確書寫字母和單詞五、全冊教學(xué)總目標(biāo)要求:1)能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流;2)能聽說、認(rèn)讀(包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個話題)的單詞,并能簡單的運用; 3)能聽、做、演游戲4)能了解6項簡單的中西方文化知識。Talking 課文朗讀對話表演。積極參與小組活動、課堂表演。課外活動。與同學(xué)、家長講練、運用。Words 課文單詞
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