國(guó)旗下講話稿——告別不良行為習(xí)慣(編輯修改稿)
2024-11-16 04:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 瑞祺中學(xué)鄭雪梅一、教學(xué)目的：讓學(xué)生清楚在我們身邊存在哪些不良行為習(xí)慣。讓學(xué)生知道壞習(xí)慣的危害性。讓學(xué)生明白良好的行為習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高個(gè)人修養(yǎng)，完善人格，促人上進(jìn)。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生清楚不良行為習(xí)慣的危害性，徹底告別不良行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生。三、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)時(shí)間本班全體同學(xué)；第五周星期一班會(huì)課。四、教學(xué)形式把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、討論、講故事與表演相結(jié)合，讓學(xué)生在自由輕松的環(huán)境中告別不良行為習(xí)慣。五、教學(xué)準(zhǔn)備收集身邊存在有哪些不良行為習(xí)慣的事例。選定活動(dòng)主持，主持甲林瑞玲，主持乙陳仲婷。提早熟悉活動(dòng)程序。準(zhǔn)備有關(guān)用品，如書桌，書本，快板等道具。六、教學(xué)過(guò)程：甲：教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。乙：良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)。甲：是的，良好的習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。乙：但是良好習(xí)慣的培養(yǎng)并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)。不信，請(qǐng)看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情。小品 《發(fā)生在我們身邊的事》旁白：早晨，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。同學(xué)二：一邊氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟到墻角，還沒(méi)有坐下來(lái)，就一個(gè)勁地翻旁邊同學(xué)桌上的書。同學(xué)一：唉，你又遲到了。嗨！嗨！嗨！你在翻什么??！同學(xué)二：快！快！把你的作業(yè)本借給我。同學(xué)一：什么作業(yè)本？你要干什么？同學(xué)二：借給我抄一下。同學(xué)一：你又沒(méi)有做作業(yè)？同學(xué)二：沒(méi)時(shí)間。（自己從同學(xué)桌上拿起作業(yè)本抄了起來(lái)）旁白：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他又在干什么呢？ 同學(xué)一專心聽講，不時(shí)的記著筆記。同學(xué)二一會(huì)兒用手指頂著書轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒又用手指夾著筆轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒前俯后仰，然后趴在桌上睡著了。旁白：下課時(shí)間到了。同學(xué)一：（搖著同學(xué)二的肩膀）喂，喂，下課了，你怎么啦？同學(xué)二：（伸伸懶腰）??！昨晚在網(wǎng)吧玩游戲真過(guò)癮。乙：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良習(xí)慣。學(xué)生們自由發(fā)言：①遲到 ②抄作業(yè) ③作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成 ④亂丟垃圾 ⑤上課不專心聽講 ⑥上課做小動(dòng)作 ⑦上課打瞌睡 ⑧不文明 ⑨進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲……甲：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來(lái)的。下面分小組討論一下，除上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說(shuō)說(shuō)有什么害處。小組討論，每組指定一個(gè)學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。①給同學(xué)取綽號(hào) ②上課時(shí)故意引人發(fā)笑 ③老師講課時(shí)隨意插嘴 ④上課時(shí)吃東西⑤做錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)改正 ⑥自習(xí)課時(shí)老師在與不在不一樣 ⑦做了錯(cuò)事不虛心接受批評(píng)，強(qiáng)詞奪理，頂撞老師 ⑧ 對(duì)不文明行為不及時(shí)制止⑨學(xué)習(xí)生活無(wú)計(jì)劃 ⑩ 住校生生活自理能力差……甲：這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生
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