【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 烏蘭木倫河河道整治工程下游北岸文化公園—Ⅱ段石窟工程。該工程建筑面積約1333平方米，為地上一層框架剪力墻結(jié)構(gòu)，由三個(gè)單體建筑組成?？偣て趦H30天。這是維邦建筑公司繼大瀑布工程后第二個(gè)市政重點(diǎn)景觀工程，責(zé)任毋庸置疑，重?fù)?dān)再次落在一項(xiàng)目部全員身上。這支曾用85天造就大瀑布工程，征服眾多懷疑、驚愕的隊(duì)伍，不懼重任、不言困難，迅速組織生產(chǎn)。根據(jù)大瀑布工程的施工經(jīng)驗(yàn)，一項(xiàng)目部選擇了能打硬仗的勞務(wù)公司。8月29日，一項(xiàng)目部開始組織隊(duì)伍施工。根據(jù)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)要求，盡管工程量小、工期緊，但是項(xiàng)目部駐地建設(shè)和安全文明施工不容絲毫馬虎，一律按照標(biāo)維邦建筑公司準(zhǔn)化管理執(zhí)行。9月1日，一項(xiàng)目部開工進(jìn)場(chǎng)測(cè)量。由于工程位于烏蘭木倫河北岸，水位高，給施工帶來(lái)了諸多困難，為保證工程質(zhì)量，項(xiàng)目部決定先打降水井，然后展開主體施工。根據(jù)工程需要，項(xiàng)目經(jīng)理抽調(diào)部分技術(shù)人員，植入一線，24小時(shí)施工，搶晴天、戰(zhàn)雨天，嚴(yán)控質(zhì)量，搶抓進(jìn)度。針對(duì)工作人員最為關(guān)心的工資待遇和吃住問(wèn)題，項(xiàng)目部進(jìn)行了改革調(diào)整和積極探索。首先是改革發(fā)放獎(jiǎng)金工資，把每一個(gè)工作人員的工作量化，多干多得，形成了爭(zhēng)著搶著多干工作的新局面。其次是每周不斷更新伙食的花樣，并在今年炎熱的夏季里為員工宿舍逐一配備了電風(fēng)扇，以真情暖人心，聚人心。項(xiàng)目部堅(jiān)持以人為本的管理理念，大事講原則，小事講感情，細(xì)節(jié)之處下功夫。內(nèi)蒙古維邦建筑有限責(zé)任公司第一項(xiàng)目部就是這樣一支有凝聚力、戰(zhàn)斗力的施工隊(duì)伍，2010年在康巴什新區(qū)打響了維邦建筑公司的品牌，為維邦建筑公司的品牌推廣立下了汗馬功勞。也同時(shí)提升了項(xiàng)目部的戰(zhàn)斗了，使項(xiàng)目部得以健康有序發(fā)展。第四篇：先進(jìn)集體匯報(bào)材料清泉潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲換得小荷尖尖角——七（5）班班集體匯報(bào)材料2011至2012學(xué)即將結(jié)束，我們有幸被推薦為先進(jìn)班集體?，F(xiàn)將該本班的學(xué)習(xí)和工作等情況向?qū)W校做詳細(xì)的匯報(bào)：入學(xué)教育。本學(xué)年開學(xué)伊始，學(xué)生們分別來(lái)自于小學(xué)不同的學(xué)校，他們（她們）彼此陌生著且各自的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都不一樣，基于此，班主任有必要對(duì)學(xué)生們進(jìn)行必要的入學(xué)教育。通過(guò)與他們逐個(gè)談話，消除陌生感，樹立集體觀念，探索好的學(xué)習(xí)方法和總結(jié)好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，共創(chuàng)和諧的班級(jí)大家庭；建立教師與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，不斷與家長(zhǎng)溝通交流取得其支持和配合；積極爭(zhēng)取得到各科任老師的配合，號(hào)召學(xué)生們勤學(xué)好問(wèn)，爭(zhēng)做老師的益友，建立融洽的師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)多次班會(huì)課，班主任帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》恪守己任，嚴(yán)以律己，努力改變小學(xué)時(shí)的一些不良習(xí)氣，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育學(xué)生：良好的開端是成功的一半，我們今天以班級(jí)為榮，明天班級(jí)必將以我們?yōu)闃s。抓紀(jì)律。針對(duì)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象，班主任不是一罵了之，一罰了之，而是耐心地尋求原因，適當(dāng)?shù)嘏u(píng)教育并及時(shí)地與家長(zhǎng)通氣，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和老師的共同管理。針對(duì)拖拉作業(yè)或不交作業(yè)的現(xiàn)象，找其談心，問(wèn)明原因，積極促進(jìn)其盡快改進(jìn)，下不為例。針對(duì)課堂上注意力不集中、做小動(dòng)作或與老師頂撞的現(xiàn)象，班主任嚴(yán)厲批評(píng)的同時(shí)，耐心地做思想工作，努力培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣，不斷增強(qiáng)其進(jìn)取心。對(duì)于和老師頂撞的學(xué)生，班主任將在第一時(shí)間聯(lián)系其家長(zhǎng)，取得共同的配合。關(guān)于這一方面，我們教育學(xué)生最基本的理念是：學(xué)生在課堂上要無(wú)條件地接受老師的教育與批評(píng)，必須做到以“服從”為天職，至于科任老師若真有什么不妥之處，課后學(xué)生可以主動(dòng)找班主任反映心聲或是主動(dòng)和該科任老師說(shuō)明情況以求化解誤會(huì)或是誠(chéng)懇地尋求家長(zhǎng)的幫助，這些都不失為上策。任何同學(xué)、任何時(shí)候均不許和老師發(fā)生正面沖突。針對(duì)打架斗毆的現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭，班主任就積極開展工作，盡快將矛盾化解在萌芽狀態(tài)中。作為教育或適當(dāng)懲戒學(xué)生的手段，對(duì)于嚴(yán)重違紀(jì)或是屢教不改的，班上絕不姑息并送將學(xué)習(xí)處分，以觀后效。我們一直認(rèn)為：沒(méi)有鐵的紀(jì)律就沒(méi)有學(xué)習(xí)的保證。抓學(xué)習(xí)。抓好學(xué)生各科均衡發(fā)展，杜絕偏科現(xiàn)象。班主任在自習(xí)課時(shí)間的分配上和早晚自習(xí)各科的時(shí)間分配上都要求學(xué)生考慮到相關(guān)科目的一定時(shí)間的比例。樹立：只有全面發(fā)展的學(xué)生才是優(yōu)秀生的理念。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，教育其“精益求精”，不斷增強(qiáng)其鉆研和探究的能力。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，安排成績(jī)好的學(xué)生或由相關(guān)的科任老師幫助其不斷進(jìn)步。對(duì)“表現(xiàn)差”的學(xué)生，首先由班主任找其談心，曉之以理，動(dòng)之以情，不斷感化，與之同時(shí)，不忘取得家長(zhǎng)的支持和配合，逐步改變其不文明的習(xí)氣。在全班掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮。樹立“為中華之崛起而讀書”的光榮理念。只有打造良好的學(xué)習(xí)成績(jī)才能為班級(jí)創(chuàng)立品牌，為學(xué)校的發(fā)展開創(chuàng)驕人的明天。抓衛(wèi)生。班級(jí)的衛(wèi)生工作就像我們每天必須洗臉、刷牙和穿衣一樣的常規(guī)，必須狠抓不懈。實(shí)行值日組長(zhǎng)責(zé)任制。教師不在時(shí)，一切由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，值日組長(zhǎng)對(duì)全班負(fù)責(zé)、對(duì)班主任負(fù)責(zé)。班主任對(duì)值日組的衛(wèi)生工作進(jìn)行嚴(yán)格、具體和詳細(xì)的分工，并要求學(xué)生各盡職守，各負(fù)其責(zé)，無(wú)論是室內(nèi)、走廊、窗戶還是室外衛(wèi)生區(qū)都基本上承包到人，不推諉、不扯皮。這樣每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)并出色地完成隸屬于自己的那份職責(zé)。為此我們也多次受到兄弟班級(jí)和學(xué)校的1好評(píng)。有時(shí)在值日生身體不好的情況下，一些非值日生就主動(dòng)充當(dāng)起志愿者，奪去值日生同學(xué)的工具同樣地干得汗流浹背。班級(jí)的掃帚、拖把壞了，有的同學(xué)就主動(dòng)從家中帶來(lái)勞動(dòng)工具，比如說(shuō)，我們班就連講臺(tái)上的抹布都是學(xué)生從家中帶來(lái)的。在衛(wèi)生區(qū)的工作上，我們?cè)谕瓿勺约喊嗳蝿?wù)的同時(shí)，還能主動(dòng)幫助臨近的兄弟班級(jí)完成一些任務(wù)，這種公而忘私的友好風(fēng)格，這種和諧向上的團(tuán)隊(duì)精神彰顯著我們班級(jí)穩(wěn)步發(fā)展的主旋律。積極推進(jìn)德育實(shí)