【文章內容簡介】 標不相適應。隨著市場經濟體制的建立和完善，特別是農村稅費改革后，農村工作的重點、內容已發(fā)生了重大變化，迫切需要與之相適應的領導方式和工作方法。部分領導干部對本地經濟社會發(fā)展走勢心中無數，對新形勢下如何對農村工作實施有效領導模棱兩可，仍沿襲著發(fā)號施令、我說你做、管種催收等幾十年“一貫制”的工作方法，沉緬于迎來送往、辦文辦會等瑣碎事務之中。思想素質與廣大人民群眾的期望不相適應。一是少數領導干部思想意識不健康，不能樹立正確的權力觀，在群眾和下屬面前擺“官”腔，拿“官”樣，下基層調查研究、指導工作、解決實際問題不夠，工作不夠扎實，有時存在工作布臵多，具體落實少；驗收達標評比多，督促檢查指導少；各種會議文件多，實實在在干得少。二是個別領導干部在工作上、思想上出現了一些問題和矛盾，不是通過開展正常的積極的思想教育和健康的組織生活，去及時解決，而是回避矛盾、掩蓋矛盾，等到不可收拾時把矛盾上繳，靠上級通過組織調整來解決。三、當前思想政治建設的基本內容和主要任務加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子思想政治建設，首先要弄清其基本內容有哪些？工作中應該抓住哪些主要方面？本人認為，思想政治建設的基本內容有：一是思想品質，包括世界觀、人生觀、價值觀、發(fā)展觀、群眾觀、政績觀和領導干部個人修養(yǎng)及道德操守；二是政治素質，包括政治立場、政治分析力、政治鑒別力、政治洞察力、政治敏銳性；三是自身作風，包括學風、思想作風、工作作風、生活作風和領導作風。面臨黨的十七大提出的全面建設小康社會奮斗目標的新要求，實現統籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進社會主義新農村建設如何進一步加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子建設，就我們板橋的情況來說，建議抓好以下幾個方面的工作：加強學習培訓，不斷提高領導干部的政治理論素質。只有理論上清醒，才能保持政治上堅定。要始終把理論學習作為提高領導班子思想政治水平的關鍵環(huán)節(jié)，作為領導班子建設的頭等大事來抓。一是領導干部要努力加強自身學習，增強學習的緊迫感，堅持工作、學習“兩不誤”；二是要切實抓好領導班子集體的學習，重點是進一步完善黨委中心組學習制度，明確切合實際的學習計劃、學習內容與學習方式，每次中心組學習都要有中心內容，有專題輔導或發(fā)言，有解決的重點問題。堅持每月集中學習不少于一次；三是抓住重點，有針對性地加強學習。當前，最重要的就是用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，使領導干部能夠自覺地運用理論分析和解決實際問題，自覺地加強黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀、群眾觀，努力做到真學、真懂、真信、真用。四是注重學習效果，建立“述學”、“考學”等確保學習有實效的系列制度，真正把學習情況納入班子和干部實績考核的具體內容之中。鎮(zhèn)黨委還要應對大規(guī)模培訓干部的要求，健全站所和村級干部學習培訓制度，形成上下互動式、交流式、監(jiān)督式的學習環(huán)境，逐步向學習型組織、學習型社會邁進。堅持和健全民主集中制，進一步增強領導班子的團結和活力。一是堅持民主集中制原則。要加強對領導干部特別是新進班子成員的民主集中制教育，提高認識，端正態(tài)度，增強貫徹執(zhí)行民主集中制的自覺性。建立健全民主決策、科學決策的機制，進一步提高領導班子的決策水平和工作效率。黨委書記應當成為執(zhí)行民主集中制的表率。班子其他成員也要按照民主集中制的原則來處理各種矛盾，積極支持和配合一把手搞好工作，在班子成員中努力形成互相尊重，互相諒解，互相支持，互相提醒，大事講原則，小事講風格的良好局面，不斷增強領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是要處理好正職與副職之間的關系。一把手應以身作則，身體力行，辦事公道，把握全局，協調關系，注意發(fā)揮副職的作用，支持副職的工作；副職則應認清角色，主動當好配角，盡職盡責地做好自己分管的工作，當好正職的參謀助手，從而使領導班子成為既有分工又有合作的有機整體。三是嚴格按規(guī)定開好民主生活會，不斷增強領導班子解決自身問題的能力。勇于開展批評與自我批評，溝通思想，求同存異，相互補臺，相互支持，從而達到真正團結的目的。加強和改進作風建設，切實增強領導干部為民、務實、清廉的自覺性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作與廣大人民群眾聯系最直接、最廣泛。二是大力改進工作作風。要腳踏實地，勇于創(chuàng)新。真正把人民群眾答應不答應、贊成不贊成、高興不高興、滿意不滿意作為我們一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，心系群眾，深入群眾，關心群眾的疾苦，傾心為群眾排憂解愁，最大限度、最大可能地為群眾辦實事、辦好事。三是要保持艱苦奮斗的生活作風。忠誠磊落，廉潔自律，保持共產黨人的高尚情操，時刻注意克勤克儉，以積極向上、健康進取的生活態(tài)度，以共產黨人的高風亮節(jié)和人格力量影響社會、帶動群眾。圍繞加強能力建設，不斷提升領導班子加快發(fā)展的本領。執(zhí)政能力是領導班子整體功能和領導干部綜合素質的反映。加強領導班子思想政治建設，落腳點就是要不斷提高領導班子的執(zhí)政能力。結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的實際，著力提高鎮(zhèn)領導班子和領導干部把握全局的能力、凝聚人心的能力、開拓進取的能力、解決問題的能力、依法辦事的能力和謀求發(fā)展的能力。四、加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子思想政治建設的措施一是及時跟蹤了解，掌握班子成員的思想狀況。制定領導班子成員思想作風建設跟蹤考察表，從民主集中、團結協調、表率作用發(fā)揮等方面進行全面跟蹤考察，對發(fā)現干部放松學習、存在消極抵觸情緒、工作積極性下降、班子成員思想不統一等苗頭性問題，及時采取談心談話等方式，有針對性地做好糾偏、提醒、教育工作，確保班子保持良好的運行態(tài)勢。二是深化教育引導，提高班子成員思想政治素質。狠抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委中心組學習，確保每次學習都要做到有主題、有計劃、有筆記，切實增強學習效果；積極組織領導干部參加政治理論教育，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部開展黨章、社會主義榮辱觀等專題培訓，進一步提高干部的黨性修養(yǎng)。三是改進工作作風，增強班子成員執(zhí)政為民的意識。大興調查研究之風，切實落實領導干部聯系點制度等“下訪”制度，并把“下訪”情況納入到黨建考核內容，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部每年親自撰寫調研文章2篇以上，真正把工作的著力點放到解決農村經濟發(fā)展中的突出矛盾上，放到解決關系人民群眾切身利益的突出問題上。四是堅持民主集中制，增強領導班子的凝聚力。對鎮(zhèn)黨委有關決策議事制度進行重新梳理，進一步完善黨委議事規(guī)則、黨政聯席會議等制度，規(guī)范民主決策的內容、程序、操作辦法等，以決策的民主化增強領導班子的凝聚力。五是實施“一把手”責任制，確保領導班子思想政治建設落在實處。牢固樹立鎮(zhèn)黨委書記為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子思想政治建設的第一責任人意識，在加強班子思想政治建設的同時，積極發(fā)揮表率作用，做到三個“帶頭”，即帶頭克己奉公，無私奉獻；帶頭加強學習，提高素質；帶頭約束自己，勤廉從政。第三篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子思想政治建設情況匯報**鎮(zhèn)領導班子思想政治建設情況匯報2011年10月換屆以來，**鎮(zhèn)始終堅持把加強和改進思想政治建設作為班子建設的重中之重，緊緊圍繞縣委政府制定的工作目標，以“五型班子”建設為抓手，以“思想大解放，促進大發(fā)展”大討論活動為契機，力求做到思想上求實，作風上務實，工作上扎實，領導班子思想作風建設不斷加強，整體素質不斷提高，為全鎮(zhèn)經濟社會又好又快發(fā)展發(fā)揮了核心領導作用。按照組織部下發(fā)的調研要求，我鎮(zhèn)經過認真梳理，現將領導班子思想政治建設情況報告如下：一、做法與成效一是全局統籌，打造科學型班子。2011年10月全鎮(zhèn)換屆選舉順利結束后，我鎮(zhèn)共有黨政領導班子成員11人，其中書記1人，鎮(zhèn)長1人，副書記2人（含鎮(zhèn)長），副鎮(zhèn)長3人，組織委員1人，宣傳委員1人，黨委委員三人、其中武裝部長、經管站長、民政助理各1 人。新班子中正科2人，黨委委員兼副鎮(zhèn)長1人。在領導班子年齡結構上，31至35歲的1人，36歲至40歲5人，41歲至45歲的3人。46歲至50歲的2人，青年干部占半數以上。在文化程度上，班子11名成員全部大學文化，其中女性成員1人。在班子成員配備調整上，通過交流公選4人，鎮(zhèn)內新調整5人，未變動老班子成員2名，班子調整后，班子節(jié)后趨向科學化、年輕化，高學歷化發(fā)展，新的領導班子更有活力，戰(zhàn)斗力。二是與時俱進，打造學習型班子。圍繞建設一支“立黨為公、執(zhí)政為民、求真務實、開拓創(chuàng)新、勤政高效”的鎮(zhèn)黨委政府班子的目標，做到學習中提高素質，在實踐中鍛煉本領，不斷提高班子執(zhí)政能力 和執(zhí)政水平。鎮(zhèn)黨政班子制定中心組學習制度，每月組織黨政干部學習一次，撰寫心得體會與學習筆記，并認真做好筆記的檢查評比，把學習型班子建設落到實處。同時，堅持把加強理論學習作為思想政治建設的基礎措施，將深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀放在突出位臵，結合縣委、縣政府戰(zhàn)略思路，不斷增強推動經濟社會發(fā)展的自覺性和堅定性。積極組織、參加新任職干部培訓，并組織全體領導干部定期登錄雙鴨山市委的煤海紅帆黨建信息平臺學習。同時，通過聘請講師、開辦講座，促使