【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們?cè)u(píng)判?！贝嗽挘Z(yǔ)文閱讀作文專題博客博主覺(jué)得，這是暗示考生寫寫游戲所給的感悟！甚至我覺(jué)得它可以成為區(qū)分一檔文與二檔文的分水嶺。關(guān)鍵就是考生要寫出你面對(duì)游戲，作出了怎樣的慎密思考，作出了怎樣的理性選擇，作出怎樣恰當(dāng)?shù)脑u(píng)判。黃偉濤覺(jué)得，廣州考生最好把“游戲”與自己的人生經(jīng)歷和體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，挖掘題目的內(nèi)涵——人的一生有如“游戲”，有挑戰(zhàn)和規(guī)有則，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，克服種種困難而提升自我。去年的《獎(jiǎng)勵(lì)自己》內(nèi)容評(píng)上一檔的優(yōu)秀作文，無(wú)不精彩地寫出了獎(jiǎng)勵(lì)自己的過(guò)程與感悟！沿襲如此邏輯，那么今年的游戲文，應(yīng)該就是精彩地寫出游戲的過(guò)程與感悟吧？最后以提綱來(lái)說(shuō)說(shuō)作文構(gòu)思吧，黃偉濤就奉上一個(gè)有關(guān)“游戲”的原創(chuàng)作文提綱： 標(biāo)題：游戲中心詞語(yǔ)：游戲伴我快樂(lè)成長(zhǎng) 結(jié)構(gòu)：一、開(kāi)門見(jiàn)山，游戲伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。（略寫）二、小時(shí)候在榕樹(shù)頭看大人下象棋而沉迷此道。（略寫）三、自己邊看邊到圖書館查閱相關(guān)中國(guó)象棋的教程進(jìn)行自學(xué)。（次詳寫）四、我與陳伯下象棋雖敗猶榮的過(guò)程。（詳寫）（一）開(kāi)始陳伯不把我放在眼內(nèi)，我下定決心要贏。（二）激戰(zhàn)半小時(shí)令陳伯深思，吸引街坊圍觀。（三）街坊眾多的贊譽(yù)使我如沐春風(fēng)。（四）我飄飄然中竟然下盲棋。只好認(rèn)輸。（五）陳伯我吃冰棍，邀我明天再下，我高興地感受到長(zhǎng)輩對(duì)我的重視與關(guān)愛(ài)。五、呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明：在游戲中我快樂(lè)成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)享受游戲過(guò)程，學(xué)會(huì)與別人溝通交往，學(xué)會(huì)尊重他人和尊重自己。附2011年廣州中考語(yǔ)文作文題目：閱讀下面的文字，按要求作文（60分）。游戲伴隨著我們成長(zhǎng)。游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂(lè)……面對(duì)游戲，我們思考，我們選擇，我們?cè)u(píng)判。請(qǐng)以“游戲”為題目，寫一篇文章。要求：（詩(shī)歌除外）。提綱要切題。例如，有同學(xué)寫《說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”》的提綱是這樣寫的： 1．“有心”就是有明確的目的； 2．“有心”就是有正確的方法；3“有心”就是有認(rèn)真的態(tài)度和創(chuàng)造精神。認(rèn)真審一下題便可知道，這一種提綱就比較切題。寫文章的結(jié)構(gòu)提綱并不是我們平時(shí)所說(shuō)的打草稿，平時(shí)的打草稿要求把文章所有內(nèi)容都先寫一遍，然后抄到作文紙上；列結(jié)構(gòu)提綱和打草稿有著顯著的區(qū)別，它不需要寫得太詳細(xì)，僅是個(gè)“綱”，相當(dāng)于魚網(wǎng)的“總繩”，所以它比較概括，但又比較全面。結(jié)構(gòu)提綱包括三部分：一是開(kāi)頭，二是主體，三是結(jié)尾。具體要求是：開(kāi)頭必須完整寫出，結(jié)尾必須完整寫出，主體部分每一段用一句話概括寫出。因?yàn)?，我們提倡寫文章時(shí)開(kāi)頭不要戴太大的“帽子”，結(jié)尾不要穿太大的“鞋子”，開(kāi)頭和結(jié)尾需“精”，在參照提綱寫作時(shí)可以確保開(kāi)頭結(jié)尾不出現(xiàn)卷面及語(yǔ)法方面大的毛病，能夠前后照應(yīng)，最好還能在開(kāi)頭或結(jié)尾出現(xiàn)一些“靚句”，這也是應(yīng)試時(shí)得高分的一個(gè)訣竅。再說(shuō)一下主體部分，這一部分要“豐滿”，但列結(jié)構(gòu)提綱是又不能全部寫出，否則的話那又成了打草稿，再說(shuō)考試時(shí)候時(shí)間也不允許，這一部分在列提綱時(shí)你的頭腦里應(yīng)該已經(jīng)有了一個(gè)大致的思路，選擇什么材料，想寫幾段，每段有些什么內(nèi)容等，然后反映在提綱上的是每一段用一句話來(lái)概括。這樣，一篇文章的完整的提綱便完成了。這個(gè)全過(guò)程由立意、命題目、選材、列提綱組成，大致用時(shí)間15分鐘。然后再用30分鐘左右的時(shí)間去寫作，應(yīng)該會(huì)寫出一篇比較令人滿意的文章。請(qǐng)看下面的提綱，你知道是我們學(xué)習(xí)的哪篇文章嗎？＿＿＿＿》提綱一、題目：我的老師二、中心：作者通過(guò)回憶自己小學(xué)女教師蔡云芝先生的幾件小事，寫蔡老師對(duì)“我”的熱心幫和教育，表達(dá)了對(duì)蔡老師的尊敬與懷念，體現(xiàn)師恩難忘這個(gè)主題。三、結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭：（1）最使我難忘的，是我小學(xué)是的女教師蔡云芝先生。主體：(2）蔡老師的外貌。（略）（3）假裝發(fā)怒（略）（4）教學(xué)跳舞（略）（5）觀察蜜蜂（略）（6）教學(xué)讀詩(shī)（略（7）看她寫字（略（8）排解糾紛（詳）（9）夢(mèng)中尋師（詳）結(jié)尾:（10）可惜我沒(méi)上完初小就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。《同桌的你》二、中心：文章通過(guò)寫張揚(yáng)“受傷不哭”和“因成績(jī)而哭”兩件事的記敘，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)果斷有毅力的“小男子漢”的形象。三、結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭：（1）“明天你是否會(huì)想起，昨天最愛(ài)哭的你??”每當(dāng)這首動(dòng)聽(tīng)的校園民謠《同桌的你》響在我耳畔的時(shí)候，我便不禁會(huì)想起曾經(jīng)的“同桌的你”——張揚(yáng)。主 體：（2）過(guò)渡段：交代張揚(yáng)的外貌及學(xué)習(xí)等情況，交代他的口頭禪“灑家是男子漢”，自然他輕易不會(huì)哭。（略）（3）踢球受傷，強(qiáng)忍淚花，多么剛強(qiáng)的男子漢?。。ㄔ敚?）過(guò)渡段：可就是這么一個(gè)男子漢，那次卻哭了。（略）（5）因?yàn)樨澩妫煽?jī)掉隊(duì)，被老師批評(píng)，痛定思痛，哭了，下定決心要趕上，付出努力期末名列前茅，多么說(shuō)話算數(shù)的男子漢?。。ㄔ敚┙Y(jié)尾：后來(lái)由于重新分班，我和張揚(yáng)現(xiàn)在已經(jīng)不是同桌了，可是我們的友誼之樹(shù)依然常青，張揚(yáng)依然是那個(gè)愛(ài)張揚(yáng)的帥小伙?！冻砷L(zhǎng)的足跡》提綱一、題目：成長(zhǎng)的足跡二、中心：剪輯幾幅照片，反映自己成長(zhǎng)的歷程（小標(biāo)題式的結(jié)構(gòu)）。三、結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭：（1）望著鏡子中那個(gè)笑靨如花的女孩子，我不禁做了個(gè)鬼臉，馬上鏡子里就出現(xiàn)了一個(gè)調(diào)皮的形象。這就是我，一個(gè)十五歲的女孩，不知不覺(jué)就已經(jīng)長(zhǎng)大了的花季女孩。不經(jīng)意間，我看到鏡子旁邊的照片成長(zhǎng)的往事一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。主體：（2）鏡頭一：看！照片中手拿玩具的哪個(gè)胖胖的小女孩。（略）（3）鏡頭二：“我上學(xué)了”（較詳）（4）鏡頭三：花季女孩。詳寫自己組織的一次活動(dòng)。（詳）結(jié)尾：回首往事，甜蜜涌上心頭；想想未來(lái)，信心充滿腦海。在成長(zhǎng)的路上，我一直走著，灑下一串堅(jiān)實(shí)的腳印，我希望自己一路走好第三篇：中考作文指導(dǎo)中考作文指導(dǎo)點(diǎn)題法當(dāng)前，中學(xué)生的寫作水平不高，學(xué)生普遍反應(yīng)作文難，其主要癥狀就是：一是寫不快文章，二是寫不好文章。在這里，將著重談一談，中學(xué)生作文的特級(jí)能力問(wèn)題。?首先我們還是來(lái)談一談破題：破題也叫做點(diǎn)題，是指寫文章在關(guān)鍵的地方，用最簡(jiǎn)明扼要的話交代、提示或點(diǎn)明文章的意旨，以便了解你所要寫的文章的中心是什么，你寫此文的意圖何在。用一句話概而言之，點(diǎn)題就是提示文章的中心思想。訓(xùn)練目標(biāo)：對(duì)于我們中學(xué)生朋友而言，如果作文功底不是很深厚，往往宜采用明點(diǎn)的方法好，但是我們訓(xùn)練的目的就是讓中學(xué)生有所進(jìn)步，有所提高。明、暗點(diǎn)之分，分得不是特別清楚。通過(guò)我們的講解，中學(xué)生朋友們會(huì)明白什么時(shí)候適合用明點(diǎn)，什么時(shí)候適合用暗點(diǎn)，也將懂得記敘文、議論文、說(shuō)明文的點(diǎn)題功夫。以后做到作文勢(shì)如破竹，一氣呵成。?寫作方法：點(diǎn)題有明點(diǎn)與暗點(diǎn)之分，也有“卒章顯其志”與“首句標(biāo)其目”之分。在使用明點(diǎn)時(shí)，就是要緊扣標(biāo)題，直接說(shuō)明，解釋點(diǎn)題含義。如《火紅的花》開(kāi)頭的句子：“我家的后花園，有一株火紅花，每到夏天，它都開(kāi)得火紅，就像爺爺那火紅的臉?！?暗點(diǎn)一般在字詞句上與標(biāo)題沒(méi)有直接的聯(lián)系，如《捕蛇者說(shuō)》一文，在文中結(jié)尾處有一句感嘆：“嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！”就是在比較“賦斂”與“蛇毒”之中提示出文題的含義，表達(dá)作者要寫此文的意旨。?點(diǎn)題法比較常用的方法是“卒章顯志法”。前人評(píng)論杜甫詩(shī)歌時(shí)曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“一篇之妙，在于落句?！边@句話提醒寫作者要寫好結(jié)尾。在文章的結(jié)尾，用一、二句話顯示題旨，這就是卒章顯志法。當(dāng)然，這一、二句話要如劉禹錫所說(shuō)的：“片言可以明百意，坐馳可以設(shè)萬(wàn)景”，是含義深遠(yuǎn)而精煉的話語(yǔ)。當(dāng)然，點(diǎn)題法中“首句標(biāo)其目”的情況也不少見(jiàn)，這種方法目前有人稱之為“入手拎題”，這種方法可以起到開(kāi)宗明義的效果，行文不至于迷失方向，而離題偏軌。?篇中點(diǎn)題的情況也有，在敘述或議論的過(guò)程中，用簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)句，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明文題所包含的深意，可以起到中流砥柱的作用。?點(diǎn)題的本質(zhì)意義是指于文章關(guān)鍵處，抓住事物的特征，用數(shù)句話，點(diǎn)明題旨，使文章生輝，形神畢現(xiàn)。如范仲淹的名作《岳陽(yáng)樓記》描寫了洞庭湖的兩種不同的景色，以及各色游客在不同景色面前的覽物之情，然后重筆點(diǎn)晴：“是進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)歟！’噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！”這一點(diǎn)晴一寫景、抒情、議論于一爐，表達(dá)了作者的政治抱負(fù)，而“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”終成為歷代傳誦的名言。使文章題旨脫穎而出，全文為之而增色。?點(diǎn)晴之筆必須言簡(jiǎn)意賅，要言不煩，思想精辟，具有表現(xiàn)力、說(shuō)明力。因此運(yùn)用點(diǎn)晴之筆，既要煉字煉句，反復(fù)推敲，又要含義深邃，富有哲理。既要順勢(shì)點(diǎn)化，不露痕跡，又要委婉含蓄，意在言外。?運(yùn)用點(diǎn)題法要注意以下幾點(diǎn)：?1。題旨應(yīng)是文章事理邏輯發(fā)展的必然結(jié)果，而非勉強(qiáng)“顯志”，或任意拔高，更不是硬貼上去的。?2。題旨不但要高度概括又要有表現(xiàn)力，而且要精煉準(zhǔn)確，干凈利索；要與全文構(gòu)思，緊密相連，渾然一體，恰到好處。?3。題旨的開(kāi)掘，點(diǎn)在起首的，重在開(kāi)宗明義；點(diǎn)在篇中的，借以因勢(shì)利導(dǎo)；點(diǎn)在結(jié)尾的，意欲深化主題，總之要點(diǎn)在文章的關(guān)鍵處，使形象“活”起來(lái)，思想得到升華。第四篇：中考作文指導(dǎo)滿分作文萬(wàn)能開(kāi)頭30例雕飾風(fēng)頭——打好第一槍開(kāi)頭方法之一：開(kāi)門見(jiàn)山話題點(diǎn)穿誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越充盈中華，誠(chéng)信之光越普照華夏。誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)?！墩\(chéng)信》青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊開(kāi)頭方法之二： 引用名言文采凸現(xiàn)如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決于能長(zhǎng)著相似的臉。福特《2003年高考作文把心放正》心睛的時(shí)候，雨也是睛；心雨的時(shí)候，睛也是雨。——汪國(guó)真哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要說(shuō)：“人啊，看清這個(gè)世界?！薄?003年高考作文擦亮眼睛看世界》美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！薄吨腔鄣难劬Α否R克?吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！薄秾捜?，從這里開(kāi)始》開(kāi)頭方法之三： 排比點(diǎn)題鋪排文氣種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。《自由》是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間?！焙⑼罩L(fēng)箏拍手:“是風(fēng)。”流浪者說(shuō):“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)?！豹?《擁有答案的幸福》)開(kāi)頭方法之四： 故事寓言倍感新鮮有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個(gè)天才。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下十個(gè)碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。終于兒子去當(dāng)兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過(guò)的隊(duì)伍哈哈大笑之時(shí)，母親卻激動(dòng)地放聲高喊，“哦親愛(ài)的保羅！他們都走錯(cuò)了，只有你走對(duì)了！”《感情親疏影響對(duì)事物的認(rèn)知》1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的答話得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同?！吨腔鄣钠瘘c(diǎn)》開(kāi)頭方法之五： 引用詩(shī)歌勝過(guò)空說(shuō)我不去想是否能夠成功／ 既然選擇了遠(yuǎn)方／便只顧風(fēng)雨兼程?！魢?guó)《2002年高考作文心靈的選擇》墻角的花！你孤芳自賞時(shí) 天地便小了?！哪?一會(huì)看我 一會(huì)看云 我覺(jué)得 你看我時(shí)很遠(yuǎn) 你看云時(shí)很近—《遠(yuǎn)和近》顧城萬(wàn)能鳳頭●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯?！裥拍钍俏∥〈髲B的棟梁，