【文章內容簡介】 意由物想到人，由別 的事物想到人的生活，在反復體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等，然后據此形成自己的觀點。(四)、話 題 作 文我們應把握好考場話題作文的審題要領：（1）審讀文題，從多義、廣義的層面上了解“話題”。注意聯(lián)系實際生活。如：以“燈”為話題。（2）用添加話題的方法尋找寫作方向。如：：“對話”（3）在眾多的話題內容中選取一個方面的內容，初步進行構思。（4）應用提問法打開行文思路。如：“寬容”我們決不能把“話題”當“命題”，如果有人那樣，豈不是又在寫“命題作文”？(五)、看 圖 作 文看圖作文的“圖”，主要有圖表、畫圖和漫畫三種，出現在中考作文題中的，主要是漫畫。做中考看圖作文，具體的操作程序是讀題、析圖、立意、擬題、構思、修改、定稿。關鍵之處是要仔細觀察畫面和準確理解畫“意”，先抓好讀題和析圖兩步，然后才構思成文。第一，讀題。讀作文的題目，主要是了解文題中所提出的要求，明確所規(guī)定的體裁，以便有目的有重點地去看圖。第二，析圖。做看圖作文要學會讀圖。當圖映入你的眼簾，你應該馬上有這樣的意識：圖即是生活的反映，要由圖想到我們的生活。、數據等信息對比。適用于人物活動中環(huán)境設計鮮明的漫畫的閱讀理解。畫中的景，畫中的物，往往有不可忽視的烘托、反襯的作用。圖比喻生活中的什么現象或道理。析圖并理解其含義是看圖寫議論文的重要關隘，考生要掌握一定的方法才能順利通過。二、材料作文、話題作文、半命題作文擬題方法供材料作文擬題（一）提煉中心法。提煉中心而定標題是指學生在認真閱讀分析材料的基礎上，提煉概括出材料的中心。用能表現中心的簡潔詞句作為文章標題。如，材料一：認真閱讀下面的材料，寫一篇議論文，題目自擬。小彼得是一個德國商人的兒子。一天開了一張賬單給媽媽，索取他每天幫媽媽做事的報酬，共計60芬尼。晚上，小彼得得到了這錢，但同時也發(fā)現了一份媽媽給他的賬單：養(yǎng)育他多年的報酬是O芬尼。小彼得羞愧萬分，小心翼翼地把那60芬尼塞回媽媽的圍裙口袋。根據上面所提供的材料，從不同角度分析提煉就會有不同的議論話題。1．從小彼得開列賬單向母親索要報酬的原因分析，議論的焦點可以落在環(huán)境對人有很大的影響上。由此想開去，可聯(lián)系我國的社會實際，提醒那些為父母者，要注意給孩子設置健康的生活環(huán)境，使他們得以茁壯成長。可以擬題《環(huán)境與育人》。2．從母親給小彼得開列的款額角度立意，我們可以得出這樣的結論：母愛無價。并可以由此引申聯(lián)想，擬出《母愛無價》《母愛與奉獻》《母愛的胸懷》等題目。3．從小彼得讀了母親的賬單后，交回60芬尼角度立意，可擬出《知錯就改，好》這樣的題目。4．從母親發(fā)現小彼得的賬單后所采取的方法這個角度立意，可以想到教學這個話題。由此聯(lián)想開去，可以有一個更具普遍意義的論題：教育必須得法。由此可以擬出《教子有方》《教育必須得法》等題目。5．從兩份賬單款額的對比這個角度立意，議論的思路可以圍繞索取與奉獻的關系展開。據此可以擬出《奉獻與索取》《奉獻索取》《奉獻=索取》《奉獻（二）、摘錄要句法。摘錄要句而定題目，是指直接摘錄材料中的關鍵語句作為題目。不過這種方法必須是在對材料認真閱讀分析，并深刻理解了材料的中心思想后方可運用。摘錄要句的原則，一是簡潔明了，一是所摘短句必須是材料主題的體現或某個撰文角度的反映。摘錄要句有兩種形式，—是直接截取原材料中的—個短句，—是間隔摘錄兩個以上的短句連綴而成。如，材料三：認真閱讀下面的材料，寫一篇議論文，題目自擬。1990年，對中國人民來說，既是一個激勵民心的年份，又是一個勿忘國恥的年份：鴉片戰(zhàn)爭150年紀念，庚子之變90年血祭，圓明被焚毀130周年?? 明鏡照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圓明園遺址是西方資本主義列強對我國武裝侵略的明證，這歷史的傷痕，這往昔繁榮的灰燼，刻下的是一個東方民族恥辱的陸沉，哭泣的尊嚴。(節(jié)選自秦曉鷹《讀著歷史，讀著青春》)摘其要句為題可以是《勿忘國恥》《90年血祭》(直接截取)；《傷痕、灰燼——明鏡》話題作文擬題方法增補法。在話題前后增補文字。如：“和”：“水”套用法：化用影視片名、公式、歌曲名、名言警句俗語等內容作為標題，《都是分數若的禍》〈友誼=誠實+互助〉。修辭法： 如：〈救救我吧，人類。逆向思維法；如：渴望苦難，想做個差生。5懸念法：半命題作文擬題方法：注意：填的詞語必須與文題要求的詞性一致。逆向思維法：如“感激——苦難”。2虛實錯位法：就是虛題實補，實題虛補，如：向致歉：生命。比喻象征法：如：我擁有———很多同學會填；母愛、樂觀、朋友??你也可以填上：陽光、春風、長城。三、作文開頭與結尾方法中考作文六種新穎別致的開頭方法一篇好文章，注定要有個好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產生一種欲讀之而后快之感。所謂“鳳頭”，亦是這個道理。然而，文章開篇的方法眾多，常用的有如下幾種。（一）、開門見山 ：所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。（二）、引用法。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。如下例幾種常用的：。以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭。”我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡??、俗語開頭。俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。如：中國有句俗語說：“三棒槌打不出一個屁來?！蔽业陌职志褪且粋€不愛說話的人??。這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學生寫《自信》：著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學生寫《寬容》時，這樣開頭：“一位理發(fā)師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時理發(fā)師緊張不已，以為周總理會大發(fā)雷霆。