體育教研培訓心得5篇(編輯修改稿)
2025-11-16 04:29 本頁面
【文章內容簡介】 第四篇：教研組長培訓心得教研組長培訓個人總結非常感謝區(qū)教委組織的這次教研組長培訓班，雖然時間有點長，為期一年半，但經(jīng)過學習自己還是有一定收獲的。在繁忙的教學工作之余，讓自己有時間坐下來聽幾場有水平的講座，也是一種很不錯的學習機會。盡管培訓安排在上班期間，加之自己還在帶班，回幼兒園后還要上課，感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次認識的提高，一次次地促使自己也更多地對教育教學進行審視和思考，應該說，還是值得的。從接到培訓通知開始，就能感覺到教育局對這次教研組長培訓活動的高度重視，這種重視甚至于有點讓人“受寵若驚”，因為，有不少老師也許也有像我一樣的感覺，哪有這么嚴格的培訓活動啊，從來沒見過。嚴格的考勤制度讓人就覺得氣氛的非凡，果然，在培訓中我們也深深地感受到了這一點，極其嚴格的簽名、點名、請假制度，是我見過的最為嚴格的一次。有了制度的保證，讓大家對這次培訓的重要性有了全新的認識。應該說，最為難得的是，能跟各位同行交流學習，到各個示范幼兒園去觀摩學習，認識自身教育教學工作中的不足，進一步提升自己以及本園的教研工作學習。并且在看完余主任推薦學習的《如何當好教研組長》一書，自己也獲益良多，讓我深深的感受到：教研的動力是我的需要+您的需要+孩子的需要。一個教研組必須要有一個稱職的教研組長組織、引領和開展活動。在活動中，應根據(jù)教師的需求與問題開展切實有效的教研活動，真正關注教師的困惑，解決教師的困惑，幫助教師提高教育教學能力。同時讓我認識到如何讓教研組長做得稱職，作為業(yè)務主管必須要去分析解剖教研組長的職責。其次，區(qū)進修校也非常有心的安排了專家講座，讓我們從多個角度引領我們思索了現(xiàn)實中的種種教育教學問題，也讓我們跟著他們，能冷靜地思考我們的工作性質、工作矛盾，以及種種可以解決或解決不了的問題。再來，示范幼兒園的幾位老師也與我們分享了《3~6歲兒童發(fā)展指南》，各個領域的要求。通過《指南》的引領學習，我們在反思的基礎上更新教育觀念，調整教育行為，促使我們真正做到:合理安排一日活動，最大限度的支持和滿足幼兒的通過直接感知、實際操作和親身經(jīng)歷體驗獲得經(jīng)驗的需要，拒絕“拔苗助長”式的超前教育，讓幼兒度過快樂的童年。綜合以上的學習，使我意識到了作為教研組長身肩的使命和責任，同時也使我有了方向，學會了如何有效地開展好園本教研組工作。并且使我充分地認識到,團結才能有力量，教研組作為一個整體，必須共同協(xié)作，共同進步，必須要采用行之有效的方法來促進教學，管理教學，促進教研組的進步。為加強教研組的建設，對此有幾點自己的感受：一﹑提高自身修養(yǎng)，提升團隊能力。有這么一句話——工作需要助跑器。是的，教研組長就是教研組的助跑器。我們要擁有一支具有凝聚力、團結、和諧的團隊；我們要有吃苦耐勞的精神、需要有良好的協(xié)調能力、要在單位里起到表率的作用；要在教學中有一塊自由支配的“自留地”，在快樂中收獲總結經(jīng)驗；要把組內的每一位老師當成成自己的老師，互相學習。讓組內的每一位老師、都不斷成長，使教研組真正成為一個團結向上的共同體。二、轉變教研觀念，推動組內發(fā)展。新課程改革的實施對教研工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教研工作、教研經(jīng)驗、教研方式已不能適應新課程改革的需要，在這種情況下，教研組長應以新課程目標為導向，用新的教研觀念和教育理念圍繞新課程的實施，有目
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