【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。圖書(shū)：原有舊書(shū)9671冊(cè)，新配圖書(shū)2390冊(cè)（30000萬(wàn)）閱覽室：全部到位。存在問(wèn)題：圖書(shū)室房頂嚴(yán)重漏雨，故圖書(shū)未上架，目前圖書(shū)用塑料布搭著。②化學(xué)、物理、生物儀器。一、儀器柜15個(gè)，已全部到位。二、儀器：現(xiàn)在儀器是1995年普及九年義務(wù)教育時(shí)配備，由于時(shí)間長(zhǎng)，破損嚴(yán)重，已不能使用。目前按照二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備尚缺，所缺數(shù)量已上報(bào)。③實(shí)驗(yàn)室裝備情況。目前：物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室已全部到位。缺：生物實(shí)驗(yàn)室。④音樂(lè)室裝備情況。一、儀器：已到電子鋼琴一臺(tái)，音樂(lè)掛圖一幅，電子琴一臺(tái)、手風(fēng)琴一臺(tái)，其余全缺。（按二類(lèi)）二、音樂(lè)教室已到位。缺：功能教室需按大門(mén)。⑤美術(shù)教學(xué)儀器。一、已到位的有：靜物臺(tái)一個(gè)，美術(shù)教學(xué)掛圖一套，寫(xiě)生畫(huà)板50塊，畫(huà)架50個(gè)，寫(xiě)生教具2套（石膏像類(lèi)，幾何體類(lèi)）其余全缺（按二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)）二、美術(shù)教室已到位。三、存在的問(wèn)題及努力的方向。教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，師資力量參差不齊。辦學(xué)條件不夠完善，有些功能器材還沒(méi)有配備到位。我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，對(duì)師資力量一是要加強(qiáng)培訓(xùn)，同時(shí)希望上級(jí)部門(mén)能調(diào)拔學(xué)課緊缺教師。我們還希望上級(jí)部門(mén)在教學(xué)資源的建設(shè)上加大資金的投入。劉升初級(jí)中學(xué)2013年2月28日第四篇：劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年工作總結(jié)劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年工作總結(jié)過(guò)去的一年，在市教育局和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校弛而不息轉(zhuǎn)作風(fēng)，持之以恒促發(fā)展，真抓實(shí)干，主動(dòng)作為，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，繼2014年中考全市綜合考評(píng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第五名的同時(shí)，2015年中考A類(lèi)生1人，考入華師一附中1人，填補(bǔ)了劉升教育史上的空白；升入棗陽(yáng)市一、二中人數(shù)比例高達(dá)56%，創(chuàng)劉升鎮(zhèn)歷史新高，提升了辦滿意教育的人氣。一、狠抓基礎(chǔ)建設(shè)，讓學(xué)校發(fā)展壯筯強(qiáng)骨一是改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校搶抓中央、省加大農(nóng)村教育投入的發(fā)展機(jī)遇，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金，先后爭(zhēng)取項(xiàng)目資金50余萬(wàn)元，棗林小學(xué)完成大門(mén)改建、主路硬化、廁所新建及浴堂建設(shè)等工程；榆樹(shù)小學(xué)爭(zhēng)取項(xiàng)目資金130萬(wàn)元讓公立幼兒園破土動(dòng)工，拆除4幢D級(jí)危房投入65萬(wàn)新建學(xué)生公寓，完成了主體工程；劉升小學(xué)爭(zhēng)取項(xiàng)目資金172萬(wàn)元教師公租房主體工程順利完成，爭(zhēng)取外援資金5萬(wàn)元，添置辦公桌椅16套、辦公電腦及打印機(jī)16臺(tái)，為推進(jìn)劉升教育發(fā)展強(qiáng)筋健骨。為優(yōu)化育人環(huán)境，劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校一方面緊縮其他開(kāi)支，積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目，把有限的資金用到“刀刃”上，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行美化亮化綠化硬化，進(jìn)一步改善了學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、如廁、洗浴、大門(mén)、食堂、宿舍等辦學(xué)條件，學(xué)校面貌煥然一新。二是規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量。一年來(lái)，劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定，強(qiáng)化措施，持續(xù)發(fā)力，力推教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。建章立制保質(zhì)量。把教學(xué)質(zhì)量納入各中小學(xué)校長(zhǎng)績(jī)效考核，與校長(zhǎng)待遇、職務(wù)晉升、評(píng)先表彰掛鉤。同時(shí)，中心學(xué)校細(xì)化內(nèi)部管理制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，在全鎮(zhèn)教育營(yíng)造“人人講質(zhì)量、人人要質(zhì)量”的濃厚氛圍。骨干引領(lǐng)促質(zhì)量。師資力量決定教育質(zhì)量。中心學(xué)校采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、壓擔(dān)子、給舞臺(tái)，你出彩，我喝彩，力推再上新臺(tái)階”精準(zhǔn)培養(yǎng)模式，想方設(shè)法為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件，目前，全鎮(zhèn)己培養(yǎng)省、市級(jí)骨干教師14名、學(xué)科帶頭人6名。教研教改興質(zhì)量。大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、實(shí)效教研，組織校級(jí)聽(tīng)課、講課、評(píng)課和鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，邀請(qǐng)市級(jí)講師團(tuán)“送教下鄉(xiāng)”，名師工作室專(zhuān)家組成員來(lái)鎮(zhèn)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，研討整合，共同提高。三是規(guī)范制度建設(shè)，提升管理水平。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校按照依法治教的要求，改革粗放式管理模式，著力在“精”字上動(dòng)腦筋、在“細(xì)”字上做文章，積極推進(jìn)精細(xì)化管理，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平。從教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、安全管理、校園管理、后勤財(cái)務(wù)管理等方面入手，結(jié)合劉升教育實(shí)際，深入調(diào)研，制定制度和考評(píng)細(xì)則，經(jīng)過(guò)中心學(xué)校全體人員反復(fù)醞釀修改，反復(fù)征求意見(jiàn)，教育總支審議論證，先后制定完善《劉升鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制考核細(xì)則(試行)》、《常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則（試行）》、《教師職務(wù)評(píng)審量化標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《財(cái)務(wù)管理制度》等13項(xiàng)管理制度。實(shí)踐證明，這些制度細(xì)則符合實(shí)際尊民意，落地生根接地氣。同時(shí)，中心學(xué)校工作人員深入一線，走入師生，帶著大家干，做給大家看，凝聚正能量，提升精氣神，干群關(guān)系更加和諧，歪風(fēng)邪氣逐漸消除，制度的效能得到發(fā)揮。二、狠抓班子建設(shè)，讓干部作風(fēng)雷厲風(fēng)行一是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)“敢亮劍”。團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力，更出戰(zhàn)斗力。在劉升教育，要求同志們做到的中心學(xué)校一班人率先做到。組織上要求不能做的，班子成員總是第一個(gè)“剎車(chē)”。同時(shí)，逢會(huì)必講“八項(xiàng)規(guī)定”、“兩嚴(yán)”、“三嚴(yán)三實(shí)”等硬性規(guī)定，強(qiáng)化政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，“去邪氣、樹(shù)正氣、鼓士氣”形成共識(shí)。對(duì)于學(xué)校日常管理，校長(zhǎng)們開(kāi)動(dòng)腦子想方設(shè)法管理好學(xué)校，中心學(xué)校用賽場(chǎng)選馬的方式來(lái)激勵(lì)，成熟的做法全鎮(zhèn)推廣，輻射帶動(dòng)全面開(kāi)花。一年來(lái)，先后在劉升鎮(zhèn)小召開(kāi)全鎮(zhèn)教學(xué)研討會(huì)，在劉升小學(xué)召開(kāi)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在榆樹(shù)小學(xué)召開(kāi)教學(xué)常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)研討會(huì)，在劉升鎮(zhèn)中、劉升小學(xué)召開(kāi)全鎮(zhèn)教育管理推進(jìn)會(huì)等，劉升教育呈現(xiàn)出精進(jìn)提質(zhì)、奮力爭(zhēng)先的強(qiáng)大氣場(chǎng)。二是真抓實(shí)干“鼓足勁”。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校在市教育局黨組堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，拓寬視野選人，不拘一格用人，把“帶頭人”選準(zhǔn)，把班子選優(yōu)配強(qiáng)。同時(shí)，采取現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)、定期檢查、定期考核、年終述職等方式，堅(jiān)持不懈督導(dǎo)校長(zhǎng)壓實(shí)責(zé)任目標(biāo)任務(wù)。劉升小學(xué)校長(zhǎng)帶領(lǐng)干部教師推行精細(xì)化管理，把過(guò)程做實(shí)，把細(xì)節(jié)做精，在無(wú)地域、師資優(yōu)勢(shì)的情況下，生源快速回升；大河小學(xué)校長(zhǎng)、棗林小學(xué)校長(zhǎng)在師資缺乏的情況下，不等不靠，親自帶課，帶頭示范等，為全鎮(zhèn)教育樹(shù)立了標(biāo)桿。三是取長(zhǎng)補(bǔ)短“建平臺(tái)”。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校出臺(tái)具體措施，為每名教師成長(zhǎng)出彩搭建平臺(tái)。2015年3月，棗陽(yáng)市共評(píng)選出10名“棗陽(yáng)名師”，其中，鎮(zhèn)中教師王永清、鎮(zhèn)小教師習(xí)艷榜上有名；2015年5月劉升鎮(zhèn)小青年教師李錦在教育部開(kāi)展的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，她所講的《七律?長(zhǎng)征》一課獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)并被推薦參加教育部?jī)?yōu)課評(píng)選，全市僅9節(jié)課入圍。堅(jiān)持一手抓教師的師德師風(fēng)，一手抓教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，兩手抓兩手硬。2015年教師節(jié)，王永清在市委宣傳部、市教育局聯(lián)合舉辦的“感動(dòng)棗陽(yáng)十大最美教師”評(píng)選中，第一個(gè)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，之后又被襄陽(yáng)市教育局評(píng)為“十佳師德標(biāo)兵”,提名推薦為“感動(dòng)襄陽(yáng)十大人物”候選人。三、狠抓安全管理，讓學(xué)校師生笑逐顏開(kāi)一是持之以恒抓安全。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校安全工作天天講，“要求”寫(xiě)在文上，“提醒”掛在嘴上，“排查”抓在手上，“整改”放在心上，推行精細(xì)化管理，未雨綢繆，警鐘長(zhǎng)鳴，校園新增攝像頭46個(gè)，不漏掉一個(gè)“空檔”，不疏忽一個(gè)“盲區(qū)”。一年來(lái)，實(shí)行校園安全管理常態(tài)化、制度化、高壓化，開(kāi)展多種形式安全教育，集中開(kāi)展4次“零點(diǎn)行動(dòng)”，突出重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，排查整改問(wèn)題110余個(gè)，進(jìn)行案例專(zhuān)題教育22場(chǎng)。聯(lián)合公安、食品藥品監(jiān)督、安監(jiān)、衛(wèi)生、交通路政等部門(mén)，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)安全衛(wèi)生檢查，處理違規(guī)事件2起。定期開(kāi)展校車(chē)安全大排查，安裝校車(chē)GPS監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)校車(chē)超載、超速現(xiàn)象隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)整治，切實(shí)保障幼兒安全。二是全力以赴保穩(wěn)定。積極發(fā)揮心理咨詢(xún)室作用，注重對(duì)學(xué)生心理的疏導(dǎo)，對(duì)學(xué)生“減壓”，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。針對(duì)歷史欠債、民師及偶發(fā)事件等不穩(wěn)定因素，中心學(xué)校及各學(xué)校采取分片聯(lián)系、包案化解、加強(qiáng)協(xié)調(diào)督辦等方式，不“拖”不“瞞”，不 “捂”不“蓋”，主動(dòng)解決，盡快解決，妥善解決，小事不出